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  • 2021-04-12 发布

工作报告之班主任如何处理班干部违纪

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班主任如何处理班干部违纪 班主任如何处理班级违规?‎ 面对违纪行为,不同的班主任会有不同的反应。‎ 案例一:‎ 班主任:'你是我班上的班干部,你怎么带头?这是一个耻辱! '愤怒和愤怒的叹息,然后是一个沉重的惩罚。持有这种工作作风的班主任往往在班级规则中有类似“班级干部违规行为”的规定。‎ 案例2:‎ 班主任:'你怎么做,你是否也违反了纪律?即便如此,这也不是一个例子。经过短暂的交谈,它消失了。持有这种工作方式的班主任倾向于关心干部。‎ 这两种处理常常导致这样的后果:前一种方法,班干部的威信严重受损,班主任只是撤销了处罚,忘记了维护干部的威信,导致了班干部的严重距离和班级老师的“距离”后一种方式,学生认为班主任是班干部的特殊保护伞,严重损害了班主任的威信,也加剧了班干部的不良特权和风气。‎ 事实上,“每个学科都与每个人都是平等的”,班主任工作的基本原则是:公平,公正和民主。在这种情况下,没有“干部如何违反纪律”这样的问题。如果你违反纪律,你将受到惩罚。因此,当班主任制定班级规则时,他应明确规定包括班主任在内的条款。班主任必须因违法行为受到惩罚。班干部怎么样?因此,第二种处理方式不存在,班主任不能让自己在阶级面前声望,以保持班干部的面子。‎ 课堂干部违反纪律后,关键不在于惩罚,而是如何让干部心甘情愿地受到惩罚。惩罚后,班主任应该做好绥靖。所以我该怎么做?‎ ‎1.头脑冷静 ‎“人不是圣人,你不能拥有它,”更不用说孩子了,作为一个学生,无论哪个是纪律,都是正常的。在这种情况下,没有必要对干部所犯的错误大惊小怪。班上的干部犯了一个错误,他的心已经非常沮丧。如果他严厉批评他,那会让事情变得更糟。班主任要冷静对待每个学生的错误,正确对待班干部的错误。‎ ‎2.有一个好耳朵 学生违反纪律后,许多班主任总是兴奋地对学生大吼大叫,并指责他没有。特别是,一些学校使用量化管理将学生的不端行为与班主任的评估联系起来。这刺激了班主任的兴奋,让很多人生气。这些话脱口而出。事实上,学生成为班干部的原因是因为他们犯的错误少于其他人。他比其他学生更加信任。学生选择他作为班干部,班主任批准。他总是有犯错误的理由。我们可能希望有更多的耐心,静静地听取学生的理由:也许他家里有什么东西,他上课迟到;也许他遇到了一个同学,他被推迟了;他甚至可能会抵制一段时间的诱惑。网吧;也许他和同学发生冲突,想要走出教室,分散注意力.‎ ‎'上帝给了我们一个嘴和两个耳朵,就是让我们学会倾听。 '也许在听完他的陈述后,情绪会缓和,然后找到一种方法来处理它。‎ ‎3.有一颗公平的心 班主任最忌讳的是,一碗水不平,“两套标准”,全班通过的规则不可爱,罚款,浪费废弃。‎ ‎4.温柔舒适 在处罚之后,要及时找到错误的干部做好思想工作,让他们了解最基本的事实:纪律是所有制度的基石,组织和团队能够长期存在,重要的维护是团队纪律。要建立团队纪律,首先要做的是这个组织的领导者必须带头维持纪律,火灾面前的每个人都是平等的,接触它的人都很热。阶级规则不是为了惩罚某人,而是为了限制每个人的日常行为。 “国有国家法,家庭有家庭规则”,惩罚不是目的,而是建设手段。 “能够改变,变得更好,更大,”犯错误的干部仍然是老师的好助手,是同学的好榜样。‎ ‎“纪律可以激励一个人走上成功之路。 “一位成功的企业家曾经说过:'领导者有多强,取决于他的纪律性。 “一个好的领导者必须是一个懂自律的人,必须是能够坚持并推动团队纪律化的人。因此,如果班干部违反纪律,他们必须以同样的方式行事,并按照阶级规则行事。但是,在处理之前,他们必须了解原因,在处理时保持冷静,并在处理后立即安抚,以便全班可以口服。‎