护理专业教学计划 5页

护理专业教学计划 培养适应我国社会主义现代化建设的德、 智、体全面发展的从事 疾病预防与救治工作的理人员。 掌握本专业实际工作所必须的基础理论和临床诊疗技术， 重点掌 握本专业的基本理论知识和操作技能。 掌握现代医学的基本技能和基 本知识， 能正确、 熟练的运用本专业技术， 对常见病进行诊治、 护理， 具有一定的自学能力和独立分析问题和解决问题的能力， 具有较好的 文化素质。 掌握一定的体育知识， 养成良好的体育锻炼和卫生习惯， 达到国 家规定的中学生体育合格标准， 身心健康， 能够履行建设祖国的神圣 义务。 1、学制：三年 2、招生对象：应、往届初中毕业生 临床专业主干课程： 解剖学、生理学、病理学、 药理学、 诊断学、 内科学、外科学 护理专业主干课程：解剖学、生理学、病理学、药理学、基础护 理学、内科护理学 主要专业实验：解剖学、诊断学、基础护理学，实习 20 周 必修课 18 门，总学时 2940，讲课学时 2570，实验学时 230，实 践学时 140，实验实践学时占总学时的 % 1、目的：巩固加强所学的理论知识、培养学生理论联系实际的 能力，熟悉临床，提高学生的主动性、积极性，为今后的教学和毕业 实习打下基础。 2、时间： 8 周 3、安排：第四学期 为督促、引导学生按照各类教学目标要求认真学习，及时复习， 详细理解，系统掌握，熟练操作，评定学生的学习成绩，检查教师教 学效果，反馈教学信息，进一步提高教学质量，对教学中设置的各门 类课程，各重要培养环节要进行成绩的考核评定。 1、课程考核：列入必修课、选修课教学进程表的课程根据考核 形式分为考试课和考查课。 考试课： 部分必修课在课程教学结束后要进行终结性考试， 由教 导处统一安排复习及考试时间、 场所。 制印试卷， 一般采用闭卷笔试， 考试成绩采用百分制。 考查课： 除考试课外的其他必修课和选修课， 由任课老师在课程 教学过程中根据每个学生上课、回答问题、课堂讨论、完成作业、实 验及各种测验等学习情况进行综合评定， 评定成绩采用五级制， 即优 秀、良好、中等、及格、不及格。 2、实习考核：实习出科考核临床技能考试。 3、上述各考核成绩均载入学生成绩册，作为学生升级、留级、 毕业、奖惩的主要依据。 第一学期：掌握医学的学习方法， 了解医学护理前景， 坚定信心。 掌握和理解人体结构的基本知识， 为学习其他基础医学和临床医学打 下基础。 第一月：了解医学专业特点，前景，专业课程的学习方法。学习 正常人体解剖学运动、消化和呼吸系统。 第二月：正常人体解剖学生殖、循环、以及泌尿系统。掌握铺床 法。 第三月：正常人体解剖学内分泌、感觉以及神经系统。组织胚胎 学的上皮组织、结缔组织、肌组织和神经组织。掌握运送病人法。 第四月： 组织胚胎学的九大系统； 生理学的细胞功能、 血液生理、 循环生理和呼吸生理。掌握无菌技术。 第五月：考核本学期所有操作技能；生理学的体温、肾脏生理、 内分泌生理和感觉生理。 第二学期：熟悉人体功能活动规律；掌握基本护理操作技能，并 能够独立操作。 第一月：生理学的神经生理。复习巩固生理学。病理学的细胞与 组织的损伤和修复、循环障碍、凝血、休克和炎症，工作计划 。 第二月：病理学的免疫疾病、肿瘤、消化系统病理和泌尿系统病 理。掌握静脉输液法。 第三月：药理学的药物作用规律、拟胆碱药、肾上腺素药、授体 阻滞药和镇静催眠药。掌握皮内、皮下注射法。 第四月：药理学的抗癫痫药、镇痛药、呼吸兴奋药、抗高血压药 和抗心率失常药。掌握心肺复苏法。 第五月：考核本学期所有操作技能。 护理基础学 第三学期：掌握一定药理学知识，认识相应药物，熟悉其临床应 用范围；掌握体格检查方法，能够独立书写门诊病历。为临床实习做 准备。 第一月：药理学的利尿药、糖皮质激素、降血糖药、抗甲药和抗 生素。 第二月：诊断学的症状学、问诊和检体诊断。掌握导尿术。 第三月：诊断学的实验诊断、 X线诊断和心电图诊断。掌握鼻饲 法。 第四月：掌握灌肠法。 护理班：内科护理学的呼吸系统疾病和循环系统疾病。 第五月：考核本学期所有操作技能，抽查其它技能操作。 护理班： 内科护理学的消化系统疾病、 泌尿系统疾病和血液系统 疾病。 第四学期：加强技能练习；掌握医学的基础理论和操作技能，对 常见病、多发病能进行初步诊治、护理；进入临床实习。 第一月：巩固技能操作。 护理班： 内科护理学的血液系统、 代谢和内分泌以及神经系统疾 病。 第二月：巩固技能操作。 医学班：方剂学的解表剂、泻下剂、清热剂、补益剂和安神剂。 护理班：儿科护理学的生长发育、喂养与保健、咳嗽和肺炎。 第三月：巩固技能操作。 护理班： 儿科护理学的预防接种、 脱水及液体疗法、 新生儿黄疸、 新生儿硬肿症和新生儿败血症。 第四月：技能操作过关检查。 护理班：儿科护理学的急性支气管炎、支气管肺炎、婴儿腹泻、 小儿惊厥和营养不良。 第五月：临床实习。 第五学期：串讲考试科目，强调重点，提高学生的主动性、积极 性，为高考打基础。就业生继续实习。 第一月：串讲正常人体解剖学、生理学。 第二月：病理学、药理学。 第三月：护理基础学、 第四月：内科护理学 第五月：护理心理学 第六学期：实习