九年级思品第二学期教学总结 13页

第一篇 九年级思品第二学期教学总结 《2014-2015 学年第二学期九年级思想品德教学工作总结》 2014----2015 学年度一学期 教 学 工 作 总 结 年级 XXXX 级 学科 思想品德 姓名 2014 — 2015 学年第一学期 教学工作总结 回顾一学期来的教育教学工作，在上级教育主管部门、校委会的正确领导、 同志们的鼎力支持下，取得了一定的成绩；但与新课改发展的教育形势要求、同 志们的工作相比，也仍存在一定的问题与差距。为进一步搞好新学期教育教学工 作，使新学期做出更大成绩，现对本学期个人教学工作予以简要总结。 一、所任工作概况 本学期担任 XXXX 班的思想品德课教学工作。 二、 主要工作成绩 1、加强政治学习，努力提高自身思想觉悟和政治理论水平 在上级党政和中心校的领导下，努力实践习总书记提出的“中国梦”思想， 认真学习贯彻“十八届四中全会”精神，转变教育观念，坚持素质教育，以科研 兴教为先导，提高自身素质。九年级思品第二学期教学总结 积极参加上级主管部门、学校组织的各种政治学习和重大活动，认真学习党 的方针、 政策， 邓小平理论及教育法律法规。 本学期重点学习了 《教师职业道德》 、 《教师上好课的秘诀》等书籍。建立学习笔记，及时撰写新得体会；进一步完善 学校安全方面的规章制度，使学校安全工作逐步规范化、制度化，在各级安全工 作检查中，得到领导的充分肯定和赞扬。 关心国家大事，密切关注国内外形势，将时事政治教育贯穿于平日课堂教学 之中。充分利用课堂、黑板报、宣传栏、广播、校园网等多种形式，对社会热点、 焦点问题加强宣传，配合思想品德课教学，逐步培养学生学习关心时事，热爱祖 国的深厚感情，逐步培养所教学生立志成才、报效祖国的人生观、世界观、价值 观。 教育教学工作中，时时处处以教师职业道德约束、规范自己的行为，为学生 做好表率。采用因人而异，根据个性特点采用灵活多样的方式方法教育学生，做 好过细的思想工作。开展丰富多彩的系列活动，寓思想教育于各项活动之中，寓 教育乐。加强学校、家庭、社会三方密切配合，通过走出去、请进来方式，携手 共同做好学生的教育工作。本学期先后家访十多次，将问题消灭在萌芽之中，及 时解决有关问题，取得了良好的效果。 2、深化教学改革，努力提高业务水平和工作能力 学期初，制定了学科教学工作计划、教研教改工作计划，根据计划要求，认 真学习钻研现代教育理论，不断搞好教学创新。认真学习《人民教育》 、《山东教 育》 、《中学思想政治教学》 、《中学时事政治》等教育报刊上刊载的先进教学经验 与先进的教学方法，建立了学习笔记。教研组任课教师之间，加强业务研究，借 鉴其他教师经验，大胆进行教学改革，不断优化课堂教学，以更好地指导教育教 学工作。 对于教学过程中的新思路、经验，抽时间认真撰写教学、教研教改论文参与 上报评选，本学期所撰写的《思想政治课如何实施素质教育的探讨》一文，在青 州市优秀论文交流评选中，荣获二等奖。 3、爱岗敬业，出满勤、干满点，认真履行岗位职责 工作忠于职守，服从领导安排，认真履行中学一级教师教师职责，出满勤， 干满点。以学校工作为重，以教学工作为大局，正确处理教学与家务，教学与业 务进修之间的关系。家务事尽量用节假日、星期天去完成，做到小事不请假，大 事少请假，从无迟到、早退、旷工现象。遇有任务需要加班完成，毫不含糊，愉 快接受，按时保质保量、创造性完成。本学期累计加班 100 余节。 在上好课的同时， 认真完成校长、 校委会交办的临时性工作。 工作不等不靠， 主动创造性完成。力求通过多种形式、多渠道，做好学生思想工作。使班级、学 生管理更趋于规范化，制度化，进一步体现以人为本、依德治校的管理理念。九 年级思品第二学期教学总结 4、抓紧抓好教学各大环节，不断提高教学质量 严格按照原潍坊市教委制定的教学常规和学校关于从严治学工作的十条规 定，认真抓好备课、上课、作业布置与批改、辅导、考查五大环节教学，努力提 高教学质量。 认真学习新的教学大纲， 依据大纲、 新课标钻研教材、 吃透教材、 驾御教材， 在教研组集体备课的基础上，根据所教班级、学生实际，提前写出教案，做到先 周备课。无备课不进课堂，杜绝先讲后备现象。学习先进的教学经验，不断改革 陈旧的教学方法，优化课堂教学结构，上课水平与质量不断提高。精选习题，因 人而异布置作业，不搞一刀切，不搞题海战 第二篇 九年级思品第二学期教学总结 《2014-2015 学年第二学期人教版九年级思想品德教学工作总结》 2014----2015 学年度一学期 教 学 工 作 总 结 年级 XXXX 级 学科 思想品德 姓名 1 2014 — 2015 学年第一学期 教学工作总结 回顾一学期来的教育教学工作，在上级教育主管部门、校委会的正确领导、 同志们的鼎力支持下，取得了一定的成绩；但与新课改发展的教育形势要求、同 志们的工作相比，也仍存在一定的问题与差距。为进一步搞好新学期教育教学工 作，使新学期做出更大成绩，现对本学期个人教学工作予以简要总结。 一、所任工作概况 本学期担任 XXXX 班的思想品德课教学工作。 二、 主要工作成绩 1、加强政治学习，努力提高自身思想觉悟和政治理论水平 在上级党政和中心校的领导下，努力实践习总书记提出的“中国梦”思想， 认真学习贯彻“十八届四中全会”精神，转变教育观念，坚持素质教育，以科研 兴教为先导，提高自身素质。九年级思品第二学期教学总结 积极参加上级主管部门、学校组织的各种政治学习和重大活动，认真学习党 的方针、 政策， 邓小平理论及教育法律法规。 本学期重点学习了 《教师职业道德》 、 《教师上好课的秘诀》等书籍。建立学习笔记，及时撰写新得体会；进一步完善 学校安全方面的规章制度，使学校安全工作逐步规范化、制度化，在各级安全工 作检查中，得到领导的充分肯定和赞扬。 关心国家大事，密切关注国内外形势，将时事政治教育贯穿于平日课堂教学 之中。充分利用课堂、黑板报、宣传栏、广播、校园网等多种形式，对社会热点、 焦点问题加强宣传，配合思想品德课教学，逐步培养学生学习关心时事，热爱祖 国的深厚感情，逐步培养所教学生立志成才、报效祖国的人生观、世界观、价值 观。 教育教学工作中，时时处处以教师职业道德约束、规范自己的行为，为学生 做好表率。采用因人而异，根据个性特点采用灵活多样的方式方法教育学生，做 好过细的思想工作。开展丰富多彩的系列活动，寓思想教育于各项活动之中，寓 教育乐。加强学校、家庭、社会三方密切配合，通过走出去、请进来方式，携手 共同做好学生的教育工作。本学期先后家访十多次，将问题消灭在萌芽之中，及 时解决有关问题，取得了良好的效果。 2 第三篇 九年级思品第二学期教学总结 《2013-2014 第二学期初三政治教学工作总结》 2013-2014 学年度第二学期初三政治 教学工作总结 威宁县第二中学政治教研组 陶永和 本学期我担任初三年级⑷⑹⑻班的思想政治课教学。由于是毕业班，我对教 学工作一直不敢怠慢， 要求自己认真备课， 深入研究教法， 虚心向其他老师求教。 经过一个学期的努力，获取了较好的结果。现将本学期的教学工作总结如下 一、关心时政、活跃课堂 政治属于文科，在中考中的地位下降。因此，学生不是很重视，只要在考试 前下点苦功夫背书就得了。所以上政治课可以睡觉，或者做一些与政治科无关的 东西。为了转变他们这种观点我就让他们做一些开放性较强的题型，或者是一些 材料分析题，通过做题他们体会到，初三学习政治再不象初一那样只要背课本就 能学好，初三政治的学习更加强调政治能力的培养，而这种能力是要通过做题、 看书不断的思考来培养和提高的，使他们明确了初三政治学习的要求，增加了他 们学习的自觉性和主动性。学生明白了除了课堂效果之外，还需要多了解时事， 多关心社会，增加政治敏锐性。为此，在平时，我坚持课后发现学生作业问题就 及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。 二、认真备课，研究教法 教学中，备课是一个十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影 响课堂教学效果。因此，每天我都花大量时间在备课上，认真钻研教材教法，虽 然辛苦， 但事实证明是值得的。 一堂准备充分的课， 会令学生和老师都获益不浅。 备课充分，能调动学生的积极性，同时也增强了教师驾驭课堂的能力，因此 上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就要求教师要课前认真备课。上课 做到教态自然，讲课生动，难易适中，照顾全部，这样就自然能够吸引住学生。 所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样可以收到 事半功倍的效果。 三、联系实际、引用时政 政治是一门理论学科，新的课改对政治科的课本进行了改编之后，增加了课 本内容的生活化，使政治这门学科更贴近了学生生活，但相对的知识的逻辑性就 降低了，这对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种情况下，要教好政治，就要 让学生喜爱政治，让他们对政治产生兴趣，否则学生对这门学科产生畏难情绪， 不愿学，甚至怕学。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些社会时事和身 边的事，让他们更多地了解社会和自己的联系，更喜欢学习生活化的政治。因为 只有这样才能提高他们对政治理论，政治原理的理解能力，特别是对成绩优秀的 同学很有好处。 四、培养优生、重视差生 学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的 学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分 同学进行有计划的辅导，耐心教育，尊重他们，鼓励他们慢慢提高自己的成绩， 不能操之过急，且要多鼓励增强他们学习的信心。只要他们肯努力，成绩就有望 提高，以后授课的效果就会更好。 经过一个学期的努力，学业水平考试有了较大提高。但是，无论成绩高低， 都体现了我在这学期的教学效果。但我认为这并不是最重要的，重要的是以后如 何自我提高， 如何进一步提高教学效果。 因此， 无论怎样辛苦， 我都会继续努力， 多问，多想，多学，多思。争取期期有进步。年年有发展 由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导和 同行的指导下，取得更好成绩，争取更大的进步。 二〇一四年六月十日 第四篇 九年级思品第二学期教学总结 《九年级思想品德教学工作总结》 2011 —— 2012 学年度第二学期 初三思想品德教学工作总结 老城中学 廖德华 一、基本情况 在这学期中，我担任初三年级毕业班思想品德课的教学工作。一学期来，本 人一直以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，圆满地 完成了教学任务， 取得了比较满意的教学成绩。 为提高每节课的效果和教学质量， 本人注重研究教材，把握好基础、重点难点，采用有效的课堂教学形式。通过培 养学生学习思想品德课的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教 学质量，按时完成教学任务。 二、主要成绩 1、钻研教材，认真备课 认真备课，根据教材内容及学生的实际，设计课型，拟定采用教学方法，并 对教学过程的程序及时间安排都作好详细的记录，认真写好教案。每一课都做到 “有备而来” ，每堂课都在课前做好充分的准备， 课后及时总结， 并认真按搜集每 课书的知识要点，归纳成集。因为，九年级面临的是学生参加中考，所以，除了 钻研教材以外，还注重做好中考研究。在学期之初认真对三年来的中考试题进行 了仔细的梳理，把握教学和考试的重点，热点，增强了教学的针对性和实效性。 2、加强对中考的研究和中考信息的把握九年级思品第二学期教学总结 多年的教学经验，无一不能说明加强中考研究的重要性。也有利地说明了把 握中考信息的重要性。 因此， 在教学和中考复习中， 要不断总结三年来的中考题， 认真研究当年的中考说明。从而把握中考的热点和复习的重点。极大地 改善中考复习的针对性和实效性。同时通过多渠道获取中考信息，加强对学 生的中考模拟训练，使学生掌握答题的方法和技巧，解题的灵活性。 3、学习“有效教学”模式，改善课堂教学。注重学生的习惯培养，学法指 导和课堂练习。使教学成为师生之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。学 生成为学习的主人，学习成为他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收 获。 4、狠抓优生的培养 九年级的教学质量是一个学校教学质量的主要体现，能为上级学校培养多少 合格的新生是学校教学质量和办学效益的关键。所以在各科的教学中都以目标调 控狠抓优生的培养。加强对优生的挖掘、培养和辅导，力争有一定基础的学生都 能优秀。 三、今后教学应注意的问题及努力方向 1、向 45 分钟要效益，实施有效教学。由于我校初三开了 3 节政治课，相对 来说课时较充足，但不可忽视的是，兄弟学校开了 5 节政治课，如果我们也开 5 节，那么就必须进一步讲究课堂效益，才能完成教学任务。 2、重视学生基础知识和解题方法的指导、训练。反观本学期教学，过于依 赖中考信息卷，而忽视了学生基础知识和解题能力的培养。 3、重视对中等生的培养。教学要求既不拔高，也不降低，尽量让中等生都 能适应教学节奏。 4、调动学生学习的主动性，不要用老师的教代替学生的学，多让学生自己 提出问题，自己解决问题，提高学生自己的能力。