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班主任工作总结范文 2019 时间飞逝，自己当班主任已经两年了。感谢领导的信任与支持，这一路走来有很 多的感悟。本学期的班主任总结如下： 一、允许孩子们犯错 刚接触八年级的时候，听带过八年级的老师说：八年级是一个分水岭，这个阶段 的孩子会叛逆，你管好了孩子们会进步很大，管不好就会形成巨大的两级分化。 在这学期我也明显的感觉到了，有些七年级比较乖的孩子现在变得坐立不安。也 变成了犯错误的常客，你问他事情的经过，他恨不得双手叉腰要摆出一幅要和你叫板 的架势。我确实感受到前所未有的叛逆和躁动。这时我要怎么办，很强硬的压制吗?很 显然这样只能产生超限效应，即你越说服，他越反感。在这个过程中迷茫过我于是去 向张主任请教，张主任的话让我意识到了教育要有耐心，要允许孩子们去犯错。其实 成长就是一个不断试错的过程。给孩子们成长的空间，让他自己内心深处发生变化而 不是强硬的改变事情的表象。这也许短时间内，效果甚微，但教育确实是一个慢的过 程，能让一个孩子在内心深处发生变化是一件很幸福的事情。这让我想到了佳佳，也 许随着课业的增多难度变大，佳佳开始放纵自己。周一经常称病不来，其实十次有八 次是为躲避作业的检查。日积月累越来越放纵自己，终于在我去达标考试的那一天她 不辞而别。她和同桌逃课了，当时我的第一反应：担心她两个的安全，紧接着我向张 校长反映了这件事情。在张校长的教导下她两意识到了自己这样做不妥。当天下午我 又找她两聊天，聊到了自己当时上学的经历，成长就是在不断犯错的过程中不断的遇 到更好的自己。那天下午我们聊了有两个小时，也就从那时起我发现佳佳在悄悄地发 生着变化。我不管什么时候进班，她都在那认真思考或听课。此时，距离期末考试仅 剩一周多。但我看到了佳佳的变化，我内心很欣喜，因为我感觉一股向上的力量在蔓 延。在这期间我鼓励佳佳，只要从自己内心意识到了自己需向上需努力，成绩的进步 是早晚的事情，从现在努力一点都不晚。今天期末成绩出来了，我很关注的看了佳佳 的成绩，她进步了 61 名。不要轻易否定任何一个孩子，哪怕他经常犯错误。一旦他的 心通了，一切会变得明朗起来。 二、星星之火可以燎原 我们班有几个男孩关系特别好，而且有着共同的爱好，都喜欢打篮球。任课老师 都给我反馈，这几个孩子很聪明。要是能抱团学会有多好。其实我也很头疼他们几 个，明明可以做的不错的，偏偏一心只顾玩耍。我也找他们单独谈话很多次，但效果 甚微。几个人的成绩在期中考试都在不同程度的下滑。这时我想到了湛校长给我说 过：要学会让学生在集体中感受到教育，抱团取暖。此时我意识到一定要在他们之中 找一个近期态度在转变的学生，从而去辐射其他人。于是我就看到了玉峰，自从期中 考试之后我看到了他的变化。他之前只要班级有点风吹草动，他都会观望。但我发现 现在的他，进班的时间在变早，思考的眼神在变多，观望在变少。趁此时机我开始在 这几个男孩面前强化玉峰的正面变化。就这样恩鹏也在变化着，慢慢的金豫，陈越都 在变化着。我此时看到了他们抱团学习的现象，所以这次期末考试几个人在不同程度 的进步着。其中两个人都进入了年级前十。 三、共情的力量，真正的尊重孩子。 我在生活中是一个急性子，到现在我也没有想明白一个问题。那就是，我对学生 有超强的容忍度。他们不管犯多大的错误我都能去包容，我的内心深处一直感觉他们 会变好。这种力量从七年级到现在从未停止过。今天我在班里给孩子们说：我在七年 级乃至八年级这两年里，我都没有去逼迫过大家，因为我知道在中学时代你们就是在 不断地变化之中。我不想因为眼前暂时的成绩，把大家压抑起来，变成学习的机器。 你们要有自己的兴趣与爱好。十三四岁的年龄，正值活泼好动，我不想过多的压抑大 家的天性。所以两年中我一直对大家比较宽松。很少进班过多的去干涉你们去守着你 们。但是孩子们到九年级我却很想花更多的时间去陪伴你们。原因有三方面。第一， 你们在九年级会很辛苦，很努力的学习。我喜欢努力的你们，我要陪着你们一起努 力。第二、学校把这么好的班级交给我，我不能让学校失望。最重要的是我真的很希 望咱班每位同学都能考进自己喜欢的高中。自己不留下遗憾。第三，我是一个特别感 性的人，一年后大家就要去上各自喜欢的高中了。我会面临与你们的分别，我会承受 不住这种分离，我会泪流不止。为了减少这种泪流不止，我要在平日多陪伴大家。说 着说着我流泪了，此时孩子们给了我这两年来最热烈的掌声。我也兑现自己的承诺， 在考前我给孩子们说：大家如果这次考得差不多的话，到九年级周末大家来班级一起 写作业，一起探讨问题，我全程陪同。我愿意陪伴你们，我也愿意看到你们向上向光 的每一个日子。每一次与孩子们推心置腹的沟通，我们之间的感情就会更近一步。只 有真正的与孩子做朋友，孩子才会打开他的心扉与你交流。 就在今天下午放学时，昊翔来到我办公室。我的第一反应他要请假，因为他每次 主动来办公室就是请假。我要是把他叫到办公室的时候，那他十有八九作业未完成。 而且他特别喜欢跟你辩论。只要没有充足的证据去证明他的作业没完成，他总会找出 各种理由去为自己辩护。昊翔数学很棒，但英语总不开窍。所以他的成绩一直在后 方。他今天出现在我办公室不是请假，而是略带深沉的问我：老师，你以后还会管我 吗?我当时反问昊翔：我为什么不管你?昊翔说：自己以前在重复着相同的错误，让老 师心寒。我当时对昊翔主动来找我说这些，我既震惊又欣喜。因为我在感受到一个孩 子在发生着变化，这也许是他成长的一个拐点。我就顺势说：昊翔，我当然愿意管你 了，只是不知道你愿不愿意让我管呢?我感受到了你内心的变化。英语弱咱可以赶，我 给他举了我哥上学时英语也特别弱到最后怎么赶上来的例子。我也给他制订了怎么去 补英语的计划。我又说，昊翔，只要内心发生变化，并且坚持下来，你可以的，我也 愿意不遗余力的去帮助你。我很期待昊翔的蜕变，一颗心与另一颗心的交换，也许比 说教管用许多。 即将步入九年级，我有些惶恐，还好我比较幸运的是铁老师一直在教我怎么去 做，铁老师毫无保留的一直在帮我，很是感激。也一直被铁老师的工作态度和高度的 责任感所折服。我也很幸运的遇到我的任课老师都在默默的帮助我。梁老师和王朋平 常没少给学生做了思想工作。梁老师为了提高学生的考试士气，考试之前请孩子们吃 冰淇淋，让孩子们甜甜的进考场。明利和铁老师，中午数学自习在最后阶段为学生培 优补差。永乐不仅是我的搭档我认为更是我亲密无间的好朋友，不管什么事情，永乐 总是一句：晓辉你说吧，我这就去做。一直在支持着我。明华和改慧因为脾气好，没 少被这帮孩子气了。但是她们仍对孩子们很好。李芳老师也是超负责任的让每个孩子 都不掉队，晓杰更是牺牲自己的时间为孩子们答疑解惑。我是攒了多少好运才让我遇 到你们，谢谢你们一直在帮助我。