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  • 2021-05-10 发布

敬业奉献简要事迹八篇与孝老爱亲个人典型事迹材料三篇

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敬业奉献简要事迹八篇与孝老爱亲个人典型事迹材料三篇 敬业奉献简要事迹八篇 ‎【篇一】‎ ‎**,男,汉族,1984年12月生,硕士研究生,**市神经外科联盟青年专家,**省神经外科创伤分会会员,**大学附属医院神经外科副主任医师。‎ 敬业奉献简要事迹八篇与孝老爱亲个人典型事迹材料三篇 敬业奉献简要事迹八篇 ‎【篇一】‎ ‎**,男,汉族,1984年12月生,硕士研究生,**市神经外科联盟青年专家,**省神经外科创伤分会会员,**大学附属医院神经外科副主任医师。‎ 多年来,他踏实肯干,任劳任怨,年管理住院病人150多例,门诊病人500多人次,年完成各类手术50多例,积极抢救危重病人每年30余人次。近10年来共开展各类开颅手术550余例,取得良好疗效。参与**省科研项目2项,完成院级新业务20余项,先后在国家级统计源期刊上发表论文15篇,其中SCI收录1篇、CSCD收录1篇。2015年在**县医院支医期间,主刀开颅10余例高龄患者,术后均恢复良好。根据现代神经外科微创理念,积极开展机器人辅助下手术80例,如颅内血肿腔、脓肿腔置管引流术、肿瘤活检术,神经内镜辅助下颅内血肿清除术31例,疗效显著。‎ ‎【篇二】‎ ‎**,男,汉族,1981年6月生,中共党员,大学本科学历,**县纪委、监委驻教育科技体育局纪检监察组副科级纪检监察员兼**县交口镇发旗村第一书记。‎ 驻村以来,他协调资金3万余元为村集体新修垃圾台6座;协调自己2万余元为全村贫困户发放果树修剪工具61套;协调垃圾桶100个;争取项目,安装太阳能路灯42盏,维修路灯电瓶28盏;组织16户贫困户参加县农广校技能培训;组织果农210余人次进行了果树现场技能培训。协调县水利部门投资8万元对村蓄水池进行了维修改造,更换了抽水柴油机和水泵;协助县扶贫局实施沙石化道路5公里,新修苹果装卸台一处,老果园改造135亩,实施矮化苹果建园210亩,新建黄瓤桃园60亩。带领“四支队伍”成员,每天坚持为果农采摘苹果和销售。累计采摘12户14块果园,帮助销售苹果2万余公斤,销售金额达12.5万元。‎ ‎【篇三】‎ 侯亚峰,男,汉族,1981年5月生,中共党员,大专学历,**市**国有林管理局**县下寺湾国有生态实验林场场长。‎ 作为基层林业工作者,他刻苦钻研林业知识,强化林业技能。新冠肺炎疫情发生以来,侯亚峰身先士卒,一直坚守在林场。在防护用品极其紧缺的情况下,他想方设法为职工购置了口罩、消毒液、红外测温仪等物品。他在全局率先扩展了野生动物排查范围,对辖区散养猪养殖场排查防控,巩固完成了阻断病源传播途径工作,做到防控工作万无一失。同时,开创了**首个林业抖音官方账号,组织职工自编自演,把林业政策、野生动物保护等正能量的内容用视频及图片的方式呈现,优化宣传方式的同时,使知识真正走进群众的心里。宣传作品发布后,得到了国家林业和草原局、国家三北防护林相关官方抖音的关注和转发。‎ ‎【篇四】‎ ‎**,女,汉族,1981年8月生,中共党员,**市新区第二小学党支部书记、校长。‎ ‎2019年8月,经组织考察,**成为**市新区第二小学的掌舵人。一年来,学校打造“四位一体”的现代学校治理体系,让全体教师参与学校的管理,做到人人都管理,处处有管理,事事见管理。学校打造“润心课程”体系,开展爱国主义教育、生命教育、心理健康教育,开设“心灵在线”“润心讲堂”“智慧父母”等系列课程,关注全科教育、积淀多元素养、提升综合能力;实施“100+N”的综合量化评价体系,激励教师主动创新开展工作;实施“30+10”的创智课堂教学新模式,使学科教学目标落到了实处;实施多维度、多元化、综合性、动态式的全景式评价,开启人工智能下的新教育,增长家庭教育智慧,形成家校共育共同体。‎ ‎【篇五】‎ ‎**,男,汉族,1984年10月生,**市中医医院公共卫生科副主任。‎ 他是一名基层医务工作者,十几年来,他坚持在自己的工作岗位上为病患服务。2018年12月,他的妻子临产,他去医院陪护,年底月末,各项工作到了收官之时,正是一年中比较忙的时候。病房里他电话不断,妻子问他是不是单位有事,他默默地点点头。妻子看到他焦急的样子,让他回到自己的工作岗位。2020年新冠肺炎疫情发生后,他更是一心扑在工作中,放弃自己的春节休假,放弃同自己的家人共度佳节,主动负责辖区内新冠肺炎密切接触者的居家医学观察,配合政府部门对辖区内疫情严重地区返回人员的医学观察,对辖区群众进行疫情防控知识宣传和答疑,参加返工人员集中隔离医学观察以及火车站、汽车站等出入境的疫情防控工作。‎ ‎【篇六】‎ ‎**,女,汉族,1976年11月生,大专学历,**县青少年活动中心教师。‎ 她在教学上摒弃了“满堂灌”教学法,让“快乐学”成为课堂主流,深受学生欢迎。她创造性地开展青少年电子琴辅导培训以及乐理知识普及,为**培养了一大批优秀学生,影响带动了一大批音乐爱好者。她痴心于教育教学事业,却对亲人和家庭欠下了数不清的情感债务。在参加县上组织的“壮丽70年、奋进新时代”为主题的《我和我的祖国》歌咏比赛前期,父亲得胰腺癌晚期已住院半年之久。就在老父亲弥留之际,她又被县教育局党委抽调参与节目排练,并委以老干局党委领唱的重任。当得知老父亲在回老家第二天去世的消息后,她把悲伤和愧疚压在内心深处,一直坚持到活动结束。当她站在父亲的遗像前,泪水如决堤的洪流肆意流淌。‎ ‎【篇七】‎ ‎**,男,汉族,1976年4月生,中共党员,**县**镇康家村第一书记。‎ 到康家村后,**与县人民医院协调,邀请医生专家到村上为行动不便的村民看病问诊,免费化验体检。节假日,他到村上给留守儿童教舞蹈、儿歌,组织文娱活动。他带领村干部种爱心蔬菜示范田,送蔬菜给孤寡老人。他还多次个人出资为村里的“五保户”、兜底户等弱势群体赠送米面油、肉等。**为其包扶的贫困户协调资金,购买饲料加工机,并自己出资帮其发展了养殖产业。‎ 新冠肺炎疫情期间,**个人出资为康家村的检测点捐赠方便面、鸡蛋、矿泉水等,为孤寡老人、“五保户”、兜底户捐赠了生活物资,帮助**镇政府协调购回口罩30余箱、测温枪4支(价值2000多元)。他的儿子也拿出了平时积攒的零用钱2500元进行捐赠。‎ ‎【篇八】‎ ‎**,女,汉族,1972年8月生,中共党员,国家税务总局**县税务局财务股股长。‎ 自参加工作以来,**从未休过年假,在基层税务所时从内勤到征管业务,她的足迹遍布**镇的山山水水。在办税厅期间,她每月按时完成纳税申报审核和税款收缴工作,税款入库率100%。2002年,新的征管系统上线之初,4个人的工作量她一人完成,每天加班到深夜。在全面启用防伪税控加油机时,她半个月内对全县20多个加油站进行摸底调查,收集的资料准确全面。2003年,她一人负责收入核算科的全盘工作,兼职经费、工会、税收会计以及计生等多项业务。她还经常代表市局参加省局的预、决算编报会审以及内部审计工作。多年来,**所在科室连年被县局评为先进科室,她个人先后获得市级“五一劳动奖章”、巾帼建功标兵。‎ 孝老爱亲个人典型事迹材料三篇 孝老爱亲个人典型事迹材料三篇 ‎【篇一】‎ ‎**,女,汉族,出生于1971年9月,一级教师,现任**区**小学工会主席,民进会员,曾任**区政协委员。‎ ‎**是婆家的大媳妇,娘家的独女大姐,总能以高尚的人格魅力营造出良好的家庭氛围,引领兄弟姊妹们孝老爱亲。一时一事的孝顺、一时一事的和颜悦色容易,一般人都可以做到,但两家老人几近十年的卧床不起,能够像**这样的,确实不多。2010年,婆婆刚卧床之时,她也确实不习惯,收拾完大小便,也是几天心头阴影不散,饭吃不下,觉睡不好,但这么多年过去了,她早已成为习惯。开始几年,公公身体还可以,公公又怕浪费钱,也怕别人笑话这么多儿女自己不伺候,所以不让雇保姆,她作为家里的大嫂,两个姐姐又不在跟前,她无怨无悔地与丈夫一起挑起了这个重担,当时她还在南关小学任德育主任,学校工作任务重,儿子又刚上中学,她只好搬家和公婆住在一起。公公、丈夫毕竟是男的,体力活还可以给她帮点忙,其他的一切洒扫细碎,都要她自己干,几年时间,早上总是六点以前起床,晚上总是十一点以后睡觉。这几年公公日渐年高,身体状况远不如从前,家里用了个保姆,但她总觉得老人是自己的老人,一些难言之事她也总是在下班后或者休息日自己去完成,轻易不给保姆造成尴尬。家里有了卧床的病人,稍不注意就会有异味,但在她的勤快操劳之下,家里总是干净清爽无异味。多年的操劳,她到现在也是浑身问题,腰间盘突出,脑供血不足等疾病,但她没有在老人面前有任何表现,特别是在婆婆面前,她总是那样的温顺、和颜悦色,婆婆虽然丧失了语言表达能力,但心里是明白的,有时总会拉着她的手,默默地流泪、点头、抚摸,以表达对她的感激之情。2012年,婆婆已在床瘫痪两年多了,又遇上娘家父亲半身不遂,她作为家里的老大和独女,着过急,流过泪,但她没有怨天尤人,依然与母亲再次挑起的照顾父亲的重任,父亲的病要比婆婆轻一些,母亲的身体状况也比公公要好一些,相对而言,她还能轻松一些。几年来,父亲没有穿过尿湿的裤子,与她的不辞操劳是有分不开的关系的,邻居们也是对父母有她这样的好女儿羡慕有加。‎ 家和万事兴,现在无论是到婆家还是娘家都充满一团和气,让人能感受到一个和谐幸福的家庭氛围,两个大家庭之所以和睦幸福是经过**数十年如一日辛勤的付出离不开的。因此,**得到家人的尊重,得到同事、亲朋好友的肯定,社会的一致好评和认可。‎ ‎**,1971年9月出生,一级教师,现任**区**小学工会主席,民进会员,曾任**区政协委员。1991年**师范学校毕业参加工作,参加工作近30年来,曾先后在**区**小学、**区**小学、**区南关小学三所学校工作过。2004年以前,一直担任一线教学和班主任工作,2004年,因工作成绩突出,被学校聘任为德育处副主任、德育处主任。2010年被组织任命为**区**小学工会主席。曾多次荣获市区两级政府及教育行政部门授予的工会先进工作者、先进教育工作者、德育先进工作者、优秀教师、模范班主任等荣誉称号。‎ ‎**在娘家有姊妹三个,她是大姐,有两个弟弟;婆家姊妹五个,大姐远在**县工作,小妹远在深圳工作,妯娌三个,她是大媳妇。娘家父亲半身不遂已经7年之久;婆婆瘫痪在床近十年,丧失语言表述能力,大小便不能自理,吃饭要喂,公公体弱多病多年,仅能照顾了自己的日常生活。‎ ‎**是婆家的大媳妇,娘家的独女大姐,总能以高尚的人格魅力营造出良好的家庭氛围,引领兄弟姊妹们孝老爱亲;现年79岁的婆婆于2010年瘫痪卧床至今,生活不能自理,丧失语言表述能力,年仅80岁的公公体弱多病多年,现年73岁的娘家父亲2012年开始半身不遂,生活不能自理,在她的不辞辛劳之下,两个家庭家里总是干净清爽,婆婆没有生过褥疮,娘家父亲没有穿过尿湿的裤子,兄弟姊妹和谐友好。‎ 做人先修德,孝老爱亲先修身。**是一个性格温顺的人,有着良好的修行,家里这么多艰难事,谁也没有见过她愁苦的一面,总能看到的是她默默无闻的、匆匆忙忙的身影。工作中,她是工会主席,老师的父母去逝、孩子结婚、年青老师孩子生病等等,她总是忙着给这个张罗,给那个帮忙,总给大家办的妥妥贴贴,让每一个人都能够感觉到**小学这个大家庭的温暖。她总是说:谁家没有个事,自己作为工会主席,就是要在老师有困难的时候,送去组织的温暖和关怀。娘家婆家五个侄儿侄女,因为她是小学老师,孩子们上小学的时候,大部分是由她来带的,管中午吃饭、管中午休息、辅导家庭作业,有时孩子的父母有事了,晚上也直接由她来管理,她没有嫌过麻烦,对自己的儿子怎么样,对侄儿侄女们也怎么样,直到现在,孩子们都大了,但家庭聚会时,孩子们只要看到她这个姑姑、大妈在,总是兴奋的、快乐的,孩子们的父母也是把孩子托付给她最放心,从小至大,包括自己的儿子共六个孩子,她总是那样耐心的、默默的影响着孩子们,管理着孩子们,从没有见她对那个孩子发过脾气,从没有见过她遗忘过孩子们的什么事,现在家人们聚会时,大家说她是好大嫂、好大姐,孩子们说她是好大妈、好姑姑,她也总是默默的一笑。‎ 一时一事的孝顺、一时一事的和颜悦色容易,一般人都可以做到,但两家老人近十年的卧床不起,能够像**这样的,确实不多。2010年,婆婆刚卧床之时,她也确实不习惯,收拾完大小便,也是几天心头阴影不散,饭吃不下,觉睡不好,但这么多年过去了,她早已成为习惯。开始几年,公公身体还可以,公公又是节省惯了的人,怕浪费钱,也怕别人笑话这么多儿女自己不伺候,所以不让用保姆,她作为家里的大嫂,姐姐与妹妹又不在跟前,她无怨无悔地与丈夫一起挑起了这个重担,当时她还在南关小学任德育主任,学校工作任务重,儿子又刚上中学,她只好搬家和公婆住在一起。公公、丈夫毕竟是男的,体力活还可以给她帮点忙,其他的一切洒扫细碎,都要她自己干,几年时间,早上总是六点以前起床,晚上总是十一点以后睡觉。这几年公公日渐年高,身体状况远不如从前,家里用了个保姆,但她总觉得老人是自己的老人,一些难言之事她也总是在下班后或者休息日自己去完成,轻易不给保姆造成尴尬。家里有了卧床的病人,稍不注意就会有异味出现,但在她的勤快操劳之下,家里总是干净清爽无异味。多年的操劳,她到现在也是浑身问题,腰间盘突出,大脑供血不足等疾病,但她从来没有在老人面前有任何表现,特别是在婆婆面前,她总是那样的温顺、和颜悦色,婆婆虽然丧失了语言表达能力,但心里是明白的,有时总会拉着她的手,默默地流泪、点头、抚摸,以表达对她的感激之情,公公、丈夫、兄弟姊妹们,也是对她多年来的付出,表现出了充分的尊重与爱戴。‎ ‎**是一个性格坚毅的人,平时她话不多,但遇到大事来临之时,她知道如何安排处理的。2012年,婆婆已在床瘫痪两年多了,又遇上娘家父亲半身不遂,她作为家里的老大和独女,着过急,流过泪,但她没有怨天尤人,依然与母亲再次挑起的照顾父亲的重任,父亲的病要比婆婆轻一些,母亲的身体状况也比公公要好一些,相对而言,她还能轻松一些。几年来,父亲没有穿过尿湿的裤子,与她的不辞操劳是有分不开的关系的,邻居们也是对父母有她这样的好女儿羡慕有加。‎ 久病床前无孝子,**作为儿媳妇,作为女儿,对婆婆、对父亲照顾有加,尽然是天伦职责,但她多年坚守不放弃,多年坚守无怨言,我们还是能够从中体会到她高尚的品行修养和人格魅力,还是令我们常人为之动容的。‎ 家和万事兴,现在无论是到婆家还是娘家都充满一团和气,让人感受到一个和谐幸福的家庭氛围,两个大家庭之所以和睦幸福是经过**数十年如一日辛勤的付出离不开的。因此,**得到家人的尊重,得到同事、亲朋好友的赞扬得到,得到社会的一致好评和认可。‎ ‎【篇二】‎ ‎**,女,汉族,出生于1984年8月,**县**学校教师。‎ ‎2008年开始工作,11年的从教工作,八年的媳妇生活,**切身体会到了孝顺的含义。作为晚辈,要做到尽善尽美的孝顺是不容易的,但是只要真心去做,用心去做,就能做到。她觉得最重要的一点就是常怀一颗感恩的心。从小事做起,从点点滴滴做起,用心工作,用爱生活,心怀感恩。‎ 在其公公患肺源性心脏病期间,**不厌其烦地为他端茶送饭、陪护治疗。公公去世后,婆婆很孤单,**老师平时工作忙只要有空,就回家帮婆婆做饭,在和家人的日常生活中营造其乐融融的家庭氛围,让婆婆愉悦,闲暇时陪婆婆和家人外出旅游,让老人解除孤寂,不让婆婆为家庭琐事烦心,经常陪婆婆检查身体,有病细心照料。**就是这样把孝顺长辈当做一种责任,一种义务,以自己的实际行动,为家撑起了一片天空。‎ 时光飞逝、岁月如梭,**老师在教育生涯已走过十一个春秋,繁重的教育、教学工作和家庭负担,让她付出了许多,甚至健康,但强烈的事业心、责任心和对亲人的挚爱使她摆好了事业与家庭两者之间的关系,正是这种爱支撑和鼓励了**老师在教育教学中不断进取,屡创佳绩。**老师因此先后荣获校级“优秀教师”、“先进工作者”、“课改能手”等荣誉称号,受到领导、同行、学生和家长的一致好评。‎ 孝心感人  爱生如子----**孝老爱亲事迹简介材料  ‎ ‎**,女,汉族,出生于1984年8月,2008年开始工作。十一年的教育工作,八年的媳妇生活,**切身体会到了孝顺的含义。作为晚辈,要做到尽善尽美的孝顺是不容易的,但是只要真心去做,用心去做,就能做到。她觉得最重要的一点就是常怀一颗感恩的心。从每件小事做起,从点点滴滴做起,用心做事业,用爱生活,心怀感恩。现将其主要事迹汇总如下:‎ 作为一名儿女,在赡养老人问题上,**对丈夫醉常说的一句话就是“父母亲苦了一辈子,孝敬老人、赡养父母是为人子女最起码的标准,人人都要有一颗孝敬父母的心。孝顺不仅仅要记在心里,更要落实在行动上。”她是这样说,也是这样做的。逢年过节,**哪怕再忙再累,总要给父母里里外外换个新,老人家嘴上说不要乱花钱,但心里却乐开了花。都说媳妇难做,可**却用自己的行动默默的诠释着“孝道”的真谛,让婆婆觉得这个儿媳妇比自己的亲生女儿还要好,婆婆常说“有这样的好儿媳,是我前世修来的福!”‎ 公公由于长期的辛苦操劳身体落下了多种疾病,只要身体感到不适,**总是第一时间赶到他们身边,跑上跑下陪着去医院做各项化验检查。公公患肺源性心脏病住院期间,**不厌其烦地为他端茶送饭、擦身按摩、陪护治疗。同室的病人以为她是公公的女儿,都夸公公有个好女儿。公公感动地说:“我早就把她当成亲闺女了!”但公公的身体越来越差,最终还是抵不过病痛的折磨撒手人寰。办完公公的丧事,怀着悲痛的心情,**立马回到自己的工作岗位,化悲痛为力量,勤勤恳恳、扎扎实实做好本职工作,努力完成领导交办的各项事务。‎ 公公去世后,婆婆很孤单,,**老师平时工作忙只要有空,就回家帮婆婆做饭,在和家人的日常生活中营造其乐融融的家庭氛围,让婆婆愉悦。闲暇时陪婆婆和家人外出旅游,让老人解除孤寂,不让婆婆为家庭琐事烦心。经常陪婆婆检查身体,有病细心照料。**就是这样把孝顺长辈当做一种责任,一种义务,以自己的实际行动,为家撑起了一片天空。‎ 学过《教育学》和《心理学》的她深深懂得父母是孩子的第一位老师,父母的言行举止直接影响着子女。儿子从小到大,她没有过多的唠叨,也没有空洞的说教,而是用自己的一言一行、一举一动去影响儿子。在她的影响下,儿子小小年纪就充满孝心、爱心、上进心。每次买了儿子最喜欢吃的东西,儿子总是先拿给爷爷奶奶吃,爷爷奶奶不吃就硬往他们嘴里填。有一次,儿子看到一则电视广告,推销“足力健”老人鞋。他对妈妈说:“我们也给爷爷奶奶各买一双老人鞋吧,这样他们穿上会很舒服,冬天也不怕滑了。”买回去后,老人们高兴地合不拢嘴,说:“你真是爷爷奶奶的命根子。”爷爷去世时,六岁的儿子跪在爷爷的身旁郑重地给爷爷磕了三个头,以回报爷爷对自己的疼爱之情。‎ 老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。一语就道出了“孝”的真谛。孝,不仅是子女对老人的关爱,更是一种对芸芸众生都温柔以待的博大情怀。‎ 陶行知先生曾说过:“真教育就是心心相印的活动,唯独从心里发出来的,才能打动心深处。”**老师对孩子的爱表现在举手投足间,流淌在一颦一笑里:为困难的学生送一句安慰,为自卑的学生送一份信心。她用自己朴实的工作作风和“假如我是孩子,假如是我的孩子”的“换位思考”德育艺术,使教育产生了最大的效果。她用“以情感感染情感,用体验激发共鸣,让触动转为行动”诠释了爱的教育力量。‎ 一次,**得知班上两个女生在逛超市时看到喜欢的文具,一时控制不住,悄悄放进了自己的口袋。尽管知道这两名学生已知错、认错,但**老师还是急的寝食不安。匆匆赶去超市买了新型、精致的文具,分别送到了两个女孩的家中。孩子们见了**老师,开始都很不安,低着头准备挨批评。但**并没有这么做,她对此进行了换位思考:“我知道,如果我此时狠狠地批评他们,反而容易使他们产生自暴自弃的心理,因为犯了错的孩子更渴望得到成人的宽容和信任,这时要特别注意保护他们的自尊。”这时,**把文具递到孩子们的手里,没有一句责备的话,只是和蔼地劝导:“以后想要什么,可以对爸爸妈妈说,也可以对老师说,只要是合理的要求,只要在老师经济条件许可的范围内,我会满足你们的,但千万不能再干这种糊涂事了。”没有责备,没有严厉的批评,两个孩子拿着老师给的文具,都留下了悔恨的泪水。老师的真诚唤醒了孩子们的良知。‎ 可见,当学生犯错误本该责罚时,如果我们以“假如我是学生”的情感去体会孩子的内心世界,以童心去理解他们的“荒唐”,宽容他们的“过失”,有礼貌地对待他们,让他们时时体验到一种高于母爱、超越友情的师生情,这就可能成为学生改正错误的内在驱动力。对孩子来说,有时候宽容比惩罚更有力量。‎ ‎“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”,这种换位思考式的情感体验,使**对学生少了苛求,多了宽容;少了埋怨,多了理解;少了指责,多了尊重,并努力创设着宽松和谐、积极向上的氛围,使他们一步步走向成功。‎ 时光飞逝、岁月如梭,**老师在教育生涯已走过十一个春秋。繁重的教育、教学工作和家庭负担,让她付出了许多,甚至健康。但强烈的事业心、责任心和对亲人的挚爱使她摆好了事业与家庭两者之间的关系。正是这种爱支撑和鼓励了**老师在教育教学中不断进取,屡创佳绩,**老师因此先后荣获校级“优秀教师”、“先进工作者”、“课改能手”等荣誉称号,受到领导、同行、学生和家长的一致好评。同时,她也真正的体会到了勤劳者的艰辛与快乐,她爱伟大的教育事业,更爱可爱的学生。她常说:“我选择了教育,一生无悔!”面对新形势,她一如既往、立足本职、尽职尽责、默默奉献,以自己卷卷的爱心流水,浇灌着生命的五色土,让苗儿健康如意的成长。‎ ‎【篇三】‎ ‎**,女,汉族,出生于1981年2月,就职于**中学。‎ ‎2005年8月至今,她背井离乡,从踏上黄土高坡的那一刻起就将激情,汗水和青春挥洒在这片热土上的党的教育事业。虽然离家远,但距离并没有阻隔她对亲情的表达。每周一个电话,陪父母聊天解闷;按照季节在网上给父母添衣加被,购买父母喜欢的吃食;她还自学中医,用按摩和艾灸为父母公婆调理身体,让他们远离病痛。寒暑假期间更是抓紧时间陪伴父母,抓住一切机会表达孝心。今年4月份,她的母亲不慎摔倒,肋骨骨裂,须住院治疗。住院期间,她日夜陪床,照顾母亲穿衣、洗漱、喂饭、服药、敷药、大小便等,陪母亲聊天,转移母亲注意力,让疼痛不那么明显。‎ 她对待公婆就像自家父母。婆家生活不是很宽裕,公婆在生活生活上比较拮据,指导子女在外打拼也不易,从不开口要求什么。所以每次回家她都会细心观察,悄悄给婆家添置生活用品;她还会跟老人一起劳作,和老人聊天,在聊天中了解老人的需求、喜好,甚至是一直未达成的心愿,只要是有能力满足,她从不吝惜金钱,只为给家人他们需要的,喜欢的,乃至盼望已久的。‎ 在对待子女上更是注重言传身教,自学家庭教育和心理学。注重子女的自主意识,生活能力,学习兴趣,尊老爱幼等品质。更是带动兄弟姐妹注重家庭教育,注重家风家教。在平凡的生活中,在事无巨细中孝老爱亲!‎ 在家好儿媳,在校好老师——**县中学老师**‎ ‎**老师在家是一名好儿媳,好妻子,好母亲,好女儿,在校是一名好老师。她时刻不忘自己的角色,在家勤勤恳恳,任劳任怨,在校对待工作兢兢业业,关爱学生。‎ 一、尊老爱幼,家庭和睦 古训有言:百善孝为先。孝敬父母是中华民族的传统美德,孝亲敬老是营造幸福家庭的基石。在对待长辈方面,她总是坚持正直做事,友善对待老人。平时对长辈嘘寒问暖,关心她们的生活起居。每次全家人一齐吃饭时。她总是把好吃的菜往老人碗里夹,让老人多吃点。上街时,也会惦记着给老人添置新衣服、新鞋子。为了照顾家人,她每天5点多起床,整理家务,打扫卫生,为家中老人和孩子准备早餐,所有事情忙完之后,她又要匆匆忙忙赶着去上班。为了让老人身体健康,她经常会买些水果、钙片等营养品,让老人增加营养、滋补身体。有空时,她会带着孩子和老人一齐散步、聊天、重大节日和老人一齐庆祝。家里有重活的时候,**老师都要抢着自己干,不让老人累着。正因为如此,她的老人也同样关爱、体谅她。在她的家庭里,虽然每个人的年龄、辈分、性格、文化、志趣等都各不相同,但是家庭中很少出现矛盾冲突,大家能互相体谅,尊老爱幼、宽容谦让,互相理解、尊重、关爱。‎ 二、全心投入,重视孩子教育 健康的家庭需要一个健康的环境才能得以健康的发展和延续。**老师作为母亲,慈爱但不溺爱,在照顾孩子生活的同时,还担负起教育孩子成才的重任,知识的重要自不必说,更重要的是言专身教,以父母本身的行为让她从小就生活在充满正能量的氛围中,从而感受到:人活着要有追求,要有思想,要有境界。她要求她的孩子尊重老师、同学;在家中,教育孩子要尊重家长;在公共场所,要孩子自觉遵守公共道德,从小使孩子树立爱心和正义感。所以,一向以来,孩子都能够以正确的人生观、价值观,对待学习、待人接物。‎ 三、爱心相随,学会赏识 作为一名教育工作者,她始终自觉遵守社会公德和教师的行为规范,牢固树立教育是一种服务的意识,为学生服务、为教师服务、为家长服务。真诚、热情、公正的对待每一个人、每一件事。她热爱自己的本职工作,心系学生。全面实施素质教育,关注学生的终身发展,关注学生的点滴成长进步,民主平等地对待每位学生,从不歧视学困生和纪律差生。相反,常常给予这些“双差生”更多关爱,把“一切为了学生,为了学生一切”这一思想融入到工作当中,和学生打成一片,融为一体,替他们排忧解难,疏导思想。后进生是学校的难点问题,每个班都会有一两名后进生,而这些后进生大多数都是经济比较困难,父母离异的家庭中的孩子,他们更需要老师的温暖和关爱,张老师经常找他们聊天,给他们面对挫折,战胜困难的信心和力量,并与班主任联系,找出后进生的闪光点,在全体学生面前给予肯定和鼓励,让他们找回自信,与家长沟通,让家长多陪陪孩子,多关心孩子,多赏识孩子。看到他们进步了,健康快乐起来,张老师的脸上总会洋溢出幸福的微笑,她常说“不要让一个学生掉队这是我的责任”。以师表作风,示范行为,高度负责的人格魅力去关爱、感染和启迪每一个学生,收到了良好的教育教学效果。‎ 四、精耕细作,精细管理 三军未动,粮草先行,思想教育就好比三军的粮草。张老师以她多年的工作经验,对此有着深刻的体会。她总是会透过各种灵活多变的形式,使学生得到潜移默化的教育。张老师还别出心裁在班级设立了知心姐姐信箱,为学生开设一条能够倾诉保密又得到保护的途径,及时解决学生成长中的困惑,难以解决的棘手问题。刘慧同学性格内向,平时与其他学生来往不多,显得孤僻郁闷。一天,他写信给张老师说:看到其他同学与朋友一齐游戏,学习,我好羨慕啊!老师,大家为什么不喜欢我呢?张老师找他聊天,了解他的兴趣爱好,特长,鼓励他主动与其他孩子一齐玩。班队课上,张老师让刘慧展示了自己的特长,这让刘慧自信大增,也让其他学生重新认识了他。许多学生愿意与刘慧一起玩了。‎ ‎“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索……”是她追求的境界。作为一名教育工作者,她丝毫没有懈怠,也不敢懈怠,她深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中,她将继续立足实际,关爱学生,认真搞好教学,在教育这片田园里勤奋耕耘,积极探索。她也将继续孝敬老人、照顾老人,照顾女儿,做一个好儿媳,好妻子,好母亲,认真扮演好自己的家庭角色。‎

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