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  • 2021-05-10 发布

班主任工作范文之班主任工作经验交流材料:润物无声,化作春泥更护花

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班主任工作范文之班主任工作经验交流材料:润物无声,化作春泥更护花 ‎ ‎  人们常说:“教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。”看似平常的话语,也许只有从事过教师的人才能真正体会和明白其中的内涵。我们付出辛苦的同时,也收获着学生给我们带来的快乐。我最大的幸福就是看到学生们拥有乐观向上、孜孜不倦地学习精神;热情饱满、从容自信地生活态度;轻松自如、一张一弛地娱乐方式。在我心中常记着一句话:教师要以东风化雨之情,春泥护花之意,培育人类的花朵,绘制灿烂的春天。‎ ‎  时光荏苒,又到了即将对毕业班的孩子说再见的时刻,如释重负的同时也不免有一比伤感。作为一名住校生的班主任,承载了更多的责任和压力,因为我们所面对的是几十个鲜活的、充满创造力的生命,我们要对他们的生活负责、学习负责、甚至人生负责。基于此,我顾不了自己只有三岁多的女儿,终日为学生奔波,我曾无数次的想像女儿在自己怀里撒娇的样子,但屡屡成为泡影,也许只有把对女儿的这份关爱完全奉献给学生才能使自己释怀。‎ ‎  一、一盒盒饭的故事 ‎  让我引起对齐雪的注意是在去年举行的书画比赛上,由于我们班没有美术生,因而也没期望学生能拿很好的成绩,只是安排课代表负责组织。然而比赛结果却给了我一个惊喜,我们班齐雪同学获得书画比赛二等奖,其作品还进行了展出。于是对平日里这个文静柔弱的女孩我多了几分关注,由于父母在管理观念上的不统一,使性格内向的她愈加多愁善感,有时做起事来还有点偏激。从她的画中也可以窥豹一斑,一个远古时代的少女一袭白衣,在洒满清辉的月光下手拿一个玉笛正独自吹奏,作品中涌动的是一种婉约与凄美,略带一丝哀伤。于是我就以朋友的身份开导她,希望她能全身心的投入到学习中去,但我的苦口婆心似乎没什么作用,她还是一意孤行,我行我素,以至成绩下滑的很快。但我却没有放弃,一如既往地关心她、爱护她,并鼓励她参加中考美术测试。一天我在食堂吃饭临到吃完的时候还没看见她,别的同学说她可能画画太投入没听见吃饭的铃声,这下可急坏了我,心想本来就有点贫血的她怎么能饿着肚子上晚自习呢?由于学校规定饭菜不能带出食堂,我急忙跑到外面给她买了盒饭找同学捎给她。第二天,不善言语的她跑到我面前说:“老师,谢谢你。”我笑了笑说“没什么,以后可要记得按时吃饭噢?”此后的她变了,开朗了,也乐观了,在学习上更加自觉,更加主动,学习成绩也有了长足的进步。‎ ‎  二、班会上的辩论赛 ‎  体育考试记入升学成绩,班里刮起了一股“篮球风”,学生们一下课就抱起篮球往操场上跑。各科老师都为此感到担心,如果势头越来越强的话,学习一定会受到影响的。在这股“篮球风”‎ 中,团支书就是其中最活跃的一个。身为班干部,每次下课抱着篮球第一个冲出教室的就是他。即使课间他们也不放过,有时还要组织一场小比赛,打铃后学生们带着一头的汗水气喘吁吁地回教室,势必影响下一堂课的学习。怎么办?我想了很久,决定以“课间运动的利与弊”组织一场辩论赛,团支书负责主持。这下可热闹了,正反两组同学引经据典,正反举例,搞得不亦乐乎,其他同学也活跃起来,你一言、我一语的提出自己的建议。通过学生们的辩论和讨论,他们认识到如何平衡体育锻炼与文化课的学习。最后同学们达成共识:体育课和每天大课间打球,必须在上课前5分钟到教室,不影响下一堂课的学习。我相信只要同学们合理安排时间,以饱满的热情和信心积极复习迎考,各自向着自己的目标冲刺,一定会营造出幸福的六月。‎ ‎  三、我的青春我做主 ‎  苏霍姆林斯基说过:“每个人都有一颗成为好人的心。每一个学生都希望自己是成功者,都期待收获肯定和赞誉。”这就要求我们去充分的尊重、宽容、信任学生。我们班的实际情况是尖子生少,基础差和难管理的学生多,但后者这些同学却也有一种优势,他们普遍个性张扬,思维活跃,只要老师善于发现他们向上的闪光点,他们也会有我们意想不到的进步的。于是我在学期之初举行了一次“我的青春我做主”的演讲比赛,着重鼓励那些成绩较差的同学参加,目的是让这些孩子充分认识每个个体在社会中的重要性,正可谓“天生我才必有用”‎ 每个人都要找准自我位置,发挥自我能量,从而实现自我价值,活出精彩人生。鼓励他们不要自暴自弃,合理定位中考目标。通过各项措施的施行,多数同学能把握好中考复习,班级里杂事少了,班风正了。‎ ‎  作为班主任,我很欣赏这样一段话“为学生营造民主、创新、竞争的土壤,还孩子一片蓝天,给他们一个实践的舞台,满含期待,守望生命,帮助孩子成长为健康、积极、幸福、快乐的人。”的确,我们教育的目的不仅仅是传递给孩子知识,更应该是心灵的沟通,让他们自信、坚韧、学会做人。“如果你曾歌颂黎明,那么也请你拥抱黑夜。”这句话会激励我在以后的工作中立志关心爱护每一个孩子,不放弃任何一个孩子,让他们尽情地放松自己的身心,成为祖国强盛的接班人。‎