工作报告之班主任工作经验交流材料（16） 3页

班主任工作经验交流材料（16）‎ 班主任工作经历交流材料（16）‎ 我很高兴因为我是老师;我的心很小，因为我和我的学生住在一起。‎ 古人云:'泛到桃子，报告给李'。我的理想，我的奉献精神，我的奉献精神，不需要回归。但是，我已经从班主任的工作中读了“我爱学生，学生爱我”的真实含义8年。我尝到了“成千上万的教育，教导和寻求真理”的甜蜜和幸福。‎ 我知道作为一名班主任，我必须扮演各种角色。我是经理和导游。我是一位好老师，也是一位好朋友。我是一个善良的母亲和一个严格的父亲。多年来，我一直严格审视自己的工作，不断学习理论，更新和丰富自己的知识，积累经验，从班主任的工作经验。‎ 一是做好学生思想工作，净化学生思想，努力培养学生在道德，智力，身体发展方面全面发展。‎ 做好学生思想工作，从两个方面入手。首先，重视课堂会议和公开课堂会议。首先，要注意与学生交流思想，多与学生交谈。‎ 注重班级会议，开设良好的班级会议，在班级形成正确的舆论导向，形成良好的班级风格，为学生提供良好的环境。目前学生的自尊心非常强烈。直接的批评可能是反叛的。使用课堂教育学生的好处是避免单调和重复的批评和学生的怨恨。学生很容易接受并且很实用。帮助学生澄清对思维的模糊理解，提高学生的思想境界。‎ 注重与学生交流思想，多与学生交谈，注重学生的个性和教学能力。我经常利用业余时间与学生交谈，及时教育学生。在这个时候，我是他们的好朋友，试图为他们解决问题，正因为如此，我得到了班上大多数学生的爱和信任。‎ 二是加强班级管理，培养优秀的学风，上课风格，深入全面了解学生，努力培养优秀班级集体。‎ 我主要从三个方面开展班级管理工作：‎ ‎1.加强学生自我保健能力的培养。通过各种方式，不仅要引导学生进行自我教育，还要培养学生在自我意识的基础上发展进取精神，逐步形成良好的思想和行为 素质;如何自我管理，培养多方面的能力，让他们自我设计，组织各种教育活动，将教育和娱乐融入活动，注重培养学生的自助服务能力，使学生学会计划，烹饪，调节自己，使自己成为集体中班级的建设者，而不是“行李”。‎ 让学生照顾好自己，但这并不意味着校长可以完全忽略它。这涉及班主任的指导，指导和监管。当学生明白事情不明确，班级事务处理不当，不能形成正确的舆论引导和共识时，班主任应及时给予指导和指导。‎ ‎2.有效利用每周课堂开展一些特殊活动，如学习经验交流，教育，如何掌握时间，适应教育等。这些活动大大促进了良好的学习风格，课堂形成风。‎ ‎3.以身作则，努力成为学生的榜样。努力学习课程，使课堂积极，风格强烈。我的班级在学校的各种管理评估中取得了良好的成绩，进一步鼓励了学生的士气，使班级管理工作朝着健康的方向发展。‎ 三是积极开展本科生的转型工作，努力使已故的学生与失败者和获胜者同步。‎ 大学生的教育和管理一直是班主任工作的难点，但也是影响班级教育教学整体素质的重要环节。在这方面，作为班主任，我首先以正确的态度对待他们，彻底调查调查的底部，并弄清楚他们为什么成为贫困学生。他们按照自己的才能教导学生，用诚意对待他们，耐心地互相帮助，真正做到了他们的亲密关系。朋友，最可靠的朋友;及时加强对落后学生的心理咨询，帮助他们消除或缓解各种心理问题，让他们认识到自己的价值;与此同时，我也为后进生者创造条件和机会，表达他们的优势和长处，及时赞美他们，让他们品尝成功的喜悦和快乐。 “冰冻的三尺不是寒冷的一天”，解冻未来的心脏也不是不可能的，也不是一天或两天就可以完成的事情。只有老师的理解，尊重和诚意，对他们真诚的温暖才能解散冰。事实上，老师的关心，关怀和关怀是打开学生心灵之门的金钥匙。老师积极与未成年人交流，更多地了解他们的心态，关心并帮助他们真诚，他们知道并理解。最终会被触及。班主任坚信这一点并努力实施。转型后，学生将成功转机。‎ ‎4.积极联系各学科的教师，协调学校各方面的教育实力，发挥良好作用。‎ 在与老师的互动中，我尊重他们的意见，同时将他们视为班上的主人，作为他们的同伴和心腹。一切都在与老师积极协商，倾听并采纳他们的意见。能够以审慎 的方式处理学生和教师之间的关系，避免处理师生之间的冲突。在这方面，我通常注重教育学生，使他们有礼貌，尊重教师的工作，并建立教师的声望。增进师生之间的友谊。‎ 班主任八年的工作充满坎坷，也充满了幸福。我的工作得到了各级教育行政部门和教师，学生和家长的充分肯定。我每个学期都被评为“优秀班主任”;我上过的课是'高级班'。‎ 我深知，结果只属于过去;我更深刻地了解肩负的责任。在数千年的历史中，“老师”和“天国之乡”一直被奉为一体，取决于教师的职业是最崇高和最神圣的职业。只有努力工作，努力工作，努力工作才能承担塑造人类灵魂的使命。‎