工作报告之班主任如何处理班干部违纪 2页

班主任如何处理班干部违纪 班主任如何处理班级违规？‎ 面对违纪行为，不同的班主任会有不同的反应。‎ 案例一：‎ 班主任：'你是我班上的班干部，你怎么带头？这是一个耻辱！ '愤怒和愤怒的叹息，然后是一个沉重的惩罚。持有这种工作作风的班主任往往在班级规则中有类似“班级干部违规行为”的规定。‎ 案例2：‎ 班主任：'你怎么做，你是否也违反了纪律？即便如此，这也不是一个例子。经过短暂的交谈，它消失了。持有这种工作方式的班主任倾向于关心干部。‎ 这两种处理常常导致这样的后果：前一种方法，班干部的威信严重受损，班主任只是撤销了处罚，忘记了维护干部的威信，导致了班干部的严重距离和班级老师的“距离”后一种方式，学生认为班主任是班干部的特殊保护伞，严重损害了班主任的威信，也加剧了班干部的不良特权和风气。‎ 事实上，“每个学科都与每个人都是平等的”，班主任工作的基本原则是：公平，公正和民主。在这种情况下，没有“干部如何违反纪律”这样的问题。如果你违反纪律，你将受到惩罚。因此，当班主任制定班级规则时，他应明确规定包括班主任在内的条款。班主任必须因违法行为受到惩罚。班干部怎么样？因此，第二种处理方式不存在，班主任不能让自己在阶级面前声望，以保持班干部的面子。‎ 课堂干部违反纪律后，关键不在于惩罚，而是如何让干部心甘情愿地受到惩罚。惩罚后，班主任应该做好绥靖。所以我该怎么做？‎ ‎1.头脑冷静 ‎“人不是圣人，你不能拥有它，”更不用说孩子了，作为一个学生，无论哪个是纪律，都是正常的。在这种情况下，没有必要对干部所犯的错误大惊小怪。班上的干部犯了一个错误，他的心已经非常沮丧。如果他严厉批评他，那会让事情变得更糟。班主任要冷静对待每个学生的错误，正确对待班干部的错误。‎ ‎2.有一个好耳朵 学生违反纪律后，许多班主任总是兴奋地对学生大吼大叫，并指责他没有。特别是，一些学校使用量化管理将学生的不端行为与班主任的评估联系起来。这刺激了班主任的兴奋，让很多人生气。这些话脱口而出。事实上，学生成为班干部的原因是因为他们犯的错误少于其他人。他比其他学生更加信任。学生选择他作为班干部，班主任批准。他总是有犯错误的理由。我们可能希望有更多的耐心，静静地听取学生的理由：也许他家里有什么东西，他上课迟到;也许他遇到了一个同学，他被推迟了;他甚至可能会抵制一段时间的诱惑。网吧;也许他和同学发生冲突，想要走出教室，分散注意力.‎ ‎'上帝给了我们一个嘴和两个耳朵，就是让我们学会倾听。 '也许在听完他的陈述后，情绪会缓和，然后找到一种方法来处理它。‎ ‎3.有一颗公平的心 班主任最忌讳的是，一碗水不平，“两套标准”，全班通过的规则不可爱，罚款，浪费废弃。‎ ‎4.温柔舒适 在处罚之后，要及时找到错误的干部做好思想工作，让他们了解最基本的事实：纪律是所有制度的基石，组织和团队能够长期存在，重要的维护是团队纪律。要建立团队纪律，首先要做的是这个组织的领导者必须带头维持纪律，火灾面前的每个人都是平等的，接触它的人都很热。阶级规则不是为了惩罚某人，而是为了限制每个人的日常行为。 “国有国家法，家庭有家庭规则”，惩罚不是目的，而是建设手段。 “能够改变，变得更好，更大，”犯错误的干部仍然是老师的好助手，是同学的好榜样。‎ ‎“纪律可以激励一个人走上成功之路。 “一位成功的企业家曾经说过：'领导者有多强，取决于他的纪律性。 “一个好的领导者必须是一个懂自律的人，必须是能够坚持并推动团队纪律化的人。因此，如果班干部违反纪律，他们必须以同样的方式行事，并按照阶级规则行事。但是，在处理之前，他们必须了解原因，在处理时保持冷静，并在处理后立即安抚，以便全班可以口服。‎