四年级家长会班主任发言稿 (2) 5页

四年级家长会班主任发言稿 (2)‎ 四年级家长会老师讲话 谭伟力 亲爱的父母，‎ 早上好！‎ 首先，我要向所有家长表示深深的谢意，他们抽出时间参加这次家长会！感谢您对学校的工作和老师的工作的大力支持。说实话，孩子的教育一直是我们非常关心的问题。将孩子培养成材料也是父母和学校的共同责任和共同愿望。这次父母将有四个目的：1。报告我们在学期期间所做的事情以及孩子在学校的表现; 2.发出通知; 3.颁发各种奖项; 4.下学期我将做什么事情和父母的期望。接下来，我将向家长汇报本课程的情况：‎ 一，报告课堂工作 我们班有51个人，31个男孩和20个女孩。大多数学生都在积极努力。作为一名班主任和一名语言教师，我对学生充满信心。然而，不可否认的是，孩子们毕竟还是孩子。他们的自律仍然相对较差。他们缺乏毅力和耐力。在学习过程中，会出现这样的问题。这需要家长和老师之间的密切合作。聚在一起，为您的孩子建立一个美好的明天！‎ ‎（1）道德：我应该自豪地说我们班上的同学都很好。虽然他们仍然有这样的缺点，但他们的优点是好的。例如，谁忘了带东西，会有同学急于借给他;生病了，会有几个同学帮他辅导作业;看老师可以主动打个招呼.总之，在A级积极的趋势已经形成。‎ ‎（2）学习：我们通常说十指的长度是不同的。这也意味着学生和学生是不同的。他们在基础，智力和毅力方面也存在差异。因此，学习中的表现也大不相同。班上51名学生，大约10人非常擅长学习，约17人更好，一般约18人，约6人不太理想。‎ ‎（1）优秀学习赏析：尤子珍，宁子路，龙少凯，薛玉康，何一芳，黄伟，郭佳一，郭林立，谭伟，杨铮，何佳一，刘倩，廖玉玺，胡美玲，张思怡等学习一直让父母和老师都非常无忧。他们也在严格要求自己的同时积极地要求困难的学生。 （2）听取意图，积极发言是：龙一辉，游子珍，徐义良，苏芳，罗帅，何一芳，罗正辉，周伯涛，肖俊平，刘涛，刘伟，龙克权，谭Zhiqi，Huang Wei，Ning Zi Lu，Tan Wei，Li Zelong，Guo Linli，He Jiayi，Hu Meiling，Liao Yusi，Tan Nanfang，Chen Xuyi，Tao Tao。他们专注于听课并积极回答问题，这是学生学习的一个例子。‎ ‎（3）认真写作，性格优美的学生：尤子珍，龙宇辉，何玉芳，黄伟，谭伟，薛玉康，何佳一，杨铮，廖玉思，胡美玲，袁向旺，苏芳，尹Zhizhen，陈旭毅等。‎ ‎（4）进展迅速：谭伟，杨政，谭楠，王琪琪，苏芳，袁向旺，李泽龙，谭志奇，罗伟，王飞，肖俊平。‎ ‎（5）其他方面：我的大多数同学都可以尽力工作和参加小组活动。‎ 第二，知道四年级 中学年级是小学阶段的关键年级，我们称之为转折点。四年级处于过渡的后期阶段。在这个阶段，学生的身心和学习内容将发生很大的变化，四年级的学生将从低年级进入中学。学生今年必须掌握的知识就像洪水泛滥。家长只需要注意孩子的家庭作业，并发现四年级的论文保留了一年级和二年级的单词。另外，复音词，同义词，反义词，四字，成语，古代诗歌，名人语录，言语后，改变词语顺序但不改变句子的意思，改写句子，句子，阅读理解，学习等都在等待学生们的狩猎。此时，孩子的发展处于缓慢阶段，这是四年级学生普遍偏低的主要原因。随着老师的更换，一些家长开始抱怨老师的替代导致孩子的学习成绩下降。这实际上是一种误解。我相信经过我的解释，每个人都对四年级有了新的认识。‎ 我认为中年的变化主要体现在以下几个方面：‎ ‎1，学习内容 从四年级开始，孩子们的学习内容发生了变化。低年级主要是一些非常基础的知识。只要孩子们愿意努力工作，他们通常不是问题。在中世纪，学习的知识从简 单到复杂，从低年级的形象思维到高年级的抽象思维。这对学生提出了更高的要求，必须以扎实的方式掌握基础。必须复制副本，并且必须实践该练习。但与此同时，我们必须扩大孩子的思维，从不同的角度思考问题。‎ ‎2，心理方面 当孩子长大后，他也学会思考，学会观察词汇，喜欢别人，他愿意和你沟通，而不喜欢它的人会和你一起做。他会把一些东西放在心里，不喜欢和老师和父母沟通，如果你关心他，要注意他，也许他会快乐，他会告诉你的心，跟你说话，不快乐，埋葬在你的心里，你无法触动他的思想，所以你无法指导他的学业。此外，父母必须掌握批评的规模。在这个阶段，孩子的自尊心逐渐增强。也就是说，我们经常谈论的孩子知道“困难”，他害怕“丢脸”，所以父母在教育孩子时应该抓住。规模很大。‎ ‎3.学习方面 说到在这里学习的父母，我有一个深刻的理解。孩子们现在变得更穷，更好的辅导。在一年级和二年级，一些学生没有注意课堂上的讲座。在业余时间，老师让他独自帮助他们记住单词，背诵文本，并在参加考试时仍然得到满意的结果。研究内容现在更加困难，作业量相对较大，但没有必要在晚上11点或2点写作，主要是因为学习方法已经改变。学生学习不应该是被动学习，而是积极学习。但是我们大多数孩子都属于一种被动学习，甚至处于逃避学习的状态。例如，最明显的是性能。这主要体现在低年级的被动接收学习方法中。老师教我如何做我做的事，很少有我自己的想法和想法。现在进入四年级后我不会提倡这种做法。学生应该主动学习。这是'我想学习'，而不是'我想学习'。 “因此，有些学生不想学习，为了避免在父母面前写作业说：'本周老师没有安排作业。 “所以在这里，我可以清楚地告诉每个家长，'本周没有任何作业'是不正确的。我们每周都有一定的家庭作业。即使老师偶尔不安排作业，学生自己也有其他任务要完成。如果您可以预览老师没有说过的内容，您还可以查看老师已经说过的知识。由于上述变化，会有一些学生想要不断提高他们的好奇心和追求知识，结果越来越好，或者有明显的进步。有些 学生懒惰，害怕辛勤工作，有些学生不协调学习。当然，如果他们想把自己的成绩提高，这样的学生会很累。这一课的成绩已经两极分化。‎ ‎4，课堂方面 四年级是非常重要的。因此，我非常重视课堂教学，每节课都经过精心准备，以吸引学生的注意力。在课堂上，学生的学习状态非常两极分化。有些学生的思想非常活跃。每个问题都可以得到积极的回答，如：徐一良，尤子珍，龙宇辉，何一芳，苏芳，周伯涛，何佳一等同学，这部分孩子的课堂效率比较高。然而，有些学生总是在教室外，经常在抽屉里玩，做小动作，或者跟同学说“窃窃私语”，不听老师的讲课，也不积极思考问题。随着时间的推移，性能下降非常严重，惯性很强。然后在下学期，我希望每个学生至少要上一节课，并为自己设定目标，以提高他们的学习效率。‎ ‎5，其他方面 在过渡时期，思想教育也很重要。学校的主要反应是较少遵守课堂和跨学科学科。我不在课堂上举手，演讲中没有发言权，课堂上有很多噪音。我有一个班级钟，我根本没有任何反应。写作业也在窃窃私语，纪律严重下降。‎ 三，缺点：‎ 有些学生并不认真倾听，他们喜欢在课堂上做小动作。学习习惯需要改进。‎ ‎2，大多数男生都太感动，自律能力差，爱课后追逐，安全问题让老师担心。‎ ‎3，有些学生带钱，喜欢买零食和玩具。这不仅会养成花钱的坏习惯，还会危害孩子的健康。‎ 第四，我将在下学期做：‎ 在这学期的语言中，我特别注意他们的课前准备，以及课后整理和课外阅读。因为四年级文本的内容更深奥，如果你在课前没有做好准备，在课堂上很难有效。与此同时，四年级掌握的知识越来越难。必须在课后及时巩固。每次教授文本时，都必须指定相关的单词和段落。在四年级，作文对学生来说非常重要。在学校，教师只能教他们如何练习。语言的组织在于他们通常的阅读和积累。家长和老师不能为他们写信。因此，给他们一个良好的课外阅读是非常重要的。我会每周规定两份 读书笔记。我每周至少会看1-2小时的课外书。我通常安排孩子们每周写笔记。因此，父母也要求注意以下孩子的工作。作文应该一次完成，而不是早上的一半，下午的一半，我们都知道写作的灵感也是暂时的。在写作的最佳思维阶段之后，作品的质量肯定不高。写完后，您应该自己阅读更改。如果你不能写一个同学，你可以先找到一个例子的副本，你不能在互联网或书中复制一个，那么你还没有达到练习笔的主要目的。‎ 我的谢意：‎ 每次在课堂上和在学校里，都有我们班的父母。我要感谢这些热心的父母，他们总是牺牲自己的个人时间，继续为学校的班级工作。‎ 感谢四位家长，谭毅，尤子珍，徐玉良，刘伟，他们放下工作，热情参与学校“感恩教育”活动。感谢参加每次家长会的父母。每次家长会都在风雨中;感谢父母们对我过去几年工作的支持;当我做的事情不足时，我很感谢大多数父母的理解;我甚至感谢我的孩子们的成长。看不见的父母付出，孩子的幸福成长离不开你。‎