关于读书的演讲稿范文 18页

高尔基说得好 “书籍是人类进步的阶梯。 ”人欲成才， 士欲济世， 务必开卷读 书。下面是为你整理了“关于读书的范文” ，希望能帮助到您。 关于读书的演讲稿范文（ 1） 尊敬的各位老师、亲爱的同学们 大家好，我今天演讲的题目是“读书好，好读书，读好书” 。 书，是人类文化遗传的瑰宝，是我们生活和学习中必不可缺的精神食粮。 书，是一把金钥匙，呼唤我用一颗真挚的心去开启知识殿堂的大门。 书， 是一叶扁舟， 承载着我在浩瀚的知识海洋中翱翔， 让我领略知识的乐趣。 书，是我形影不离的好朋友。是它给我带来了智慧和力量，在我苦恼徘徊的 时候给我点亮前进的航标⋯⋯ 随着时光的流逝，我一天天地长大，一本本书更是成了我的好伙伴我捧起了 童话故事，捧起了科幻小说，捧起了百科全书，捧起了世界名著。我常常静静地 坐在书桌旁，时而深思，时而幻想，时而快乐，时而忧伤。 在《水浒传》里，我结识了忠义宽容的宋江；在《三国演义》里，我认识了 足智多谋的诸葛亮；在《鲁滨逊漂流记》里，我懂得了遇事要坚强；在《钢铁是 怎样炼成》里，我汲取了战胜困难的力量！读《中华国宝》和《中华国恨》 ，让我 知道了中华民族曾经的灿烂辉煌，也让我知道了中华民族曾经遭受的屈辱！更让 我在心中立下了和周恩来总理一样的志愿——为中华之崛起而读书！努力读书， 振兴中华！ 我们是新一代读书人，我们要在学好课本知识后，博览群书，在书中读李白 的潇洒，读苏轼的豪放，思索鲁迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情长。 世纪老人冰心说过 “读书好， 好读书， 读好书。 ”这是一句至理名言。 同学们， 让我们与书为伴，畅游在书的海洋，成为知识的富翁，精神的巨人，并力争将读 书进行到底！ 我的演讲完毕，谢谢大家！ 关于读书的演讲稿范文（ 2） 童年是一个花开不败的季节，稚嫩的心总喜欢编织最纯真的梦。为我的梦想 插上飞翔的翅膀的是我最为宝贵的朋友——书。 有了书， 我心灵的花园芳草滴翠， 花蕊吐香，鸟鸣盈耳，繁星闪耀。 我生活中的每一天都有好书相伴。桌上摊开的是书，床头摆着的是书，每天 心里惦记着的还是书！培根说书是食品，那么读书好比品尝美味佳肴；雨果说书 是朋友，那么读书等于好友相聚、互诉心声；高尔基说书是导师，那么读书胜似 导师谆谆教导、指点迷津。 年幼时，我酷爱读童话故事，白雪公主、灰姑娘、卖火柴的小女孩是我最喜 欢的人物，在她们遇难的时候，我会为她们担心，并为他们祈福；在他们快乐的 时候，我也与她们分享，并希望他们能长守幸福。我随着故事情节时而哭、时而 笑，总惹得爸爸、妈妈莫名其妙。 随着年龄增长，我喜欢的书籍也在变化。我现在四年级了，我把目光投向了 那久远的历史长河， 于是， 《资治通鉴》 成了我最爱的课外读物。 这本书内容丰富， 引人入胜，尤其是那些帝王将相的故事着实吸引住着我。它让我认识了仁慈的汉 文帝，冷酷的汉武帝，神机妙算的诸葛亮，忠正耿直的魏征，还有那不同平凡的 女皇武则天 读书给我带来许多荣耀和惊喜。记得有一次，我看见小伙伴画的猫头鹰，脱 口而出“画错了，猫头鹰是没有牙齿的，当它吞下老鼠后，先把皮、肉、内脏消 化掉， 第二天再把骨头和毛吐出来。 ”小伙伴吃惊地望着我问 “是真的吗？你是怎 么知道的？” “是《十万个为什么》告诉我的。 ”我自豪地回答。有一次语文课上， 老师讲完苏轼的生平时， 问大家 “谁还知道有关苏轼的知识？” 同学们都哑然了， 只有我高高地举起小手，给大家讲了苏轼名字的由来。同学们都向我投来羡慕的 目光，我自豪极了。有了这样的经历，我更爱读书了。随着我阅读量的增加，我 对读书也有所感悟读书就像我们平时做运动一样， 即放松了身心， 又启迪了心智， 一举两得，何乐而不为呢？ 同学们， 都来读书吧！ 如果你喜欢上了读书， 你就会发现， 读书使我们快乐， 读书使我们聪明， 读书使我们高尚。 好书伴我们一路成长， 好书助我们逐步成功！ 关于读书的演讲稿范文（ 3） 尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们 大家好！ 饱读诗书，满腹经纶，常常用来形容人们读书多，有学问，是赞美之词。但 当下手不释卷的情景很少见了，多见的手机在右手，充电宝在左手。我们饱读的 多是文化快餐，文章碎片，满腹留下的多是毒素，负能量。所以，阅读力在不远 的将来也许会丧失，这绝不是危言耸听。 现在高考对阅读能力的要求越来越高了， 20xx 年高考语文全国Ⅰ卷九千三百 字， 但只需选做一篇文章， 可以少阅读两千字， 实际阅读量在七千三百字。 但 20xx 年新修订的考纲规定选做改为必做，实际阅读量将在九千五百字左右。如果阅读 速度跟不上，阅读理解能力低在考试中肯定要吃亏。好在我们学校认识到了阅读 的重要性，从高一到高三都开设有阅读课。我们也有学生读者协会，带领大家共 同读书。不仅学生读书，老师也读书。在朱校长的倡导下，我校教师的读书团体 ——致远读书社也成立起来了，老师和同学们将一起读书。 “勤学如春起之苗， 不见其增，日有所长” ，打开书本总有收获，日积月累总有进步。 “久居兰室不闻其香， 久居鲍市不闻其臭。 ”生活的环境会潜移默化影响我们， 愿我们与好书为伴，做一名高雅的人。正如我们学校景行楼后的“读好书，交高 人，爱学生；立大志，结益友，敬师长。 ”学生应以读书为第一要旨，学校应是读 书声声声入耳的地方。现在图书进行漂流活动，图书室的书漂流到各个班级，大 家阅读更方便了。学校图书室的图书都是经过审核认定的，适合我们高中生阅读 的或者是我们必须要阅读的。县图书馆也向我们同学开放，大家只要用身份证注 册一个借书号一次就可以借阅两本图书，周六周日也可以在那里阅读。大家在最 好的年华里尽可能多的吸收这些好书，知识会在头脑里慢慢积淀，最终发酵成精 彩人生。 高中生活是繁忙的， 也有的同学感觉枯燥乏味， 每天三点一线在宿舍、 饭堂、 教室之间奔波，在这样的局限性下能够释放的是我们的心灵，而让心灵散步的最 好方法就是阅读。和大师对话，向学者请教，与科学家聊天，随旅行家探秘，陪 作家遥想，这么惬意的事很适合我们高中生完成。唐宋八大家之一的欧阳修所言 “余平生所章多在‘三上’ ，乃马上，枕上，厕上。 ”他在强调利用零碎的时间做 有意义的事。我们也可以利用零碎的时间阅读。上课前，放学后，课间十分钟， 躺在床上未睡时，周六周日寒暑假等大块的时间更是充分阅读的时候。 苏州大学博士生导师 xxx 教授说一个人的精神发育史就是他的阅读史，一个 民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平。愿同学们放下手机，捡起书本，以 书为伴，阅读青春，收获靓丽人生。 我的讲话到此结束，谢谢大家。 关于读书的演讲稿范文（ 4） 尊敬老师们，亲爱同学们 大家好！ 我是七一班的涂韵，今天我演讲的题目是《我与读书》 。 众所周知，书是人类的灵魂，书是人类智慧的结晶，书是人类知识的宝库。 书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟粟，更是所有读书人的口中代 代流传。 小时候，我就特别喜欢听妈妈讲故事。一个故事，要妈妈讲上三五遍，每一 次，都会被书中的故事深深打动。 我最喜欢听的一篇故事， 是安徒生的 《丑小鸭》 。 每当妈妈有感情地朗读的时候， 我的心， 也随着丑小鸭的历程， 不安地上下跳动。 妈妈读完以后，我的眼里就充满了泪水。慢慢的我开始自己看书。妈妈给我买回 了一些名著，我在家里细细地品读它们。书城，也是我经常光顾的地方。蹲在地 上，一看就是两个钟头。渐渐地，我爱上了读书。我同情卖火柴的小女孩，我关 心海底人鱼小公主的命运，我为简。爱的心感动，我也为了罗密欧与朱丽叶的悲 惨爱情难过得掉下眼泪。读书带给我最隽永的乐趣，读书带给我丰富的世界，让 我用善良和纯真的目光看待一切。 长大后，我对书中的故事含义有了更深刻的理解。大诗人歌德曾说过“读一 本好的书， 就像和一群高尚的人对话。 ”是的， 一本好的书， 能给予我们精神的力 量。文学大师们，他们有着敏锐的，洞察的目光，将自己的所见渗入到自己的思 想之中， 与读者们在书本中交流。 因此， 书中便有了大师们的精神 《巴黎圣母院》 充满着雨果对腐朽社会教会的愤怒，洋溢着他对爱，对人道主义的向往，书中始 终闪烁着人性的光芒； 《飘》中写出了战争的险恶， 面对战争主人公的坚强和对故 乡的眷恋； 《阿 Q 正传》如同针一般刺入国人麻木不仁的肌肤； 《论语》中流露出 孔子诲人不倦的身影；普希金的诗歌中洋溢着对邪恶统治的痛恨⋯⋯它们教会了 我识别善与恶， 教会了我去行善， 去痛恨邪恶。 我从书中学会了欣赏， 学会了真， 善，美；我从书中体会到了博爱，了解了作恶的下场；我从书中认识了社会的变 革；我更从书中学会了思考。 戏剧大师莎士比亚说过“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像 没有阳光； 智慧里没有书籍， 就好像鸟儿没有翅膀。 ”的确，任何一个人要是没有 书籍来充实自己，他的生活将是多么的平淡，他的生命将是多么的空虚。就像一 具没有思想的行尸走肉，没有灵魂空虚躯壳。 书籍，伴我走过了无数风雨，经历了世代沧桑，他见证了我成长的脚步。我 与他共同分享喜，怒，哀，乐。 “半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。 ” 同学们，让我们畅饮这“源头活水” ，攀登这人类进步的阶梯，成为知识的富翁， 精神的巨人！ 拥有书， 我们就拥有了整个世界， 拥有书， 我们就拥有美好的明天！ 谢谢大家！ 关于读书的演讲稿范文（ 5） 老师们，同学们 大家好！我是七（ 1）班的乔x 芳，今天我演讲的题目是立志读书成才。 常言道 “书山有路勤为径， 学海无涯苦作舟。 ”一个人的成才与他勤奋读书密 不可分， 渊博的知识来自孜孜不倦的学习， “书中自有黄金屋， 书中自有颜如玉。 ” 讲得就是这个道理。 立志成才，必须努力读书，专心致志，持之以恒地读书。作为莘莘学子，来 学校的目标就是更好的泛舟书海，读书成才。 书，用自己民族的语言写成。它是祖国五千年文明的象征，是祖国存在的标 志，是国家强盛的感召。 它像繁星那样灿烂， 像珍珠那样宝贵， 像牡丹那样美丽， 期盼有心人去精心采撷。 在祖国的语言里，耸立着珠穆朗玛峰，绵延着巍巍昆仑，镌刻着古老长城， 流淌着黄河长江。 读书，就是用心灵去感悟星的灿烂，月的朦胧，花的嫣然，泪的晶莹，人类 的进步，科技的腾飞，以及生命的沧桑与美丽。 读书，是在如画风景中捡拾朝花，寻找生命感悟的花絮。你可以泛舟西湖， 随手采摘到生命启迪的莲子；你可以驾长车踏进苏杭，欣赏人间天堂；你可以登 临泰山，了解帝王封禅的缘由，体味“一览众山小”的胸襟；我们为中华的崛起 而骄傲，为中华腾飞而勤奋读书。 我会将报效祖国立为自己最高的志向，并朝这个方向努力。 立志成才，我们无所畏惧，向未来的彼岸，奋勇航行。 报效祖国，我们无所保留，向成功的巅峰，奋力攀登！ 关于读书的演讲稿范文（ 6） 亲爱的同学们 大家下午好！ 很高兴能在这个下午和大家说说我的心里话。有同学可能认识我，知道我是 你们师兄师姐的美术老师，但我今天不是来和大家上课的，而是想和你们共同探 讨几个问题，几个大家也比较关心的问题。 第一．是否只有在重点学校就读或只有生在富裕美满的家庭才会有出息？ 对这个问题，我先来说个真实的故事初中毕业那年，我们班两个成绩一直都 是中等的音乐特长学生同时面临人生的选择。 结果一个上了职高， 一个上了普高。 三年过去后，大家猜想一下他们的命运？（给同学一点议论的时间） 结果那个职高生很轻松地考上了不错的大学，而那个普高生却名落孙山。这 是为什么呢？后面我们了解到，那个读职高的同学一进高中就发现自己是竟是班 上的前十名，感到很高兴——原来我也是优等生！于是学习更加努力，而老师和 家长也觉得他是颗好苗子，总是不断地鼓励他表扬他。慢慢地他成绩越来越好， 人也变得越来越自信，而且回忆起高中大多是快乐的情景。而那个普高生则恰恰 相反。他作为艺术特长生，虽然高考时可以享受一定的分数上的优惠。但在他周 围一块学习竞争的，却都是那些成绩很好的同学。在初中他还是中等，可到了高 中，无论他怎样努力，他始终比不过那些专门学文化的同学，老是最后几名。这 让他感到抬不起头来，对学习也渐渐失去了信心。而且他非常不快乐，再也不想 提到那段黑色的日子。 这也许只是一个特例，但这充分说明了一个问题。就是所谓的好学生其实是 比较出来的！有句话说宁做鸡头，不做凤尾。很多成绩很好的大学生为了得到单 位的重视，也往往选择一些规模较小的单位，因为这样才能更好地突出自己，发 挥自己的聪明才智，而不至于淹没在人群里。 我们这里的年级前十名，放到二中重点班去，也许就是最后几名，你在那里 就不会有现在这样良好的感觉。而你们面临的考试却是一样的。所以说，在普通 中学读书没什么不好，甚至还是你们的一种福气！ 当然，我不是说只有小地方出人才，我是想告诉大家，其实无论在什么样的 地方，只要我们自己相信自己，不断努力，就可以成功。如果你实在不喜欢现在 的环境，就更要努力，靠自己的实力考出去。只有正确面对现实，才可以扭转命 运。如果是一味的埋怨环境，只怕你连你不喜欢的环境都待不下去。 （我们知道， 我们学校下半年起不办高中了，那些开始还埋怨我们学校不好的同学如果不能正 确地面对现实，还在那一个劲的抱怨，那他们就没有合适的书读了） 还有家庭环境，我想每个人都希望自己能拥有一个幸福美满甚至是富裕的家 庭，有特别疼爱自己的爸爸妈妈。 可很多时候， 生活并不象我们想象的那么美好。 这个时候，你能怎么办，是抱怨父母没有给你最好的条件吗？如果是这样，那你 们的父母是不是也要向他们的父母——你们的外公外婆、爷爷奶奶抱怨，你们觉 得象他们抱怨有用吗？当然没用！ 俗话说， 自古英雄出， 纨绔子弟少伟男。 这句话不是讽刺， 而是天大的真理。 不信你们可以自己去查查，你们自己认可的成功人物不管是古代还是现代有几个 是出身在富裕家庭的？普通的家庭环境更能锻炼我们的意志，坚定我们成功的决 心，从这个意义上讲，生在平凡的家庭环境也是我们的福气！ 所以说，不论我们是处在什么样的环境中，只有正确地面对现实，不断地学 习，让自己真正强大起来，才能扭转自己的命运。 第二．为什么只有不断学习知识才是唯一能加速自己成长的利器？ 有时候我们明明是自己想看会书，结果妈妈跑来说你怎么还不去看书？一下 弄得自己很没有劲了，有时自己犯了点错，老师就说把这篇古文抄两遍，本来我 是很喜欢这篇《岳阳楼记》的，但被罚抄两遍后，对所有的古文都不喜欢了。有 时候父母和老师一不小心就打击了我们的学习积极性。 （看到很多同学都点头， 哈 看来这样的事情还不少） 让我们觉得学习是一件很讨厌很麻烦很艰难的事情。 知识真的可恶吗？ 让我们来听下面两个故事。 一个是今年 5 月 23 号中央一台的《东方时空》栏目介绍的 一个 18 岁的山东花季少女躺在北京协和医院的病床上，全身焦黑，手脚皮 肤还遍布着一个个大水疱，一碰就破，而她的整个脸几乎肿大了一倍，看上去非 常恐怖。而造成这个严重后果的原因很简单。那天晚上，这个女孩感到有些热， 她以为自己是发烧了，就随便找了些青霉素和 v 钾片吃了。第二天起来，她便觉 得脸有些痒，开始也没有在意，以为是药物的正常反应，后来脸慢慢肿起来，而 皮肤上也冒起一个个水疱，她这才慌了神，赶忙去医院。可山东没有医院可以治 疗， 他们于是立刻去北京仁和。 才一周的时间， 她就成了刚刚我们说的那个样子。 而且全国最好的医院之一仁和医院至今还无法分析出引起她过敏的到底是什么 药，而她目前的情况又是这样严重，医生也不敢随便用药，只能用一些方法尽量 维持她的现状⋯⋯ 那我现在想问同学们，到底要怎样做才可以避免类似的事情发生呢？我是说 在不去医院的前提下。 （请同学畅所欲言） 最起码要做到（揭示答案） 1．了解自己真实病情，对症下药。 2．了解药性和其副作用。 3．了解自己有无药物过敏史。 再来看第二个故事，这是我大学同学亲身经历的事情。 那个男孩是我班的副班长，个子很高，身体强壮，人也聪明，当时他的目标 是进一个比较有实力的装修公司做室内设计。在我们毕业那年，他只身去广州找 工作。由于之前他已把通过邮件发到那里，公司便通知他来面试。结果到了那个 公司，正好是双休日，公司没开门。正在他着急的那会，来了两个所谓的公司内 部员工，了解到他的情况后，那两个人就热情地带着我同学去他们的员工宿舍歇 息，还弄好多吃的给他，我同学开始还挺感动，觉得世界上还是好人多。结果到 了晚上他就开始觉得不对劲了。这个所谓的员工宿舍住了好多人，大多是看起来 很潦倒的样子。他们一直都在问他家里在哪，家里人是干什么的，家里经济条件 如何，关键是还不让他走！我同学心里急了，他马上意识到自己是被人骗了，而 且八成是掉入传销这类陷阱了，就是那种家里不给寄钱就一直被软禁的那种。但 他毕竟是聪明人，也没有露出声色，还装做什么都不知道一样开开心心在那里过 了一夜。第二天一早，他就乖乖地跟着那两个人去吃早饭。途中经过一个公园， 他看那边人很多， 就要求去旁边池塘看看可爱的金鱼， 因为他表现得一直很单纯， 他们也就没有拒绝。 等到了池塘， 他就立在那里不走了。 恰好此时一个巡警经过， 他大叫一声救命，就向巡警跑了过去，而那两个人见状立刻就跑了。最后天河小 区的警察根据 他提供的线索，一举端掉了那个传销和敲诈的犯罪团伙。 那这两个故事，能给我们什么启示呢？（请同学回答，我再加以总结） 结论就是要想在这个社会健康平安地生存，就必须具备一个现代人应该具有 的各种基本知识。否则别说什么舒服安逸，有车有房，就连基本的的生存都无法 保证。而获取知识的唯一途径就是学习，而且是自己认真地，主动地学习。 知识就象一把斧头，平时你可能会厌恶他的笨重，但到了关键时刻，往往是 它帮助你保护了自己，甚至是帮助别人。随着我们知识的不断增加，知识这把斧 头会不断变轻，就像孙悟空的金箍棒一样，不仅可以随意放在脑后，而且让我们 在任何时候都可以挥洒自如！ 我们都知道司马光砸缸救人的故事。那时，他才六岁，是个小孩。现在，我 们管这种行为叫急中生智，这种说法其实不准确。智慧可不是“急”出来的，没 有平时知识的积累，就无法果断地做出正确的行动。而司马光也就无法成为司马 光了。 （而且司马光也不是昙花一现， 他后来官至宰相， 可以说是一人之下， 万人 之上了。如果没有从小的刻苦学习，是绝不可能取得那样的成就的！ ） 我们又回过头来看现在某些所谓的成年人，动不动就和人打架，一冲动就把 人捅死了。前面一个是救人，后面一个是杀了别人也把自己送上了刑场，我看， 这成年人的智力还不如一个六岁的小朋友呢。 他年龄虽然一大把， 却是光长知识， 不长脑子，遇到问题，不懂分析，不知道用理智的方法解决问题，也不知道犯罪 的危害性，结果是害人又害己。我们是要当聪明的小朋友还是愚蠢的大人呢？全 看你是否具有不断学习的愿望和能力了！ 知识真是是很有用。喜欢旅游的同学要想玩得开心，就一定要具有一定的地 理知识，这样才能方便你安排自己的行程线路和去的季节；也要具有一点历史知 识，才能更好地理解当地民风人情；还要具有一些美术常识，才能帮助你拍出漂 亮的照片和 dv 作品 `````` 反正，知识越多的人就越自由， 那些什么都不懂有不学习 的的人只能到头来乖乖听从别人的安排。 第三．我是想好好学习，但成绩老是上不来，我该怎么办？是我太笨了吗？ 关于这个问题，我首先要说，上帝他老人家是很公平的，他给谁的都不会太 多。他给了你一扇门，他就会给他一扇窗。但上帝往往又很忙，没有时间一一给 我们指出自己的优点，所以自己的优点一定要靠自己找！所谓东边不亮西边亮。 你一定有很多自己的长处。 有同学文科成绩不好，但反应很快，也许是学数学的好料；有人成绩不好， 但身体很棒，可以发展体育特长；也有人上课老喜欢讲话，如果能改掉这个坏习 惯，转为课间和同学讲笑话，说不定会是第二个奇志大兵。 还有人可能最大的爱好就是吃东西，嘴巴还特别叼，不好吃的不吃。如果你 能抓住这一特点，系统地学习生物历史美术和营养学等相关知识，将来没准会成 为一流的美食评论家！ 就象我杨老师至今不会游泳，所以就特崇拜那些会游泳的同学。请在场的会 游泳的同学举手。好，在游泳池里，你们就是我的游泳教练！ 大家别高兴得太早，无论你现在具备怎样的潜质和能量，都必须经过刻苦努 力的学习，才能真正发挥你自己的能力，千万不要把自己给浪费了！ 大家都听过《伤仲永》这个故事。仲永不可谓不聪明，人家小时侯可是神童 一个。但连他这么有天赋的人一旦松懈下来，不再学习变也不再进步，最后也就 是普通人一个。可惜，太可惜了。 那怎样才能学好知识呢？ 我认为首先要找到自己适合的、行之有效的学习方法。这个说起来容易，做 起来可不简单。 再和大家说个我自己的亲身经历。 我高一题目我是随便选一个， 其他的选择、 连线、简答特别是最后的大题目，我是越做越轻松，往往在正确答案之外还有自 己的看法，甚至能和历史老师好好聊上一阵子。我的历史成绩也就看着一天天上 去，最后一道大主观题还常常拿满分。历史高考的时候历史还帮我拉了不少分。 现在回想起来，我真是特别谢谢我高中的历史老师（此人在我们读到高三时 就以优异的成绩考上了北京政法大学的研究生， 目前在国务院发改委任职） 。没有 他的点醒，也许我会一直运用“错误的”完全不适合我的方法去学习历史。会继 续讨厌历史，最终让历史成为我的软肋，拖我的后腿。万幸！ 所以说有时候，我们真的不是不聪明，不是不好学，更不是学不好，而是暂 时没有找到最适合自己的学习方法，才影响了自己的成绩的提高。 要想掌握最适合自己的学习方法并不容易。虽然说每个人可能都有自己最好 的学习方法，但在我们还没有全部找到前，先来听听我们年级各科成绩最好的同 学介绍一下自己学习这门课程的独特方法和理由供大家借鉴和参考。相信同学们 一定能从中得到一些启发，回去以后，认真思考，一定要找到最适合自己的有效 的学习方法。 今天的谈话就到这里，希望大家学习进步，天天快乐！