英语计划总结之五年级英语下册教学计划 3页

英语计划总结之五年级英语下册教学计划 ‎ ‎　　一、学生情况分析 ‎　　五年级学生已学过两年多的英语，已有一定的基础，但有些学生基于以前的一些不规范的学习习惯， 单词背得太少，课文读得太少，成绩较差，对英语缺乏学习兴趣，消极被动。听、说、读、写英语的能力还有待培养。并且教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重。因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，基础教学，分层教学，保持学生的学习兴趣。通过学习，激发学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极态度，使他们树立学习英语的自信心，形成初步的英语语感，打好语音、语调基础，帮助他们能够利用英语进行交际。同时，让学生了解中西文化的差异，培养爱国主义精神和世界意识。‎ ‎　　二、教材分析 ‎　　五年级下册学生用书Let's write部分的词汇仍然是围绕话题归类出现的。这样有利于学生记忆和开展话题的讨论。与五年级上册相同，本册Let's write中的大部分词汇要求学生做到听、说、读、写四会掌握。用来巩固复习词汇的活动主要是结对和小组活动，以及Let's play等启发学生主动思考的活动。‎ ‎　　五年级下册学生用书的Let's practise ‎ 也是一项brainstorm式的活动，这一点与五年级上册相同。同上一册不同的是，本册的Let's practise部分既可以用来巩固已学单词和句型，引出新词和新句型。另外，在这一部分基本上都安排了一个任务型活动，需要学生通过问答、思考或讨论来完成。‎ ‎　　Let's talk部分依旧是一个浓缩了的情景会话，目标句型突出。为给学生提供灵活运用语言的机会，这一部分提供了可供替换的内容。‎ ‎　　Read and write部分的教学目标是：读懂对话或短文；完成检测学生理解程度的填充句子练习；听、说、读、写四会掌握两组句子；完成一项综合运用所学语言的任务型语言活动。‎ ‎　　五年级下册学生用书的阶段复习密切围绕各单元话题展开，将所有需要复习的语言点融进有实际交际意义的活动之中，并增加了考察综合性阅读理解能力的语篇，以增进对语言知识的积累。‎ ‎　　三、本册教材学习的重难点 ‎　　学习不同动物名称的表达以及中文和英文的区别，谈论日常生活用品和学习用品的英语表达；介绍一些常见的生活和学习的场所；学习如何购物的英语表达方式；学习如何询问健康状况以及常见疾病的英语表达。‎ ‎　　四、学期教学目标 ‎　　1、能听、说、读、写127个单词39个句子。（包括动物、日常活动场所、价格、身体健康状况等几个话题）。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。‎ ‎　　2、能听、说、认读21个单词。‎ ‎　　3、能学会4个手工制作。‎ ‎　　4、能完成6个自我评价活动。‎ ‎　　5、能理解6个幽默小故事。‎ ‎　　6、能了解6项简单的中西方文化知识。‎ ‎　　五、教学措施 ‎　　1、重视语音的训练，进一步复习巩固音标。‎ ‎　　2、扎实训练四会句型，切实掌握语言材料。‎ ‎　　3、加强课堂小测，及时掌握学生的学习情况，调整教学方法，使学生课课过关。‎ ‎　　4、在课堂上多开展一些有趣活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。‎ ‎　　5、平时多与学生进行思想交流，了解其思想动向，关心学生学习和生活情况，有困难时助其克服。‎