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- 2021-05-10 发布
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初中班级班主任在家长会上的发言稿
尊敬的各位家长:
早上好
本着一切为了孩子,为了孩子一切的宗旨,我们相聚在
一起,共同关注孩子健康成长的话题。首先请允许我代表赞
化学校以及七( X)班的全体师生对大家能在百忙之中来参
加本次家长会表示欢迎和感谢。我想,今天我们相聚,就是
为了更好地促进相互了解、 相互理解、 相互谅解、 相互支持,
形成家校教育合力,以便使孩子能更健康地成长,将来拥有
一个美好的未来,让每一个家庭充满幸福。
今天我的发言,主要从以下几点展开。
一、班级基本情况
全班共有学生 X 人,其中男生 X 人,女生 X 人。大多数
来自蓓蕾与一小,其他还有城北、北海及临城小学。这 X 人
当中,上小学时有的成绩优秀,有的成绩一般,还有的成绩
不够理想。特别是学生的行为习惯与学习习惯更是各不相
同,所以学生与学生之间的差异性很大。 有的学生活泼董事、
勤奋好学,例如班长 XX 同学学习勤奋刻苦、懂事懂礼貌,
为人处事非常友好随和,像这样的好学生还有 XX,XX、XX、
XX等等,他们是老师的好学生,学生学习的好榜样;还有的
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则调皮幼稚、厌学懒惰。各种类型的学生都有,这便给家长
与老师的教育带来了难题,因为我们都知道孩子是具有可塑
性的,甚至每天都在发生着变化。这一点似乎又给了我们教
育的信心。当然教育好孩子最关键的是需要家长与老师的爱
心和耐心。在我们这样的班级,所有老师都会平等地看待每
一个学生,视每一位学生为宠儿。下面我就先向各位介绍一
下任教我班的三位主要任课老师。
二、老师风采
教数学的 XX 老师和教英语的翁莲香老师都是有着丰富
的教学经验,高超的业务水准,无私的奉献精神。他们都是
几年前我们学校经过层层选拔而争取来的优秀教师。务实求
新、慎教善导是我们全校教师共同的工作境界,同时又各具
特色。
数学老师有正确的学生观,知道学生是在不同教育、社
会和文化背景中成长起来的,能运用学生如何学习和发展的
知识来了解学生,尊重和承认每个学生的个性和价值,相信
每一个学生都能够在数学上得到不同的发展,给所有学生提
供公平和完整的学习数学的机会。也有着丰富的教学实践经
验,在扎实的教学实践中,勤于自我反思,不断积累教学经
验,筛选教学策略,完善教学计划,规范教学评价。因此教
育教学效果是学校和家长所赞赏的。
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教英语的 X 老师也是我校公认的教坛精英和名教师。课
堂教学很具有特色,她是学生和家长所喜欢的优秀的英语教
师,因为它总能做到让那些让不喜欢英语的人喜欢上英语;
不敢张口说英语的人敢说英语;痛恨英语的人不讨厌英语;
不会学英语的人找到适合自己的学习方法。因此我班学生学
习英语的热情非常高,他的教学效果在全年级总是名列前
茅。
我们三位老师都担任着两个班级的学科教学,另外 X 老
师与 X 老师还但任培优班与奥赛班的教学任务,我们都有着
特别能吃苦、特别能战斗的事业精神,我们一定会本着为了
每一位学生都能成人成才的工作目标而不懈地追求着,再次
恳请各位家长放心,我们一定会以自己的表现证明你们当初
选择赞化学校是正确的。
三、本班的班风与学风
我们都知道环境能教育人,某种程度上能影响一个人的
一生,正所谓近朱者赤,近墨者黑。当初各位家长选择了赞
化学校的理由,除了我校有一支过得硬的教师队伍外,考虑
的便是校园环境了。校园环境直接决定着每一个班风学风的
建设与形成。经过全班师生的共同商议形成了以“敬、进、
净、静”为核心的班风,全体师生的共同目标就是要把本班
建设成“文明、和谐、向上”的优秀班集体。这样的班风的
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制定是基于学生的成人成才的实际。让每一个学生都能懂得
学生应该相互尊敬,要求上进,讲究卫生,举止文明。要求
他们从出口说好话,出手做好事,出脚走好路的要求做起,
对自己要高标准、严要求。以便使自己在成人和成才两方面
度有所收获。针对于这一中心,我班还采取了一些的活动,
比如制定班级荣辱观,不定期地召开主题班会,建立学生成
长记录档案等等,其效果还比较显著。
良好的学风对于学生学习成绩的提高起着至关重要的
作用。,争分夺秒、你追我赶的学习氛围已初步形成,但还
不够浓厚,大部分学生知道珍惜时间,注意提高学习效率,
表现出了勤奋好学的精神;与之相反,还有部分学生学习目
的性不强,目标不明确,学习习惯比较涣散懒惰,甚至对他
人也形成了一定的负面影响,对班级学风建设起到了不良影
响。因此我在班上向全班同学说了这样一句话:能吃苦是素
质,敢拼搏是精神。在一定程度上震撼了学生的心理。
与学风直接影响学习成绩,那么我班的学习成绩状况如
何呢?
四、班级考试成绩情况的分析
考试成绩是每一个家长都很关心的,特别是自己小孩的
考试成绩。下面就简要地介绍一下我班的考试成绩。
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自进校以来,全班考试成绩稳中有进,在历次考试中我
班成绩稳居前 6 名,还创造过年级第一名的辉煌,在进校之
初的中下游能获得如此大的进步,这主要离不开所有老师与
家长的努力工作和无私奉献。就本次期中考试来说,虽未取
得第一名的好成绩,但我们也应该客观地去分析一下。我校
分班的原则是平行分班,班与班之间差距较小,这样分班的
原因我想大家都知道,只有这样才是科学的,因为孩子的可
塑性还很大。还有就是政治与历史算入总分也对班级和个人
的成绩产生了一定的影响,有部分同学对这些科目不够重
视,因此成绩不够理想。综上所述,我班的学习成绩及时可
喜的,又是可进一步提高的。再次恳请家长能一如既往地关
心孩子,支持我们的工作。
在取得成绩的同时,我们更多的是要去总结分析,以便
于更好地取得进步。就目前来说有以下一些急需解决的问
题,部分学生的基础较差,自觉性不够,学习方法不科学,
学习效率不高,学习习惯较差。这些问题我们要去解决的前
提是我们必须正确地去看待它。下面我就来谈几点我们作为
家长的应该注意的一些问题。
五、值得家长注意的问题
1、正确地看待小孩从小学到初中的变化
进入中学小孩的变化主要表现在以两个方面:分数与名
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次的变化,身体与心理的变化。
有家长发现下孩的考试分数与名次和小学相比有很大
差距,困惑不解,很是着急但束手无策。其实有这样的变化
是正常的表现,这也是小孩有可塑性的体现。试想我们赞化
学校是全市做好的初中,在这样的校园里聚合着全市做多最
优秀的学生,竞争力之强可想而知。还有小学学习的内容相
对来说是比较简单的,功课也比较少,在时间上的分配也与
初中不尽相同,小学的功课大多为打基础的要求,而到了初
中更多需要的是能力上的要求,再加上英语与数学学科的特
征,就很容易导致一部分态度不端正、自觉性不强、意志力
不够的学生掉队。 还有一个现象我们也不可忽视, 小学时候,
有很多学生成绩的取得是家长与老师齐抓共管的结果,这部
分学生在学习上有很致命的依赖性,不自觉,怕动脑,精力
不投入。所以成绩退步也就不奇怪了。
另外小孩在身理与心理也开始有了不同程度的变化,不
爱说话,难沟通,有逆反心理的表现开始出现。结交的朋友
也开始走上潮流化复杂化。交友沟通也出现了信息化与络
化,特别是大街小巷的吧,不知毁坏了多少好孩子。希望家
长一定要把这个缺口堵好,确保小孩身心健康,心灵纯洁。
2、希望家长进一步明确当前我们应该确立的教育教学
目标,那就是行为习惯比学习成绩更重要。
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其实习惯与成绩是相辅相成的关系,前者决定着后者。
现在我们不能使分数为唯一,更应该注重行为习惯的培养。
文明礼貌, 团结友爱, 看似细节, 但它能决定一个人的终身。
学习习惯也值得去注意,就学习的三个阶段来说,课后
的作业与复习这一环节学生较为缺乏,这也是学习方法不科
学的表现。家长都很重视小孩的学习,但往往会遇到一些困
惑,比如没时间陪,有的题目不会等等。这些都不是最主要
的,在这个时候我们更应该做的是教会和督促小孩怎样做到
及时又独立地完成课后作业,进行复习。回家之后往往无事
可做,时间利用不充分,分配不合理,这是因为小孩缺少主
动复习的意识,没有意识到复习的重要性。学习效率不高,
注意力不集中。自己喜欢哪门功课时间花得较多,哪位老师
严厉一点,该科目花的时间也较多。不自盗取补差不缺。老
师布置的有弹性的作业往往就不去保质保量地完成了,例如
读书看笔记。这些学生大多有应付老师检查糊差使得思想意
识,又如何去谈学习的主动性与我要学的精神面貌呢?这些
都是学习习惯不好的表现,急需改变,还得需要家校联合,
形成教育教学的合力,以便在最短时间内得到改变,因为当
前的大好时光让费不得,而七年级优势初中的关键时期。
3、正确看待家教和培优班的问题
作为老师, 我们认为优等生不要家教, 中等生不必家教,
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学困生要谨慎地选择家教。应为当前家教市场较为混乱,为
了孩子成绩的提高,再加上急切的心情,家长往往会误入歧
途,提醒各位家长以下三种家教老师不宜找,唯利是图不负
责任的,半路出道不专业的,不分学生对象办班的,这样的
老师能较好你的孩子吗?再加上小孩的课余时间紧,也要注
意适当的休息,所以家教不能盲从。如果需要也要避免全部
补,天天补,小孩的身心健康更重要,因此要有选择地去补
差补缺。其实在校每堂课 45 分钟是最关键的。另外有一个
值得大家借鉴的作法,那就是家长经常与科任老师联系,主
动了解小孩在校的学习情况,并且将小孩在家的学习状况与
老师作一交流。我想想这样的时间和机会还是有的,比如,
电话联系,接送小孩上学放学时,都能找到老师,我校老师
在校的时间读比较长,只要没有课的时间,随时都会恭候各
位家长的到来,因为你们的到来与建议对于我们改进工作是
有很大帮助的。
我校为了分层教学,解决吃不饱与吃不了的问题,特举
办培优班。能上这种班级的学生应该是比较优秀的,如果说
连老师布置的基本任务都不能完成的话,进了培优班也起不
到作用,因为难度偏大,基础不好的学生会听不懂,这样一
来不但学不到新知识让费了时间,也影响了基本作业的完
成,基础知识的巩固。 欲速则不达, 拔苗助长会害了孩子的。
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4、注意与小孩沟通方式的科学性
每一个家长都很关心小孩的成长,但是方式方法的不同
也会形成不同的效果。 简单言之应做到外松内紧, 少说多听,
少问多看,少叹气多行动,少批评多表扬,少应酬多接触,
因为孩子是你及全家的全部希望。多以思想启发孩子,多以
行动感染孩子。让其晓之以理,动之以情。
总之学生是我们的宠儿,孩子是你们的宝贝,我们因拥
有着共同的目标而走到一起来,让我们一起行动起来,让我
们坐得更好一点,为了孩子更健康地成长,拥有更美好的明
天。
最后向各位尊敬的家长他一声招呼,学校与七( X)班
的各项工作如果给各位家长带来不便的和话,恳请大家的谅
解,同时也乞盼着各位家长能一如既往地关心和支持我们的
工作。