班主任工作范文之高一年级班主任寄语 5页

班主任工作范文之高一年级班主任寄语 ‎ ‎ ‎ 为了更好地建设班级文化，各个班级进行了美化工作，不仅让班级清洁卫生，更要让班级温暖和谐，充满文化气息。本学期学生处做了一个工作，要求每位班主任用“班主任寄语”的方式把自己对班级发展、对学生成长的的期望用简洁的语言表达出来，让学生们感受到自己成长的路途中，老师是良师，也是益友。‎ ‎ ‎ ‎1、亲近自然，关注他人，用心感受生活；阅读经典，敬重知识，追求心灵完善；克服怯懦，拒绝平庸，成就无悔人生。‎ 点评：从自然到社会，从外在到内心，简洁而又富有哲理的语言足以让学生们好好品位一番。★★★‎ ‎2、你不能把握他人，但能够把握自己。你不能选择容貌，但可以展现笑容。你不能预知明天，但可以把握今天。‎ 点评：熟悉的话语同样让人亲切。★‎ ‎3、习惯决定性格，性格决定命运，过程决定结果，细节决定成败。‎ 点评：四个决定，抓住哪一个都是人生哲理。★‎ ‎4、或许你们现在还不是很优秀，或许你们的成绩还不够理想,但是，你们每个同学，绝对都是老师心中永远的天使！‎ 点评：喜欢话中浓浓的人情味，相信学生读它一遍，心里也会荡漾一阵暖意！★★★‎ ‎5、自爱，使人端庄；自尊，使人高雅；自立，使人自由；自强，使人奋发；自信，使人坚定…… 这一切，加上你们的才情、胆略，去追求、去拼搏吧！在这个过程中，我将永远面带微笑地站在你们的身旁！‎ 点评：有激扬青春的味道。喜欢！★★★‎ ‎6、作为班主任，我有两个心愿：一是教好学生，做他们的引路人：二是热爱学生，做他们的好朋友。‎ 点评：一定是个老班主任的心得了。只有小小的缺憾，把他们改成“你们”，毕竟是写给自己学生的寄语啊！★★‎ ‎7、班级是艘船，学生是船员，老师是帆，班主任是舵手。是船，就要搏击风浪；是桨，就要荡起美丽的人生！让我们一起战胜风雨，在这艘船上快乐地远行！‎ ‎   点评：一艘船，会有它的航向，风雨同舟，过程也会留下印记。★★‎ ‎8、抓住点点滴滴，珍惜分分秒秒。知识改变命运，细节决定成败。‎ ‎   点评：很简单的也很质朴的话语。★‎ ‎9、共同感受学习的过程；共同感受同学的情谊；共同感受生活的美好；共同感受成功的体验。‎ ‎   点评：喜欢“共同”‎ 这个词，在成长的过程，我们一起见证，一起努力，一起感受！★★‎ ‎10、Trust me, but look to yourself.‎ 点评：该是英语班主任的特色了。翻译一下：相信我，但是要靠自己的努力。★★‎ ‎11、在学子的世界里，要使沙粒变成珍珠，要使石块化作金子；青春的魅力，应当叫枯枝长出鲜果，让沙漠布满森林：这才是青春的快乐，青春的本份！‎ ‎   点评：青春原来可以无所不能，只要心中有梦想，石头也会飞翔。★★‎ ‎12、高中生要做到：生活自理，行为自觉，学习自主。在学习上以《七苦诗》自勉：苦苦苦无限，不苦苦无穷，苦尽甘来日，方知苦是功。‎ 点评：让学生明确自己的高中生的责任——生活自理，行为自觉，学习自主。★★‎ ‎13、班训永记心中，荣誉共同追求。‎ 我们团结，如金刚磐石；我们拼搏，如雄鹰展翅；‎ 我们奋进，如神舟遨游；我们快乐，如行云流水。‎ 常思：昨日何遗、今日何成、明日何为！‎ 谨记：“让人们因我的存在而感到幸福”！‎ 点评：激情荡漾、充满诗意的话语，有着一股子劲，带着班级飞翔！★★★‎ ‎14、抓住点点滴滴，珍惜分分秒秒，崇尚老老实实，相信辛辛苦苦。‎ ‎   点评：朴素的真理。★‎ ‎15、细节影响成败，态度决定一切。希望我和我的学生们看重细节，端正对待生活和学习的态度。积极生活，笑对人生。希望全体学生能成为具有良好素质的人，高一（15）班能成为我们引以为豪的班级。‎ 点评：实在的希望。★★‎ ‎16、三句话送给同学们：第一句， 取决于人心情的不是事物本身，而是你看待事物的态度。‎ 第二句，在日常生活中，靠天才能做到的事，靠勤奋同样能做到；靠天才做不到的事，靠勤奋也能做到。第三句，起点低并不等于走不远，只要不停就一定能走远。‎ 点评：想起开学初校长的寄语——不以起点论成败。三句至理名言，足够体会。★‎ ‎17、天道酬勤，一分耕耘孕育一分收获，一分汗水浇灌一分成功。每一个幸福的背后，都有一个咬紧牙关的灵魂。‎ 点评：成功背后的耕、汗水，只有成功者自己可以体味，追寻成功的过程也是幸福的过程。★★★‎ ‎18、你不能把握他人，但能够把握自己。你不能选择容貌，但可以展现笑容。你不能预知明天，但可以把握今天。心态决定行为，行为决定命运。‎ 点评：又一次被老师引用的名言。★‎ ‎19、把知识融合在愉悦之中，去领略学习的快乐；把希望贯穿于耕耘之中，去感受奋斗的意义。‎ 点评：好好读了两遍，充满希望地学习过程，不仅快乐，也充实。★★★‎ ‎20、学习效果与学习态度、学习方法、学习兴趣紧相联系，互为条件，互为因果。有良好的态度、适当的方法，兴趣就高，效果就好。‎ 点评：对学生学习的要求，强调了态度和方法，实用。★‎ ‎ ‎ ‎ ‎