学校思想政治理论课教师座谈会重要讲话学习有感6篇 8页

学校思想政治理论课教师座谈会重要讲话学习有感6篇 学校思想政治理论课教师座谈会重要讲话学习有感1‎ ‎“加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”习近平总书记18日主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话，对新时代学校思想政治理论课建设指明前行方向，对广大思想政治理论课教师提出殷切期望。‎ 伟大的事业都需要合格的人才来担当。我们党立志于中华民族千秋伟业，必须培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。青少年是祖国的未来、民族的希望。办好学校思政课，事关中国特色社会主义事业后继有人，是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障。用好各方面有利条件，充分汲取长期以来形成的成功经验，不断推进守正创新，我们完全有信心有能力把思政课办得越来越好。‎ 学校思想政治工作本质上是做人的工作，必须始终围绕学生、关照学生、服务学生，把立德树人的根本任务贯穿全过程。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。办好思政课，就要用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，用“四个自信”明心立志，用真理的光芒照亮前行的路，引导莘莘学子把爱国情、强国志、报国行融入新时代的追梦征程之中。‎ 学校思想政治理论课教师座谈会重要讲话学习有感2‎ 习近平总书记18日主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话，深刻阐明学校思政课的重要意义，明确提出推动思政课改革创新的重大要求，为加强学校思政课建设，培养一代又一代社会主义建设者和接班人提供了重要遵循。新华社北京3月19日电 题：培养一代又一代社会主义建设者和接班人――‎ 习近平总书记重要讲话引领教育系统和广大师生办好讲好学好思政课。（3月20日 中新网）‎ 思想政治课是以社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设场所为基础内容的课程，是我国各级各类学校的一门必修课，。思想政治教育更是关乎青少年价值观引领和社会道德培育。因此，思想政治课能不能办好讲好学好，至关重要。‎ 如今，思想政治教育学科体系虽然已经初步确立，也取得了良好的成效，但我们应该清楚的看到，思想政治教育学科建设及人才培养的基础却依然薄弱，对思想政治教育价值的认识和分析有待进一步深化。这些都是亟待解决的问题。‎ 全国教育系统和广大师生务必要深入学习习近平总书记重要讲话，结合自身工作学习实际，认真思考新时代思政课面临的新形势、新任务，进一步坚定全党全社会努力办好思政课、教师认真讲好思政课、学生积极学好思政课的信心和决心。‎ 笔者以为，思政课不是空洞、刻板的，而是有温度、有情感的。这就要求各级各类学校，要针对不同年龄段的不同特点和需求，采用不同教学方式，突出教学重点。同时，在人才培养上，努力涵育有思想、懂政治、会教育的专业人才，从而锻造一支可信可敬可靠、乐为敢为有为的思政课教师队伍。把爱国情、强国志、报国行自觉融入新时代追梦征程，融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。继而培养出一代又一代优秀的社会主义建设者和接班人。‎ 学校思想政治理论课教师座谈会重要讲话学习有感3‎ 全国“两会”刚刚闭幕，习近平总书记在京主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话。他强调，办好思想政治理论课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。‎ ‎“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”，答好这“三问”不仅是思想政治理论课教师的重任，更是新时期每一位教育工作者的重要研究课题。十九大报告指出：青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。因此，新时期每位教育工作者，尤其是思政课教师必须紧紧围绕“三问”立德树人，筑梦前行，从娃娃抓起，引导他们扣好人生第一粒扣子，从小树立正确的世界观、人生观和价值观，培养合格的社会主义建设者和接班人。‎ 坚定理想信念，答好“培养什么人”。培养什么人是教育的首要问题，必须牢牢把握永不偏离。我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务。而要完成好这一任务，重中之重是要为学生培根铸魂，让他们从小树立为社会主义建设服务的理想信念。人的理想信念是思想的“总开关”，是精神之“钙”，是胜利之“钥”，是做人干事之根本。事实证明，若没有明确坚定的理想信念作支撑，教育只会滑落为技能和个人利益的工具；若没有核心价值观的教育，就可能培养出另类的“人才”。十年树木，百年树人。因此，广大教育工作者，尤其是思政课教师除开自身要把加强思想政治建设摆在首位，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵以固本培元外，还要强化学生的理想信念教育，社会主义核心价值观教育，引导他们坚持学而信、学而思、学而行，把学习成果转化为不可撼动的理想信念，转化为正确的世界观、人生观和价值观，为建设中国特色社会主义事业不懈奋斗，用理想之光照亮奋斗之路，用信仰之力开创美好未来。‎ 坚持以德化人，答好“怎样培养人”‎ ‎。国无德不兴，人无德不立，育人的根本在于立德。十八大以来，以习近平总书记为核心的党中央审时度势、高瞻远瞩，高度重视培养社会主义建设者和接班人，坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国教育事业发展新局面。那么，广大教育工作者又如何有效贯彻落实这个中心环节呢？常言道：百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。而教师之本则在于学高为师，身正为范。因此，每位教育工作者，尤其是思政课老师，践行立德树人当务之急是要立自身之德，勇于自我革新，从自身出发，增强工作的积极性、主动性和创造性，尤其是在政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正上下功夫，以身作则践行社会主义核心价值观，身体力行当好学生的示范引领者。‎ 坚守优秀传统文化教育，答好“为谁培养人”。当前无论是基础教育领域，还是高等教育领域，都存在着学习西方的社会思潮，如吃西餐、穿洋装、过洋节等怪象，若不及时加以调控，合理教育引导，中华优秀传统文化、社会主义意识形态及核心价值观等将被西方文化冲淡，甚至越来越远。因此，我们必须明确教育为谁培养人这个根本问题。“育才造士，为国之本”。习近平总书记强调，要把统筹推进大中小学思政课一体化建设作为一项重要工程，推动思政课建设内涵式发展。学校思想政治课程，应将中华优秀传统文化作为重要的思想政治教育资源，渗透到学生的日常生活，探寻其与思想政治教育之间的契合点，实现有效融合，为新时代的学生注入民族的基因密码。为此，新形势下的教育要让每个孩子从小到大的德育教育形成一个完整的链条，链接上中华民族上下五千年悠久历史和灿烂文化的教育。我们唯有面向中国传统文化寻找与传承我们的文化基因，将中国经验上升为系统的概念体系，才能充分彰显中华民族文化的独特魅力，为解决世界面临的共同难题，构建人类命运共同体贡献中华智慧与中国方案。‎ 中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。青少年朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八、九点钟的太阳，希望寄托在他们这一代身上。我们必须理直气壮地开好思政课，立德树人，筑梦前行，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，让每个青少年都成为新时代的追梦者与圆梦人，为实现中华民族复兴梦贡献强大青春正能量！‎ 学校思想政治理论课教师座谈会重要讲话学习有感4‎ ‎ ‎ 培养什么人，是教育的首要问题。习近平总书记在全国教育大会上明确提出培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，明确了人才应该具备的基本素质和精神状态。在学校思想政治理论课教师座谈会上，习近平总书记进一步强调，我们党立志于中华民族千秋伟业，必须培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。扎实做好新时代人才培养工作，首先应当深刻把握新时代人才培养的基本内涵。中国人民大学是中国共产党创办的第一所新型正规大学，从诞生之日起，就把培养什么样的人放在最核心的位置进行探索和实践。1937年10月，毛泽东同志曾专门为中国人民大学的前身陕北公学题词，指出：“要造就一大批人，这些人是革命的先锋队。这些人具有政治远见。这些人充满着斗争精神和牺牲精神。这些人是胸怀坦白的，忠诚的，积极的，与正直的。这些人不谋私利，唯一的为着民族和社会的解放。这些人不怕困难，在困难面前总是坚定的，勇敢向前的。这些人不是狂妄分子，也不是风头主义者，而是脚踏实地富于实际精神的人们。中国要有一大群这样的先锋分子，中国革命的任务就能够顺利的解决。”80多年来，中国人民大学始终遵照党对中国人民大学的办学定位，培养了一大批“共和国的建设者”。‎ 培养具有崇高德行的人。德行，是一个人所具有的理想信念、品德修养和人格品质的总称。培养具有崇高德行的人，就是要培养把道德置于心中、践行社会主义核心价值观、全面发展的优秀人才。爱因斯坦说：“要使学生对价值有所理解并且产生热烈的感情，那是最基本的。他必须获得对美和道德上的善有鲜明的辨别力。”人无德不立，育人的根本在于立德。只有将德育教育贯彻到新时代人才培养的全方位、全过程中，走出“重教书轻育人、重智育轻德育”的教育误区，把对人才的价值观培养放在教育的重要位置，把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，才能真正培养出对国家、对社会、对人民的有用之才。‎ 培养具有出众才学的人。才学，指的是一个人所掌握的实际本领和学问。现代高等教育培养的人才，必须是掌握现代科学文化知识、具有出众才学的人才，不仅要具备良好的道德品行，而且应具备丰富的学识，在不断学习中掌握事物发展规律，掌握现代科学文化知识。只有沿着求真理、悟道理、明事理的方向不断前进，于个人而言才能在社会上立足，于国家而言才能在激烈的国际竞争中占据有利地位。‎ 培养具有坚强担当的人。担当，指的是一个人有魄力，敢于承担责任。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。当前高校学生的人生黄金时期，同“两个一百年”奋斗目标的实现期完全吻合，历史的重任落到了当代大学生身上，这就要求当代大学生具有敢于担当、不懈奋斗的精神。只有培养他们的健康体魄、健全人格、奋斗精神和责任担当，激励学生自觉把个人理想追求融入国家和民族事业中，才能培养一批担当民族复兴大任的时代新人。‎ 培养具有高尚情怀的人。情怀，指的是一个人的心境和胸怀。我们培养的人才，不仅要有中国情怀，而且要有世界眼光和国际视野。习近平总书记提出构建人类命运共同体，体现了全球治理的中国理念、中国方案。要具有中国情怀，坚持爱家、爱国、爱党、爱社会相统一，始终把自身理想同祖国的前途、把自己的命运同民族的命运紧密联系在一起，扎根人民、奉献国家。要具有世界情怀，坚持融通中外、兼济天下，在变革的世界中把握人类发展趋势，在激荡的时代洪流中抓住机遇，以积极的姿态面对各种挑战，为构建人类命运共同体贡献智慧和力量。只有兼备中国情怀与世界情怀的人才，才能最终肩负起建设祖国的伟大使命，承担起为世界、为人类作贡献的责任。‎ 学校思想政治理论课教师座谈会重要讲话学习有感5‎ 习近平总书记3月18日主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话，他强调，办好思想政治理论课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。‎ 俗话说：思路决定出路，态度决定高度，想法产生看法，看法产生做法，贯穿始终的，不过笃学善思天道酬勤罢了。‎ 生活处处充满着答案，很多人只能看见其中一个，会思考的人，则会在当中看见很多种可能，能看见很多种答案的人，必定没有局限于某种固定的思考模式当中，在他生命的过程中，没有只是以经验为主，超越了经验，至少某一刻真实的接受了经验之外的东西，苹果熟透了会掉下来，为什么只有牛顿发现了万有引力就是这个道理。‎ 读万卷书，不如行万里路，行万里路，不如阅人无数，阅人无数，不如名师指路……“师傅引进门，修行在个人”，这是中国古老的教育思想，修行，首先要有师父指导，这样才能入门，才能在正确的修行道路上进步，但知道了修行的方法，如果自己不努力修行，也是不行的。何时、何地、谁、做了什么、怎么做。“4W1H”从学生时代就耳熟能详，因为它们是信息的基础，只有把握住了基础，我们才能够看到问题的粗略的全貌，方便我们再往下细细的探究。‎ 陶行知说“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”教育的目的在于传授专业知识的同时，以自身的道德行为和魅力，言传身教，引导学生寻找自己生命的意义，实现人生应有的价值追求，塑造自身完美的人格；学习的目的是为了掌握知识,为自己的将来打好基础,作好铺垫，学习仅仅是一个过程，终极目的是“学以致用”。只有树立正确的世界观、人生观、价值观，才能使我们用唯物主义的观点，正确处理各种关系，有所担当，不断进取，国家、民族才有辉煌的未来，人的一生才会活出精彩。‎ 青少年是祖国的未来、民族的希望。开好思政课，把思政课真正打造成学生“真心喜爱、终身受益”的课，民族复兴是一代又一代人肩负的历史使命，让我们团结起来，为实现民族复兴贡献自己的洪荒之力！‎ 学校思想政治理论课教师座谈会重要讲话学习有感6‎ 习近平总书记在近日在京召开的学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话。我们党立志于中华民族千秋伟业，必须培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。这就要求我们把下一代教育好、培养好，从学校抓起、从娃娃抓起，培养一代又一代社会主义建设者和接班人。‎ 少年智则国智，少年富则国富。青少年是祖国的未来、民族的希望。中国的未来走何种道路，中华民族的千秋伟业何去何从，都掌握在未来的少年手中。中国特色社会主义事业都要依靠他们去建设、去奋斗。除了从学校抓起，开设思想政治理论课，也要从家庭教育、社会舆论、文化媒体等各个方面，共同努力，为孩子们扣好人生的第一粒扣子，帮助孩子们树立正确、向上、科学的价值观念，把他们培养成为社会主义合格的建设者和接班人。‎ 青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，需要老师们精心引导和栽培。通过在学校开好思政课，老师们用身体力行，帮助他们牢固树立“四个自信”，培养爱国主义情怀，把自己的少年志向和爱国情、强国梦、报国行自觉融合，立志为建设中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴而努力。‎ 父母是孩子的第一任老师，帮助孩子开始最早的认知道理、辨明是非。家庭教育在孩子的价值观念的形成中，起到至关重要的作用。因此，要在社会家庭中积极提倡树立好家风、好家训，传播好家风、好家训，让好的家庭教育，引导和帮助孩子们树立积极向上、健康正确的人生观、价值观和世界观，让报效祖国、服务人民的伟大志愿在孩子们心中早早生根。‎ 广大社会舆论营造更多阳光、向上的社会氛围，文艺创作者应该积极创作更多传播社会正能量的文化作品。让社会告诉他们：奋斗的青春是美丽的，奉献的人生是宝贵的，前行的道路是光明的，他们将站在父辈们的肩膀上，接过前人孜孜不倦为之奋斗的民族梦、中国梦，去开启新的光辉时代，奔赴新的伟大征程，书写新的华彩篇章。‎