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- 2021-04-12 发布
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九年级上学期数学教学的工作总结
本人担任九年级 1 班和 3 班的数学教学工作,在教学期
间认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,
做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,不断提高自己的业
务水平,充实自己的头脑,形成比较完整的知识结构,严格
要求学生,尊重学生,发扬教学民主,教育民主,使学生学
有所得,学有所用,不断提高,从而不断提高自己的教学水
平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。
一个人的力量是有限的,集体的力量是无穷的。一个班
的成绩突出,不能代表整体水平,整体水平高,才能真正打
得出去。我们备课组是一个团结奋进的集体,备课组的两位
老师荣辱与共, 相互支持和鼓励, 课组活动进行得有声有色,
保质保量。我们每周坚持一次集体备课,每学期坚持不少于
10 次的集体听课和评课, 老教师的示范课和青年老师的研究
课给我们提供了彼此交流学习的机会,积累了不少好的经
验。集体备课时,大家毫无保留,广泛地进行学术上的交流
和研讨,互帮互学,取长补短,有效保证了教研的质量。
中考竞争的残酷,带来中考形势的严峻。由此带来的各
种压力,使学生的“厌学”情绪比以往任何时候都强。不管
优生和学困生,他们的学习都是被动型的。而学生是学习的
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主体,主体能动性没有调动起来,我们教师的工作怎样努力
也没用,这就迫使我们去研究学生的心理,找出适合学生心
理特征的教法。 我把学生分为三个层次,并确定我们工作
的重点和工作措施:优生——拓展;中等生——狠抓;学困
生——辅导。
优生有较好的思维习惯,上课前我们先把问题布置给他
们,让他们自已先研究,提高他们自己解决问题的能力,上
课时则采用讨论式教学方式,让他们舒展自己的见解,然后
老师加以归纳总结,并进行深化、类比和提高,从高、严、
难三个方面要求他们;中等生是一个大的群体,在普通班是
学习的主流,上课时我们以他们为主,力求在课堂上消化所
有的知识点,作业和练习题也以基础题为主,强化训练,普
遍提高。对于差生,我们本着提高一个算一个的心理,用爱
心从思想上感化他们,用耐心从学习上帮助他们,在课堂上
编出让这部分学生能够完成的题目,力求使他们每节课有事
可做,每节课有收获,调动他们学习积极性。
数学是一门比较抽象的学科,要维持学生的学习兴趣,
必须重视与学生的情感沟通。比如给学生及时的辅导;给注
意力不集中的学生及时的提醒;给有好的解法的学生及时表
扬;给失去信心的学生及时的心理安慰;给学有余力的学生
各种能力的培养和发挥潜能的机会。只有教师与学生有充分
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足够的情感交流,才能在教学中在一种愉悦、竞争、合作的
环境下完成。
实施素质教育的主渠道是课堂教学,大面积提高教学质
量的关键是每节课的高效益。中考要取胜,必须从初一开始
抓起,打好基础很重要,我们这次能取得好成绩,也就是因
为有前三年的基础。是一步一个脚印地走过来的。当然初三
复习的后期工作也十分重要,要在有限的三个月时间里,把
六本书复习好,不讲技巧,不讲方法,不拿出有效的措施肯
定是不行的。所以在后一阶段,我很讲究“精讲”这一环,
学校给我的教学时间与别的学科一样,时间紧,任务重,要
做到“精讲”,对教师来讲,要求是非常高的。我注意引导
学生对概念、定理、公式、规律的消化;注意针对学生的知
识缺陷和疑难问题作重点讲述;注意新旧知识、新题旧题的
对比, 把复杂抽象的问题作连贯解决; 注意解题方法的延伸,
摸索解决的规律;注意一题多解的研究和条件多变的问题的
对付方法; 注意富有思考性的新问题, 与学生一起探索研究。
“练”这一环也是我们后一阶段的工作重点,基本上保
证每节课有 30 分钟以上的练习时间,而练习题必须是经过
我们精雕细啄的、与中考接近的、有代表性的题目:理解概
念、巩固定理的基础题;运用知识的能力题;一题多解的思
维题;易出错的常见题;综合分析的提高题等等。通过一系
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列的强化练习,学生的解题准确度,应变能力,及技能会有
很大的提高。 中考是一场硬仗, 要打好这场硬仗, 不能强攻,
只能智取。我们只有不断去面对、去解决客观存在的问题,
切实遵循教育教学的方针办事,团体智慧 + 个人努力 = 一
定能成功。
下面是本人的总结与体会。
1、要提高教学质量,关键是上好课。认真钻研教材,
组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生
的有意注意, 使其保持相对稳定性, 同时, 激发学生的情感,
使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简
洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,
注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭
作业,作业少而精,减轻学生的负担。
2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,初中的
学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成
作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的
思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还
要做好对学生学习的辅导和帮助工作。
3、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,
博采众长,提高教学水平。
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4、培养多种兴趣爱好, 不断扩宽知识面,为教学内容
注入新鲜血液。
5、在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言平缓,
平时考试较少,语言不够生动。目前,社会对教师的素质要
求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,
努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天
奉献自己的力量。