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小学班级工作总结 小学班级工作总结 总结就是把一个时间段取得的成绩、 存在的问题及得到的经 验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料， 他能够提升我们 的书面表达能力， 是时候写一份总结了。 总结怎么写才不会流于 形式呢？以下是我们整理的小学班级工作总结， 欢迎阅读与收藏。 小学班级工作总结 1 转眼又是一年， 在看似平淡的工作、 生活中总结自己的得失， 总是能有所获益的。下面我就从教学、 教研、 进修等方面谈谈自 己一年中的所得、所悟与所感。 上半年， 作为六年级的班主任， 我不仅注重他们良好学习习 惯的培养，指导他们主动地、 富有个性地学习， 而且从多方面着 手，力求使他们认识自我、 发现自我、 确立自信。 在所举行的“一 日班长”、 “科普知识交流会”、 “一对一”互帮互助互学、 “成 功心理培养”等一系列活动中，孩子们逐渐拥有了良好的心态、 积极向上的心理， 养成了读书读报看新闻的好习惯。 每月一次的 班级联欢会更是给了一些成绩不太理想但组织、 活动能力极强的 学生和有一定艺术表演能力的学生施展才华的空间。 “净、静、竞、进”的四字班风也有效地培养了孩子们自我 管理的能力，形成，互联网秘书第一品牌了他们自尊、 自爱的性 格， 尤其值得一提的是他们在去海边实践基地时， 我和副班主任 均有学习和公务外出了，不能随行。 整整三天， 他们竟然能从始 至终自我约束、 自我管理， 并从中自娱自乐， 其他老师惊讶极了， 也羡慕极了！在毕业考试时，他们以语文、数学均全乡第一，双 科 65％以上达优的优异成绩迎来了他们崭新的初中生活。 下半年，我又担任了五（一）班的班主任，这些孩子天真、 羞怯而内敛，自我意识和自主意识处于懵懂、 未开发的状态， 依 赖性较强。 但通过一学期时间我对他们有意识的培养与锻炼， 从 未自己组织、 开展过班级活动的他们已经在元旦前夕呈现了一台 虽略显稚嫩但童趣盎然、 别具匠心的联欢会， 还邀请了我以前的 一些学生来联欢， 我看着新老学生欢聚仪态堂， 心里真是感慨万 分！下半学期来， 以前无人过问的班级板报也能在班委的带领下 时常更新了； 良好的学习氛围也正在养成之中⋯⋯我相信明年他 们会更棒！ 这一年来，我不仅教数学， 担任班主任工作， 而且还参加了 县小学英语教师培训， 以优秀的成绩取得的上岗证， 所教班级学 生对英语颇感兴趣、 成绩优良， 所开几节公开课也颇受同行与领 导的好评。 从去年暑假开始， 我还有幸参加了市小学英语骨干教 师培训， 在历时一年的学习中受益匪浅， 于今年上半年以良好的 成绩取得了结业证书。所谓“学，然后知不足”，我深知以自己 目前的英语水平， 要成为一名合格的英语教师是有一定的难度的。 于是， 我在参加江苏教育学院英语大专的函授时， 十分注重知识 的汲取， 所考的科目也均能顺利通过。 小有感触后所撰写的英语 论文《农村小学在课堂中创设英语语境的策略》 获县“黄海潮” 论文三等奖。 教学和教研犹如转动的机器中两个互相推动的齿轮， 在做好， 互联网秘书第一品牌教学工作的同时， 我也很注重提高自身的教 研能力。在课余时间，上网查教育教研资料，在教师论坛、班主 任论坛发帖发表自己的见解、 总结自己的教学、 甚至与他们交流 自己在教学中的疑惑，是我的一大乐事，既是自娱，又是自学， 从中获得了不少启发，使我的教育观念不断的更新。正是这样， 我在最近镇举行的“新课程改革中的学习方式探索”的数学优 课比赛中获得了一等奖。 也有学生向我提意见， 说大家虽然很喜欢我这种自主空间大 的班级管理方法， 但为了不让有些自觉性差的学生混淆“自主” 与“自由散漫”， 我在处理此类问题时过于严肃！ 如何在保持教 师威信与说服力的同时更接近学生的内心世界， 让他们先“爱” 后“敬”，是我在新的一年里首先需要研究的问题。 其次，在教研方面，以往的我也只是停留在看看资料、 发发 牢骚、提提问题的思考层面。我越来越意识到：只有多实践、多 总结、多反思、多动笔，才能深入到教研的探索层面，才能逐步 成为一名“与时俱进”的“智慧型”教师！ 小学班级工作总结 2 在班级的阅读上， 我结合学校活动进行扎实有效地开展， 努 力营造阅读氛围，取得了一定成效，现总结如下： 一、营造氛围，引导学生爱上阅读 我校一直以来秉承“育生命自觉， 促主动成长”的核心办学 理念，致力于营造浓厚阅读氛围，建设书香校园，促进师生与书 为伴，浸润在书籍的海洋里，涵养健全人格。学校图书馆、读书 吧、班级图书角摆满了图书，在班级，有专门的图书管理员，进 行书籍的整理、 借阅登记等工作的管理。 走廊书吧和图书馆全天 正常开放， 这里已经是学生课余阅读的温馨小屋， 孩子们在这里 或静静地阅读、 或精彩地讨论， 已经成为校园内一道亮丽的风景 线。 二、丰富的活动，促进学生融入阅读 阅读是一个持续的过程， 要让孩子爱上阅读， 让其成为学生 每天生活的一部分，我班有计划地开展了一些列主题读书活动。 以全体学生为主要对象，开展了好书我推荐、 读书交流会、 读书 笔记、创编童谣等活动。学校的经典角色“喜羊羊”问题竞猜， 孩子们参与度很高； 班级的绘本剧的表演和自制绘本比赛也赢得 了孩子的喜爱了，跳蚤市场上的图书交换、 把废物换新书， 变废 为宝，也是孩子们越来越期待的事情之一。 三、老师、家长身体力行，阅读从自身开始 上至校长下到老师，都与书交上了朋友，每到周二， 老师们 都赶到家委会教室“约会”， 一起安安静静地坐下来， 手捧书籍， 带上纸笔，这儿圈圈，那里点点，随时记录所感所得，流连于书 香之间；校长讲故事、故事妈妈走进课堂，给孩子们读过《池塘 真的会变魔术吗？》 、《狼蜗 - 后花园的捕猎者》 、《最美的科普·四 季时钟系列组合 6 册》等图画书。当然，除了从书本上学知识， 生活本身也蕴藏了丰富的知识。 我在阅读课或综合实践课时， 会 带着孩子在校园附近发现、 探索四季的更迭； 鼓励孩子们在放学 路上观察所见的事物，思考、感悟。 四、多元评价，以评促读 我班以多元评价促进学生阅读， 开展了评奖、 表彰活动，分 月对孩子的阅读存折进行检查， 评选出“阅读金星”、 “阅读银 星”、“阅读铜星”、“阅读进步之星”，构建书香班级。 小学班级工作总结 3 这学期 404 班在其他方面还是取得了不错的成绩， 但就是学 习方面不是很理想， 相对来讲 404 班的基础比较薄弱， 潜质生相 对来说，要多于其他班级， 所以做好这个班的班主任工作， 是件 不容易的事， 自己觉得功夫下了不少， 也花费了大量的时间去补 缺补差，但效果并不明显， 但不管怎样我将一如既往， 继续搞好 补缺补差工作，关心每一个潜质生， 把他们的成绩搞上去。 下面 就本学期的班主任工作进行回顾总结： 一、从思想认识上来说 通过其它各位教师的帮助和自己在工作中得到的启示和思 考， 使我对“班主任”和“班主任工作”这看似简单的名词产生 了更为深刻的理解， 透过这普通的称谓， 我看到了背后支撑着这 称谓的其实是“爱心”与“责任心”和诸多的付出与数不尽的 汗水。 直到自己确确实实承担了这一责任， 才能体会从小学到大 学，自己的各位班主任对自己不计回报的付出和殷切的期盼。 二、热爱学生 , 尊重学生 , 相信学生 . 我相信学生在我的主导作用下能管好自己 , 所以， 首先 , 我充 分发挥班干部的主体作用 . 在一定意义上说 , 创建和谐的班集体 , 班干部是决定性的因素于是 , 我着手对管理体制进行“放权”: 通过几次班干部例会 , 要求班干部敢想 , 敢做 , 不仅要做实干家 , 更要做决策者 , 只要能发动同学们自觉参与班级管理 , 有利于同 学们的学习和各种爱好的发展 , 什么想法和活动都可以讨论 . 这 样一来发挥了班干部的主体性 , 调动了班干部的积极性 , 工作起 来轻松许多 , 而且效果也较好， 除了学校组织的活动外 , 在班内还 开展各种活动 , 鼓励同学们积极参加 , 这些活动大都由学生们自 己策划 , 组织 , 总结 , 收到较好的效果 . 三、为人师表，率先垂范。 我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者， 更是 一个班级的教育者。 平时与学生相处的时间比其他老师要多得多， 因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说： “身教重于言教。 ”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和 示范的作用， 会对学生产生潜移默化的影响， 尤其是对辨别能力、 自控能力较差的小学生，影响尤为突出。因此， 在平时与学生相 处的时时刻刻，我都严格要求自己， 做到“要学生做到的， 老师 先要做到”。比如，教育学生讲文明懂礼貌， 那么我也会主动跟 学生问好， 说谢谢你之类的礼貌用语， 孩子也会自然地用礼貌用 语来回答我。 四、加强思想品德的教育 班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育， 使他们的身 心得到全面健康的发展。 对于四年级的孩子来说， 正是接受各方 面教育的最佳时机， 除了学习， 我想更为重要的是教会他们认识 世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的辅导课， 结合国旗下讲话的内容，在辅导课上做相应的安排。 五、加强家校联系。 孩子的教育离不开老师和家长的共同协作， 孩子在家中的表 现只能通过家长来获悉， 同样学生在学校的表现也应及时反馈给 家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主 动与家长们保持联系， 将一些孩子的表现通知家长， 共同商量对 策，或平时放学时与多位家长进行交流。 当然我做的还很不够， 班级管理出现了很多不尽人意的地方， 可以说班主任工作是任重道远。 有人曾说， 能发现问题，并解决 问题，就是一个成长进步的过程。相信在以后的班主任工作中， 我将会以更大的信心和热情投入其中。 小学班级工作总结 4 转眼之间，一个学期结束了。 根据学校的工作计划， 本学期 我班在常规管理及班级文化建设等方便开展了一系列卓有成效 的工作，现总结如下： 一、充分发挥班委的带头作用，加强常规管理，从纪律、卫 生到作业检查，严格管理，落实日常行为规范，每周一小结，公 布日常行为积分，对规范学生的行为起到了积极的导向作用。 二、积极开展班级文化建设， 形成了有一定特色的班级文化。 1、建设班级网站，作为班级文化的主阵地。我把自己的个 人网站改造成了一个综合的班级网站。 主要设置了一下栏目： 班 级新闻、 班务公开、 检查评比、 家长论坛、 教育故事、 学生作品、 数学乐园、师生心语、请您留言等。有了网站这样一个平台，就 架起了老师与学生、 老师与家长交流的桥梁。 网站从公布到现在， 访问总量已达到 6000 余次，回帖总数达 300 余次。收到了广大 学生和家长的好评。 很多家长打开电脑的第一件事就是看看我们 的班级网站上有没有新的信息。 同时， 班级网站也是宣传学校的 一个窗口。在网站上我还及时对学校的各种活动进行了报道。 2、利用好班级的宣传栏和板报。我们班的宣传栏和板报在 学校的检查和评比中均获得一等奖。 宣传栏是班级文化的一个窗 口，我们班的宣传栏主要有以下栏目学习优胜奖、体育标兵、 进 步之星、群星璀璨、活动瞬间，主要宣传各方面的优秀同学，树 立班级的榜样。群星璀璨里面有：跳绳之星、演讲之星、朗读之 星、记忆之星、投球之星、数学小先生等。为各方面表现出色的 同学提供一个展示的舞台。 3、开展“美文共赏、心得共享”诵读会。书籍是人类进步 的阶梯， 读一本好书就如同和高尚的人谈话。 一本好书或是一篇 好的文章， 可以使同学们丰富课余生活， 拓宽知识面， 学会思考， 学会如何面对问题， 增强抵御不良文化侵蚀的能力。 我们共用十 周的时间，每天早晨 7：45 开始，按学号由一名同学为大家朗读 自己精心推荐的美文， 并谈谈自己的心得体会， 然后是自由发表 意见谈各自的体会。 最后由同学投票评出了十五篇大家最喜欢的 美文，并向推荐美文的同学进行了颁奖。 4、开展《交流》对话活动。 我们利用每周五的活动课时间开展了六期《交流》活动。 每 次活动有 1~2 名主持人， 5~6 名嘉宾，模仿中央电视台的《实话 实说》栏目，小主持人主持的有模有样，嘉宾们也乐此不彼。同 学们交流的话题很广泛， 从课堂纪律到学习方法， 从电子游戏到 动漫世界，从电视节目到电影大片， 从儿时的游戏到今年的春游， 从生日该怎样过到有趣的愚人节， 从班级卫生到宿舍纪律， 从美 梦成真到最喜欢的老师， 真是五花八门。 每次活动都是漫长的期 待中开始，到恋恋不舍的结束。 看到同学们交流的这么开心， 这 么坦诚，老师的心里真是有说不出的高兴。 母亲节前夕，我们召 开了一次特殊的主题班会《听妈妈讲那过去的事情》 ，作为一次 《交流》特别节目，我们邀请了六位身为母亲的学生家长， 作为 特殊的嘉宾第一次走进班级， 来到学生们面前。 活动一开始， 主 持人首先向大家介绍了母亲节的由来， 以及和母亲节相关的一些 小知识。 伴随着同学们的鲜花和掌声， 妈妈们开始讲述自己的工 作和孩子的成长经历。 讲到动情处， 有几位母亲情不自禁得流下 了热泪。 同学们的提问更是激起了妈妈们对往事的回忆， 大家都 在静静的听那一个个精彩而有趣的故事。 妈妈们的讲述不断被一 阵阵掌声打断。 主持人让同学们评价一下自己的妈妈， 张光成同 学讲着讲着竟然哭了， 同学们也跟着哭了起来， 没有人不为自己 的妈妈而感动。 就在大家快要止不住哭声的时候， 张晓羽一句调 皮的话，又把大家给逗乐了。她说，自己的妈妈什么都好，就是 老爱限制自己吃冰糕。孩子天真的话语，每一句都可爱。敬玉菡 在评价姑姑时，说出了她最想说的话“姑姑，我想叫你一声妈 妈”。在活动最后还评出了最佳主持人和优秀嘉宾。 5、“特别的六一节”系列活动。 六一节”是幼儿园和小学生们的专利， 升入初中的孩子们就 只剩下美好的回忆了。 但是， 因为我们淄博的孩子实行的是“五、 四”制义务教育，即：小学五年，初中四年，和“六、三”制的 孩子们相比，同是六年级的学生，我们在初中，人家还在小学。 人在初中， 但学生们的心智水平却还是小学生的。 他们也盼望这 有一个快乐的六一节。 所以， 我们特别策划了这次特别的六一节 系列活动。 系列活动之一： 猜猜我是谁？这个活动在我所带的班级已经 传递了三届， 每一届都带给大家美好的回忆。 每个同学选一张自 己小学以前的照片，凑在一起搞个展板。每一张天真的笑脸， 就 会把大家带回到那个美好的童年。 童年是我们一生中最美好的时 光，那时我们是一颗花，一粒果子，随着时间的增长，我们长成 了一棵树， 一片天。 但仍然泯灭不了心中对童年的快乐遐想与向 往。有些同学竟拿来了自己的“百日照”，你还能认出他是谁 吗？？ 系列活动之二： 获奖证书展览学生在小学的获奖证书还都自 己珍藏着，有时候偷偷拿出来看看， 回味着那份快乐和喜悦。 还 记得自己小时候把奖状贴在墙上的情景。 上了初中， 这些东西都 尘封在自己的家里，没有人与你分享。 六一节到了， 让同学们把 自己的获奖证书统统带来， 搞一个展览， 同时讲一讲证书背后的 故事，让大家共同分享你的收获与快乐。 记得有王翰林、 王方奕、 石玉铎、王耀贤、毕勇健、赵向晴等同学主动作了介绍。 系列活动之三： 书画展览这是一个传统的项目， 好多学生上 了中学，忙于文化课的学习， 已经把书画给放在一边了，但它们 的基本功还在。这次展出的优秀作品， 有些是同学们以前的， 也 有临时准备的。 因为活动时间比较充足， 所以又增添了一项“现 场书画表演”， 看得出王田义的书法功底还是不错的。 老师也借 此机会“秀”了一把。 系列活动之四：玩具与收藏展览这是应同学们的提议搞的。 让大家把自己曾经最喜欢的玩具和一些小的藏品拿来展览， 供同 学们欣赏。 李淑毅拿来了好多我从来也没见过的纸牌， 王方奕竟 然收藏了一盒子衣服的小商标， 张泽旭收藏的一些烟盒我也从来 没见过，也不知他从哪里搞来的，还真是个有心人。 王翰林带来 了双节棍，舞动起来还有模有样的。 很是可爱。 老师也把以前的 一些作品展示给了学生， 要不是借这个机会， 有些东西他们是永 远也不会见到的。 看到一张张可爱的笑脸，老师的心理也充满了快乐。 三、 积极参与学校的各项活动， 努力争取好成绩。在同学们 和任课教师的共同努力下，我们班在卫生、 自行车摆放、行为规 范等检查中都取得了好成绩。在英语歌咏比赛中获得一等奖。 四、抓住机会进行爱国主义教育 1、为火炬传递捐献国旗。 4 月 18 日的《鲁中晨报》刊登一 则新闻： 韩国首尔淄博籍留学生发来求援信， 急需 1000 面国旗， 支持奥运圣火 27 日在韩国首尔传递。班会上，大家一起学习了 鲁中晨报的有关文章， 得知捐赠活动截止到当天下午， 同学们也 纷纷捐款，共计 258 元，并立即购买了 4 号国旗 7 面， 5 号国旗 13 面，共计 20 面国旗送往报社。 2、为四川地震灾区捐款。 平时 同学们为买一瓶矿泉水或一只冰糕而斤斤计较， 但听到学校发出 为灾区捐款的倡议却积极响应， 慷慨解囊。全班共捐款 721.5 元。 其中寇天元、徐子轩、王艺璇每人捐了 100 元，对学生来讲，这 是一个不小的数字。寇天元说， 四川是我的老家，我是在那里上 的幼儿园，对四川有着特殊的感情， 四川遭受如此大的灾害， 我 理应表达一份爱心。 五、 密切家校联系，共同做好学生的教育工作。 本学期我们 利用网站、 电话、 书信、 座谈会等形式和家长进行了广泛的交流， 收到了较好的效果。 在淄博市第二届家庭教育征文活动中， 我们 班得到了广大家长的大力支持。共收到论文 37 篇。其中不乏优 秀作品。 小学班级工作总结 5 本学期的班主任工作， 辛苦有加，但收获颇多， 从学生的成 长进步中， 我感到工作的乐趣。 在本学期， 我具体做了以下工作： 首先，在开学初，我在要求学生在学好文化课的同时， 还要 加强自身素质锻炼和品德修养。 作为三年级的孩子自觉能力差， 针对这点， 我首先从他们自 身的性格特点出发， 加强对孩子们思想素质的教育， 让学生明确 自己除了学习以外要做的事情还很多， 让他们懂得既要成材又要 成人的重要。 让孩子们给自己定一个目标， 然后向着这个目标努 力。 其次，学生养成习惯的培养。 开学初，我要求学生认真学习校规和班规， 从小事着手，严 格按照学校的规章制度来要求自己， 把学校当成自己的家， 不做 有损学校荣誉的事情， 不对学校的公共财产进行破坏， 不乱扔垃 圾⋯⋯不因为成绩好而放弃对其严格要求。 第一，选一个得力的班干部。 在这件事情上我首先考虑的是， 一个班长要服众， 首先得有 较好的自身条件， 那就要求这个同学品学兼优， 在同学中比较有 威信，于是在学生的推荐和我自己的权衡之下决定任命我班的 xxx 同学为班长。这个孩子不但学习好，而且自我约束能力比较 强，在同学中的威信挺高，同学们也都服他管。一学期下来，事 实表明，他是个合格的班长， 管理学生比较尽心，同学们对他的 评价也很好。 班级纪律和学习也有显著提高， 这也是我这个做班 主任的感到最欣慰的。 第二，奖惩分明。 教师明确地告诉学生， 老师不是傻瓜， 你们的一举一动一言 一行，我心里都有数。 作为一个合格的班主任， 要善于发现学生 的闪光点。对好的，大加表扬，让学生多发挥自己的优点。做错 的，决不姑息，并尽量在错误出现之时，不掩饰，不回避，分析 根源，杜绝再次犯错。 同时教师还应该公平宽容地对待每一个学生， 不计较学生是 否犯过错误， 在教师的眼里没有优差之分， 不以学生的过去评价 未来。对后进生，不急不躁，以一颗等待的心，激励他们，让他 们与好学生坐在一起，多提问多交流，促其不断进步。 第三，上好每一节班会课。 在班会上，对一周情况做一个总结，要注意的问题要强调， 需改进的地方要讨论。不搞形式主义。 小学班级工作总结 6 光阴似箭， 一晃半学期的工作已经结束了， 本班的工作在自 己的努力下，得到有关教师的大力支持，现以结束。 现将有关的 工作总结如下： 一、基本情况 这学期我班共有学生 34 人，男生 16 人，女生 18 人。其中 学习成绩暂时落后的有 3 人。 二、前半期工作回顾 1、开学初，为了圆满的完成本期的班务工作。认真拟定了 班务工作计划。 在本期开始的第三周的班会上， 根据班级同学自 己对其他同学的了解情况， 让他们民主选举产生了值周班长、 值 日组长，建立班集体领导核心。 其次， 对所选出的班长和值日组 长实行周负责制和日负责制， 建立详细的值周、 值日制度， 向全 班同学公布，形成一个公开、公正、公平的气势和氛围。由于是 一年级，他们刚接触到正规的学习， 所以有很多的东西不懂， 我 还给他们讲了班上各个人的分公，以及一些学习动员方面的话。 2、开学初针对实际情况，作了端正班风，搞好学习的动员 讲话，使学生知道现在我们要好好学习的重要性， 树立远大的理 想， 使他们认识的二十一世纪的重担要他们来挑， 要他们从小就 要学会，礼貌待人，要尊敬师长，孝敬父母，热爱劳动。做一个 有理想、有道德、有文化、有纪律的一带新人。 3、加强纪律教育和安全教育。在这个学期里，我最担心也 说得最多的就是安全问题， 我不断的强调纪律和安全， 经常用外 地学生违法犯罪的事例和安全事故， 来教育学生要从小养成守纪 律，重安全的好思想、好习惯。利用班会、晨会等机会及时地对 学生进行水、电、火的正确使用和发生水灾、 火灾时的自我救护 和求救方式， 重点针对学生进行“十二防”教育。 加强对学生的 路队护导制度，上学、 放学时路队管理的负责， 力争让每一位学 生都能从小有较强的自理能力，使每一位学生都能 " 高高兴兴上 学来，平平安安回家去 " 。但是由于学生太小，自制能力弱，还 不能完全约束自己，不守纪律，打人、骂人的现象时有发生，在 今后的工作中要加大力度狠抓教育， 让学生有一个好的学习环境。 4、多鼓励，树立学困生的信心，培养良好心理。在前半期 中，每次在班会上， 都对表现优秀的同学提出表扬。 以倡导先进， 鼓励进步， 让学生明白“成功就在我们身边， 但我们必须有发现 它的能力和耐心。 5、多渠道，积极学习，做好学生的思想工作。加强思想政 治教育，造就了良好的班级风气。半学期来， 我针对低年级学生 特点， 积极开展以爱国主义教育为主线， 以培养学生良好的行为 规范和 " 三自 " 能力为突破口的系列教育活动， 收到显著成效。 首 先利用开学之初， 借助班会对全体同学进行政治思想教育， 新版 《小学生守则》和新版《小学生日常行为规范》的强化教育，使 每位学生都能迅速地从假期的散漫、 生活无规律中转化到正常的 小学生的学习生活；同时，激发同学积极向上的思想意识， 形成 " 团结、 务实、 积极、 争先 " 的良好班风， 增强班级凝聚力； 再者， 结合学生身边的正反事例认真剖析，分析其是非，总结其教训， 吸取其经验，引导学生进行自我教育，完美自己；最后，利用每 周一次的升国旗仪式对全班同学进行爱国主义、 讲文明、 懂礼貌 教育，并从学生的一举一动、 一言一行入手， 使每位学生从小形 成良好的行为习惯、 文明习惯， 为培养新世纪的人才打下了扎实 的基础。 6、借助学科教学这一阵地对学生进行潜移默化的品德教育， 提高了学生的综合品德素质。 小学教育主要是养成教育， 一个人 能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德， 关键在于小学阶段 的教育， 特别是低段的教育。 学生良好的思想行为不是一朝一夕 形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶 才能形成。近年来，我着重从入手抓日常行为规范的养成教育。 我以课堂生活为主体， 以常规训练为主线， 加强了对学生课堂纪 律、常规、礼貌、卫生和劳动等方面基本行为准则的教育。培养 学生对学习的责任感和自理、 自控的能力， 使课堂教学中师生和 谐统一地完成各项教学任务。 为了提高学生的综合素质， 我班采 取了多种措施对学生进行教育。 班主任经常沟通各任课教师交流 意见，确立目标，形成合力，增强教育效果。在各学科课堂，教 师利用教材里的生动事例， 引导学生进入情境， 激发他们的情感， 使他们从情中明理， 分辨是非， 真正地全面提高学生的综合思想 素质。 三、存在的问题 全班同学经过努力取得了一定的 ' 成绩，但是也还存在有许 多的不足之处，如下： 1、家访不够及时，对学困生的转化措施不够得力。 2、另外和其他学科任课教师联系不足，造成学科之间教育 上的脱节等问题，当然这也是今后班级教育工作的努力的方向。 3、部分学生的学习劲头不足，认识模糊的思想很严重。有 的学生还不够团结。 4、安全教育与防范措施还应加强。 总之， 全班同学经过努力取得了一定的成绩， 但是也还存在 有许多的不足之处，今后将努力做好各项工作。 小学班级工作总结 7 本学期在自主互助小组建立的基础上，继续规范小组制度， 完善族规，培养严格细致， 切实可行的组风， 并在此基础上组织 活动，让小组建设更加富有成效， 为真个班集体的班风班貌带来 良好的影响。 一、制定组规，培养组风 要求各小组尽快建立起一套严格细致切实可行并且具有约 束力的组规，严格执行。 1、学习规范制度：独立学习时不打扰别人，交流时用心倾 听，展示时不能推诿。 2、小组交流规范：不仅要讨论答案对错，还要搞清楚为什 么对，为什么错。 3、限制机会制度：特别强势的学生限制发言，给其指导组 员的机会。 4、“一帮一”落实制度：学习搭档之间落实帮扶，对照学 习目标实现互相帮助。 二、强化管理，制定目标 要让小组内的每一位组员都好好表现， 就必须要有一套完备 的制度以及共同的奋斗目标。 1、本学期强化了班委会的管理、运行细则，作为班主任首 先放手让班委会独立进行班级管理、 活动组织、 会议召开等事务 的运行， 其次加强指导、 让班干部在完备的制度下主动参与甚至 独立地联合管理班级事务。 2、将小组竞争机制渗入各个学科各个活动，设定： 班级目标：你追我赶，共同进步！ 小组目标：争创周冠军小组，争创学期最佳优胜小组！ 个人目标：争创优秀小组长，争创优秀组员。 三、开展活动，展示风采 让学生在活动中展示自己， 小组在争优活动中完善制度， 激 发荣誉感和责任心。 1、学科竞赛活动 作为班主任我还兼带语文学科， 因此利用语文课常规开展了 “查字典比赛”，结合语文实践学习单元进行“吟诵比赛”、 “课本剧表演”、“优秀习作展”等活动。 2、习作素材积累活动 走出语文课堂， 在活动中带领学生积累习作素材， 在写作的 过程中领略丰富的活动带来的快乐与童真。 我们先后结合科学小 实验“泡醋蛋”、 饲养班级动物角的“小仓鼠”、 培养绿色盆栽 植物等入手让学生进行观察积累和体验实践。 3、队列训练活动 用严格的队列训练来规范行为习惯， 养成优良纪律。 同时以 组为单位，在队列训练中进行争优比赛，评出最整齐、 习惯最良 好、纪律最严明的小组。 4、大课间主题活动“绳彩飞扬” 本学期在大课间的时间段以“花式跳绳”为主题开展跳绳 运动，强身健体，带学生领略律动之灵。同时在活动中评选“大 师”给其他同学进行培训，让孩子们感受“跳绳之乐”。 5、继续加强班级“特色角”的布置。 结合学科建设“植物角”、 “动物角”、“科学角”等，并 制定规则让各个组轮流照顾班级角， 管理各个特色角， 培养学生 良好的习惯和责任心。 通过以上各措施及活动的开展，孩子们学习积极性增强了， 同时更加善于管理自己和帮助别人。 自信心、 责任心、 交流合作 的能力都得到提高，班风班貌也得到很大的改变。 小学班级工作总结 8 过一个学期的努力， 我根据学期初制定的计划， 配合学校各 方面的要求，开展一系列的班级工作，特此总结如下： 一、强化常规训练 一学期来，我注重加强学生的常规训练。如课堂常规、 集会 和出操常规、卫生常规、礼仪常规等诸多方面。 使每个学生具有 自我约束力，由强化养成逐渐形成习惯。 二、加强培养班干队伍建设 加强培养班干队伍建设， 使他们成为老师的好帮手。 经常召 开班干会议， 汇报班内情况以及他们自己对班级工作的意见。 努 力提高班干的学习成绩，教给学习方法，以此提高他们的威信。 协助班干部管好班级， 对其工作进行指导， 帮助其提高工作技巧， 锻炼胆量，杜绝傲气， 与同学建立良好的感情。 通过一年来的培 养，我们班的班干部已逐渐走上轨道，如邱佳宝、丁梦雨、李林 玲、董梅煌等都成了老师的小帮手。 三、以活动促发展 本学期结合学校活动开展各种专题班、 队会， 注重每次活动 的实效性， 使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼， 留 下深刻印象并指导自己以后的言行。 在街道班级文化建设评比活 动中，我班喜获二等奖，在朗读比赛中，获街道三等奖。 四、加强安全教育平安你我他 1、在日常教学中，我注重渗透交通安全方面的教育，如上 学、放学路上带好小黄帽、 让字牌， 走好斑马线， 乘坐安全车辆， 不在公路上玩等方面的教育， 确保学生“高高兴兴上学， 平平安 安回家”。 2、严禁学生到小摊点买零食，不吃“三无食品”，防止病 从口入。 要求学生不仅要做好个人卫生还要做好班级、 校园的公 共卫生。每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进 行检查与监督。 3、加强校园安全防控工作。要求学生按时上、下学，不早 到、不迟到， 教给学生一些基本的自护自救方法，确保学生安全 4、教育学生注意防火、 防盗、 防触电等， 进行逃生演练。 严 禁课间追逐打闹，防止发生事故。一学期来， 班上学生无一安全 事故发生。 五、协调多方面教育途径，共同教育好学生 通过多种途径， 采取多种方法， 对学生开展教育。在教育教 学过程中， 能和科任老师协调对学生的教育要求， 并时常同他们 交换意见。 并充分利用家校配合， 调动家长的积极性， 取得共识， 配合学校教育好孩子。 一学期来，我与学生在一起， 觉得日子过得真快，虽然每天 都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心。 当然我做的还很不 够，班级管理出现了很多不尽人意的地方， 可以说班主任工作是 任重道远。 小学班级工作总结 9 校园的安全事关全体师生的生命和财产， 因此， 我校高度重 视校园安全工作，坚持落实“生命至上安全第一”的工作方针， 把学校安全确确实实的落到实处。 为此， 从我校的基本情况出发， 具体的可以从以下几方面进行落实到位： 一、强化了校园安全工作领导责任 我校成立有安全工作领导小组， 通过签订安全责任书明确了 校长是安全工作第一责任人、 分管领导是直接责任人。 建立了学 校值班护校队，校内各处室责任人名单及相关职责张贴在校内， 进一步建立责任追究制度， 要求各责任人尽职尽责。 学校成立安 全工作领导小组：依照教育局关于《学校安全工作意见》 ，进一 步规范整理学校各项安全管理制度。 二、把好校园安全“门卫第一关” 实行门卫 24 小时值班，严格落实外来人员入校门卫盘查登 记、身份确认。校园封闭管理， 学生因特殊原因离校实行门卫审 查，未经学校、教师书面同意或家长来接，一律不得离校。落实 值日教师责任，上、放学期间，参与值班的 18 名教师与门卫指 导疏散学生，维持安全有序的入校、离校秩序。 三、加强技防，提高安全防范能力 我校按要求在校门口建立了视频监控系统，进行 24 小时视 频监控。门卫室配备了橡胶警棍、防刺背心手套、钢叉等。教学 楼和实验楼、寝室楼配备了相应的灭火器、应急灯、应急出口、 沙袋等消防器材设施，做到定时检查与维护。 四、制定并实施《学生活动安全措施》 对学生课间活动安全、 上下楼梯安全等薄弱环节进行了明确 规定，责任落实到人。 五、加强各种安全教育 我校通过升旗、班队会、板报、手抄报、画展、校园广播等 多种形式对学生进行安全教育。 针对不同季节和时段， 通过校信 通、 告家长书等形式对家长进行安全提示和要求。 组织实施了学 生安全疏散演练。 组织全体师生观看相关教育宣传片。 由于我校 完善了制度建设， 落实了责任， 确立了责任追究机制， 20__—20__ 学年有效保证了师生平安，保证了教育教学有序开展。 总之， 安 全无小事， 我校将一如既往的做到“警钟长鸣”， 时刻把安全工 作放在第一位，使师生安心，家长放心。 小学班级工作总结 10 时间过得是这么快，不知不觉中，日子一天天过去了， 意味 着这个学期即将成为过去。 在学期结束前， 细细回顾一个学期来 工作中的点点滴滴，现将本学期的工作总结如下。 １、班干部竞选 开学不久， 由学生自愿和学生民主投票产生班干部。 此次竞 选中， 大部分同学都参加了竞选演讲， 在演讲中表明自己竞选何 职位、 怎样带领班级做好工作⋯⋯不管结果如何， 他们都表明了 为班级为同学服务的思想， 展现管理班级的能力。 根据他们的演 讲，经过民主投票产生班干部。 这次的班干部， 不是依据成绩的 高低而定的。 2、全员参与，制定班规 俗话说“没有规矩不成方圆”， 家有家法， 校有校纪， 一个 班集体的良好运作当然也离不开严明的班规。 学生是班级制度的 实施者和执行者， 如果班级制度得不到学生的认可， 就起不了应 有的作用。 在总结我个人以往班级管理经验的基础上， 制定本班 各项规章制度时，我首先根据本班实际，草拟方案， 再让班干部 出初稿， 最后在班会上征求全班同学的意见讨论通过。 最重要的 是我们的班规不是一成不变的，面对 53 个正处于身心急剧变化 中的性格迥异的孩子， 我们的班规也在适当的时刻作出具体的调 整，以更好地服务于全班同学，为每个孩子的成长护航。 3、班级评价制度 针对班级的现状， 我提出“班级星星榜”的评价制度， 目的 是为了激发学生的兴趣， 形成一个你追我赶的大环境， 便于学生 养成良好的行为习惯。 书写之星：各学科、课内外作业字迹端正。 小老师之星： 能主动帮助班上的学困生， 并且有一定成效的 同学。 学习之星：各学科成绩优异者。 勤学之星：认真勤奋学习者。 读书之星： 平时多看有益书籍、 作摘记并有自己的读书好方 法。 文明之星：言行举止文明有礼者。 卫生之星：在做好个人卫生的基础上，在有同学请病假时， 协助值日生做好班级卫生工作者。 劳动之星：在值日工作中，表现突出者。 爱心之星：能关爱同学、父母、老师及他人者。 体育之星：热爱体育锻炼， 并能组织、 带领他人积极参加体 育锻炼者。 4、与家长的沟通 作为班主任只凭自己的力量是不可能取得班级管理工作的 成功，必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度， 并时常同他们交换意见。 但是在这， 我也发现并不是所有的家长 都是那么明白事理的，有的家长动辄拳头相向， 棍棒侍侯， 对于 此类家长，我们要妥善处理好，否则很可能会造成恶性循环。 5、抓“典型”： 利用班上偶发的事情， 不失时机地对学生进行思想教育， 同 时在班上展开讨论，各抒己见， 畅所欲言， 联系生活实际把自己 的见解写下来， 既深化了学生对错误的认识， 又提供了一次练笔 的机会，真可谓是一举两得。 6、善用“班队课”： 现在的我对学生的思想教育不仅仅停留在理论的层面上， 而 是通过一个个具体的鲜活事例来启发他们。 因此， 我充分利用好 班队课， 开展丰富多彩的班队活动， 如：《课间十分钟》 、《环保， 从我做起》 、《小心，别伤着》 、《做时间的主人》 、《班级光荣，我 光荣》 、《相信我能行》等等，通过一系列的活动，让学生的思想 得到提升。 7、班级工作责任到人，分工明确。 如：卫生工作，哪里有问题，由卫生部长督促跟进，处理好 遗漏问题， 这样可以避免同类事情的发生， 同时增强该生的责任 感和集体感。 8、所取得的成绩 本学期我校开展了首届语文阅读比赛，在比赛中：我班有 7 位学生分别获得一、二、三等奖。 在镇的即席作文比赛中，我班有 2 位学生分别获得一等奖、 三等奖。 在我校举行的广播操比赛中：我班获得一等奖。 9、自我反思 在班级管理过程中， 常有自认为不错的点子或措施， 但是往 往很难坚持到底；有时事情多了、忙了， 未能及时处理学生反映 的情况，事后再处理时，效果大打折扣。最欣慰的是：改变了双 差生唐宇。他是一个全校闻名的人物，去到哪里就影响到哪里。 在教室上课，因为基础差，无心听讲，干扰老师上课。在校车点 候车时， 欺负小同学。 本期就因为候车打架的事情而被校长教育 了一番。而我对他更是严厉教育，每次出现了问题， 我都联系其 家长， 可他的家长总是拳头相向， 收效甚微， 以至不到万不得已， 我都不会找他的家长。 后来我改变了方法： 给他做那群学困生的 组长，每次有一丁点的进步，我就大力地表扬他。这样一来，效 果立竿见影， 他的学习态度有了很大的改变， 每天不仅能够做完 作业， （他那组的作业不同于其他同学）而且还很及时地收好他 那组的作业。此时，我再奖给他一些学习用品， 他更是高兴得不 得了。他的学习进步了，纪律也好多了。有时听写的时候，还会 听到他说： 老师，行了， 下一个吧。 听到这里， 我感到特别欣慰。 现在各科任老师都说他在上课的表现好多了。 最遗憾的是： 培养 班干部的力度不够。 那是因为有一次， 班干部在劝阻同学不要追 逐时，该同学不听，反而大骂班干部多管闲事， 那个班干部被气 得和他吵起架来。从这里可以看出班干部的定力不够。 10、改进不足： A、注意定时召开班干部会议， 培养一批素质过硬的班干部。 B、对学生进行多表扬、鼓励，做学生的良师益友。 C、发现问题及时解决，把问题消灭在萌芽状态。 D、多开展班集体活动，增强班集体的凝聚力。 E、教育学生学会欣赏和包容。