班主任工作范文之班主任经验材料：关爱学生点滴成长 倾情付出终有收获 5页

班主任工作范文之班主任经验材料：关爱学生点滴成长 倾情付出终有收获 ‎ ‎　　我担任初2014级二班班主任工作一年以來，在学校各级领导的号召下，在年级分管领导陈小川主任和罗华容组长的指导下，在各科任老师以及所有学生和家长的紧密配合下，顺利有序、零事故地完成了班级管理工作，较好地完成了学校布置的各项教育教学任务，超额完成了学校下达的期末成绩考核指标。在此，总结我在初一年度所做的班级管理工作，和大家分享，若有不当之处，敬请学校各级领导批评指正。‎ ‎　　一、了解情况、规范习惯、建立良好的师生关系 ‎　　开学初期，借鉴我们年级优秀班主任罗国蓉老师和赵菊兰老师的经验，我给每个学生建立一份个人小档案，了解孩子们的家庭情况、小学阶段的学习经历，分批次找孩子们谈心；然后充分利用班会课和读报时间，一边学习各项规章制度：《中学生守则》《绵阳一中中学生日常行为规范》《绵阳一中住校生管理规章制度》；一边对全班孩子进行学习习惯和行为习惯的培养与规范，因为“良好的习惯铸就幸福美好的一生”‎ ‎。比如，我要求孩子们不准带食品和饮料进入教学区、不准乱扔纸，确保教室干净整洁；要求他们读书时要立起书本、双手捧书、大声朗读，这样既对他们的眼睛有好处，又避免了他们一边看书一边做小动作的坏习惯。同时，再辅以适时的德育熏陶与心理辅导，进行励志教育、理想教育、感恩教育、安全教育。我以情动人，以理服人，以制度规范人，以理念激励人的教育管理态度与方法。一年来，我和孩子们建立了良好的师生关系。‎ ‎　　二、明确学习目标，做到有的放矢 ‎　　入学第一天，我就告诫孩子们，首先必须要明确，自己来绵阳一中学习的目标，那就是：为三年后升入理想的高中而努力学习，做一个德智体全面发展的合格的初中生。对孩子们灌输“进步就是胜利、要不断地超越自己”、以及“良好的纪律确保我们高效地学习”的思想，营造一种良性竞争的氛围，把提高学习成绩和养成良好的习惯作为班级管理工作的两大核心，班级各项工作始终围绕着习惯养成展开；尤其以班级环境的美化布局、学习园地的建立、本学期学习成绩目标的制定、读书活动的开展等来营造班级文化和学习氛围。‎ ‎　　三、加强跟班坐班、落实日常管理的各个方面 ‎　　在日常工作中，我以身作则，给学生做好表率，我坚持每天早上7:20分以前到班，上完课后尽量坐班跟班，及时发现问题并及时处理，确保我班清洁卫生、课堂纪律、课间秩序、大课间体育锻炼都有序进行，严格要求自己把班级日常管理各方面的工作都落到实处。‎ ‎　　四、打造班干部团队，定期召开班干部会议，培养班干部的管理能力 ‎　　在通过民主选举正式成立班干部团队后，明确班委职责，各司其职、各负其责、相互监督、相互协作；上至班长、下至组长，人人都有事可管；班上同学若有啥异动，班干部都会及时给我汇报；定期召开班干部会议，培养班干部的管理能力，发现他们工作中的失误我会及时给他们指出，使他们逐步熟悉班级管理工作，协助班主任以及所有科任老师加大管理力度，确保我班有序运转。‎ ‎　　五、加强家校联系、促进学生不断进步 ‎　　每学期开学第一周末，就及时召开本学期第一次家长会，与家长商讨怎样配合学校教育，家长周末必须从哪些方面对孩子进行有效教育以及学习监督；利用校讯通和家长QQ群，以图文并茂的形式、每周定期给家长反馈孩子在校表现；表扬当周在学习、纪律或清洁卫生各方面表现好的孩子，同时也会指出某些表现不够好的孩子所存在的问题，并对孩子提出今后改进的措施，且要求家长监督孩子落实，促进孩子各方面不断进步。‎ ‎　　六、科班协作、有效提高各科学习 ‎　　仅靠班主任一己之力，管理好学生是远远不够的。还必须平衡好各学科，与课任老师沟通，以谋求各学科平衡发展。所以我随时与各位科任老师交换意见，及时了解我班孩子各科学习动态；再分批次找孩子们谈心，对孩子们进行学习态度的激励和学习方法的指导，有时我还利用第三节晚自习的时间，与课代表一起亲自参与帮助学困生抽背各科知识，确保他们政史地生和语文课文记背过关。在月考和半期考后，开月考分析会，先要由名列前茅的孩子交流高效的学习方法和应试技巧，再请任课老师到班强调今后的学习计划和改进措施。‎ ‎　　七、加强住校生管理、确保合理休息和高效学习 ‎　　晚上随时查寝，亲自掌握孩子们在宿舍的情况；加强手机管理，凡是带了手机的孩子，周日到校后就把手机交给我保管，周五下午放学再发放；经常联系生活老师，从侧面了解我班孩子中午在寝室里的纪律、卫生、学习、休息状况，及时发现和处理各种不良状况，确保学生合理休息，更好的学习。‎ ‎　　八、加强学困生的思想转化工作、浓厚全班整体学习氛围 ‎　　总体上来说，我班学困生较多，分班时排在我班后十五名的孩子几乎都习惯差、成绩差，属于双差生。我深知，我班很多不良状况的发生，与这些孩子的带动有一定关系，所以，我下定决心要加强对他们的管理，在平时和他们建立较好的师生关系，看见他们身上的闪光点就表扬他们、鼓励他们，还让班干部多关注和帮助他们，让他们体验到老师和同学对他们的关心和帮助。因此，我班学困生都在一点点的进步，习惯有了很大的改观，成绩也有了明显提高，对班级整体的学习氛围起到了很好的推动作用。‎ ‎　　九、邀请家长到我班教室坐班、监督我班的教学工作 ‎　　我借鉴两届年级组长赵俊松老师和罗华容老师的方法，定期邀请家长（尤其是问题学生的家长）到我班教室坐班，巡视和监督我班的教学工作，这样一来，孩子们上课听讲和回答问题都非常地专注和积极，科任教师的教学激情也格外高涨，从而有效提高了课堂学习效率。‎ ‎　　总之，班主任工作琐碎、繁杂，但是，正是这一个个平凡而又忙碌的日子，在陪伴孩子们成长、造就孩子们的同时，也成就了我们自己。‎ ‎　　最后衷心感谢学校各级领导、感谢各位科任老师、感谢我班全体学生和家长，正是由于大家的共同付出，我班才取得了目前的成绩。关爱学生成长、倾情付出，终有收获！我将一如既往地努力！‎