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  • 2021-04-12 发布

小学教师师德师风自查总结

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2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 6 小学教师师德师风自查总结 要办好人民满意的教育 ,立德树人是根本。教师道德的典视同仁。 面对新时代的情况,在推进素质教育,倡导更新教育理念的同时,怎 样树立新时期的师德形象, 已成为广大教师面临的重要课题, 通过对 师德教育的学习,我有几点感触: 一、爱心是根本。 爱,是教育的基础 ;没有爱,就没有真正的教育, “爱满天下”。霍 懋征教师从教六十年感悟到:没有爱就没有教育 ; 邹有云老师“用心去爱每一位学生” ;林崇德老师也指出“师爱是 师德的灵魂”。在教学中,我树立了正确的学生观,尊重和充分信任 学生,以平等的态度对待学生,并深入了解学生,真诚关心学生的进 步和成长,力争成为学生的良师益友。 当然,这也不是说爱学生不是一味的迁就、放纵学生。在对学生提 出严格要求的同时,又要循循善诱,耐心启发,讲清道理,说明利害 关系,并加以启发。对违纪的同学晓之以理,动之以情,而不是按照 自己的个性办事。应转变教育观念,树立以学生为主体的服务意识, 创造出尊重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。 二、注重业务素质的提高。 随着摄像机、传真机、计算机、投影仪等高科技教学仪器设备在教 学中的运用,我们传统的单向、传教式、填鸭式的教学方式受到了冲 击,计算机的普及和网络技术的发展也使学生的知识来源和知识职业 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 6 只当作谋生的一种手段 ;有人把教师这一职位作为谋取私利的工具等 等 ;这些人满脑子的个人私利,没有将教育这一职业为高尚的事业, 这些人对教育教学工作缺乏热情, 对学生不负责任, 职业理想信念动 摇,情感淡漠,谈不上有好的师德师风。 四、立足本职,教书育人。 我认为:一位称职的教师,要从自身做起,从点点滴滴的小事做起。 在具体的教学过程中,要上好每一节课,认真批改每一份作业,要认 真开展教学研究,研究教学方法,在教学过程中不断总结、提高。刻 苦钻研,并做到精益求精是教师职业的需要,是师德责任感的体现。 自己在教学中的教学技巧、 能力和知识水平的高低强弱, 直接影响到 自己在学生集体中的威信。教育是一门艺术,不仅仅在于传授知识, 更重要的是激励、唤醒、鼓舞。而这一切都基于教师的楷模形象。 所以教师要优化自身形象,从树立“以德立教、率先垂个没有敬业 精神的教师怎能为培养人才的教育工作尽心尽力 ?所以只有教师具备 了高度的责任感和强烈的事业心,才会在教育实践中,全身心投入, 潜心钻研业务,努力掌握现代科学理论知识,不断改进教学方法,树 立正确的教育观。同时有了对事业热爱之心,就会甘于平凡,为人民 的教育事业默默奉献, 在平凡的三尺讲台上奉献自己的才智和毕生的 精力。作为一名新老师,刚投入教学工作,有许许多多的疑惑和苦恼, 面临许许多多的问题和困惑,有时也会灰心,也想放弃,但一个老师 如果不爱自己的岗位,不忠于自己的职业,又怎能成为一名好老师, 所以我时刻鼓励自己, 一直坚持努力工作, 并且教学工作也越来越得 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 3 / 6 心应手。 “关爱学生”——师德的灵魂 一个人最崇高的爱是爱别人, 一个教师最崇高的爱是全心去爱每一 个学生。原苏联教育家赞科夫认为:当教师必不可少的,甚至几乎是 最主要的品质就是热爱学生。 热爱学生是教师的天职, 是教师职业道 德的核心,也是对教师职业道德评价的重要标志。 所以教师要真正实 意关心学生,充分尊重、信任学生,严格要求学生,教师只有内心充 满对学生的爱和尊重,才会事事从学生的利益出发, 处处为学生着想, 维护他们的自尊心, 在他们需要帮助时伸出援助之手, 在他们取得点 滴成绩时投去赞许的眼光, 同时教师的爱能拉近师生间的距离, 是增 强师生关系的润滑剂。 在班里 ,总有那么一些学生 ,他们对学习没有兴趣 ,只是专注与游戏 和玩乐 ,不喜欢动手做 ,练习和作业经常是一片空白。最开始我很苦 恼,不知道如何处理。后来老教师传给了我一个经验:要教导他,先 爱护他。于是我经常找他们谈心,交流思想,增进感情,做他们的良 师益友,更是对他们循循善诱,做耐心、细致的教育工作,用真诚去 感化他们,因此得到了学生的信赖,他们逐渐的喜欢上了我,同样也 喜欢上了数学,课堂和作业都有了很大的进步。 总而言之,通过师德学习, 我认识到加强师德修养对自己教育教学 工作的推动作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定会不断提高对 教师道德的再认识, 规位像沙利文那样的老师, 用毕生的精力去陪伴 一个孩子,将她由一个无知、粗鲁、暴躁的动物,变成一个勇敢博爱 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 4 / 6 的伟大的作家。即使让我盲百次、 聋千次、哑万次我也愿意。 看过后, 我的心灵受到了极大的震撼,是的,如果不是爱,如何有这么巨大的 奇迹?如果不是爱,怎能在黑暗的心中注入光明,在残缺的躯体上播 种健康的灵魂 ? “谁爱孩子,孩子就爱她,只有能爱孩子的人,她才能教育孩子。 ” 教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。 教师只有爱学生、 尊重学 生,才能精心的培养学生,只有爱得深,才能更认真、更耐心、更细 心得对学生进行教育。 爱源于高尚的师德, 爱意味着对学生无私的奉 献。这种爱,不是出自于个人恩怨, 而出自社会的需要、 教育的需要。 这种爱是稳固的、深厚的,是与教师肩负的社会责任紧密相连的。 教师应该热爱教育事业,热爱学生,主动经常与学生沟通交流,愿 意与学生成为朋友,建立起平等和谐的师生关系,遇事冷静,不随便 发怒,不以威压人,处事公平合理,不抱偏见,对自己所有的学生一 视同仁,树立较高的威信。 教师要重视教育法规的学习, 具有依法执教意识, 以及对违法违规 行为的辨识力,要尊重学生,不得变相体罚。 教师应重视自身的道德形象, 追求人格完美, 重视教师职业的特质 修养和个性魅力,有更高的人文目标。如教师的形象,既要“德才兼 备”、“严格负责”,又要“幽默风趣”、“热情活泼” ;对教师素质,要 注意培养学生喜欢的“幽默” 、“热情”、“机智”等特质 ;对自身形象 的追求,既要“自然”、“文明”,又要有“举止优雅”、“谈吐高雅” 等较高素质修养层次的追求。 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 5 / 6 教师要注意提高自己的思想修养。 教师要严格要求自己, 自觉遵守 学校的规章制度和有关规定,以身作则,洁身自好,以德服人,以身 立教,为学生树立起楷模的形象。教师要具有高度的工作责任感。一 名称职的教师要以对历史、 对社会、对家长、对学生高度负责的精神, 努力做好教书育人过程中每个环节的工作。 热爱学生的老师最受欢迎 学生渴望的不仅仅是从老师那里获得知识, 更重要的是得到老师的关 爱。据有关调查表明 ,喜欢渊博知识型老师的学生占 31%;而喜欢具有 师爱型的学生达到 53%,他们希望自己的老师温和、 可亲,具有爱心。 由此可见,在学生们的心中, 一个富于爱心的老师远比一个知识渊 博的老师更具老师的魅力。 学生表示:对有爱心的老师他们会自觉尊 重教师的劳动,十分愿意接近老师,希望与教师合作,把教师看成是 父母亲般的亲人。 他们愿意向老师袒露内心世界, 分享自己的喜怒哀 乐。教育需要师爱。 没有师爱的教育是不存在的。 在德、智、体、美、 劳等各项教育中,师爱是基础,是先决条件。因此,在教育过程中, 无私地奉献这种师爱, 既是教育成功的关键, 又是衡量一位教师素质 的重要内容。 在我们的生活中,出现了很多用爱和生命来呵护学生的真实事件, 他们用自己的实际行动谱写了一曲曲爱的赞歌,引人深思。 在洪水和井喷事故面前, 一个优秀的教师群体, 他们用自己的实际 行动实现着关爱每一位学生的誓言, 恪尽职守,无私奉献,不怕牺牲, 敢于挺身而出,经受住了生与死的考验,使学生一个没有少,一个没 有伤,一个没有饿,一个没有病,一个没有亡。在灾难面前,他们挺 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 6 / 6 身而出,舍生忘死 ;在危险面前,他们身先士卒、义无反顾。他们是 这样的尽责和勇敢,让人感动,令人敬佩,他们用平凡的工作铸就了 闪光的师魂。 一座大山里,简陋的教室、低矮的房屋,一个年轻的志愿者,为了 实现对孩子们的承诺,他放弃学业、忍受孤独、让我们去感受他单纯 和健康的爱,让每一位教师经历一次灵魂的洗礼,思想的升华。 想起这些,或许我们都会沉浸在感动之中。回到在日常生活中,想 起与学生相处的点点滴滴, 那理解的微笑、会意的眼神、无声的流泪, 这不都是我们用爱换来的吗 ? ——找寻那隐藏已久的幸福的种子,它就会成为你源源不断的能 量,于是,那花白的头发,佝偻的背影,将不再是老师唯一的形象 ; 那一盏清灯,伏案深夜,将不再是老师单调的写照。我们应该长久的 拥有年轻的光芒,青春的朝气,蓬勃的活力 ;我们应当骄傲的招展博 大的关爱,美丽的心灵,磊落的胸怀。 小学教师师德师风自查总结