部编版语文四年级下册个人教学工作总结 3页

部编版语文四年级下册个人教学工作总结 （2019——2020 学年下期） 转眼间，一学期即将结束。这学期，因为疫情我们的教学受到了影响，但我们 的教学秩序没有被打乱。在特殊的环境中，我们的教学分为了两个阶段。第一个阶 段是从 2 月 18 日到 4 月 30 日，这是线上教学阶段。在这期间我利用 QQ、微信、直 播等平台， 进行线上教学。 师生共同克服困难， 虽然在家， 但学习效果也是不错的。 第二阶段是 5 月 6 日开始复课，在这短短的的接近两个月中， 我们不仅学完了新课， 巩固了线上学习的知识， 还进行了全面的复习。 回首这学期， 真的是既忙碌又充实。 现在我对本学期的教学工作做如下总结。 一、对照计划，分析成绩 （一）常规工作 1. 在线上授课期间，我们年级组统一使用任务清单，统一使用微课视频，统一 使用 PPT。这些任务清单、视频、 PPT在使用之前，需要我们老师做精心地准备。没 有教材， 我们就看电子教材， 一样地要精心备好每一堂课。 我结合本班的实际情况， 在年级组发的清单任务上又做了一小点修改，使学习任务更加明确，更加符合单元 要素的要求。 每天，我从早上 8 点就开始进入班级群，用温暖的话语激励孩子们即将进入当 天的学习。然后进小组群里去听孩子们的早读。等孩子们把作业发出来后，我认真 批改，并提醒孩子们认真改错。晚上 5 点进行答疑， 6 点 30 每日一小结，并展示优 秀作业。 每天晚上 8 点前， 推送第二天的学习资源， 准备第二天的课程， 依次往复。 如果有孩子没有及时参与到线上学习，我就打电话及时与家长联系，了解情况，给 予帮助。 2. 线下复课后，我先对学生在线学习的情况进行摸底测试。掌握到线上学习的 状况两极分化很严重，一部分同学基础知识杂实，一部分同学基础知识一点都不过 关。为此，我针对实际情况进行分层教学，一方面对线上学得不好的有同学进行线 下辅导，另一方面在课堂中解决线上学习时大家存在的共同问题，同时还要精心新 课地教学。 3. 每周进行一次单元小结，同时做练习题，及时批阅试卷，出成绩，及时掌握 学生知识点的掌握情况。对于掌握不好的同学，我采取小组长来帮助、辅导，争取 每个孩子的知识点都能过关。 此外， 我还经常联系家长， 告诉家长孩子在校的表现， 让家长配合老师来管理孩子。 （二）特色工作 1. 在线上期间建立组长群，我让组长再建立小组群，我充分鼓励组长管理自己 的组员。组长每天尽职尽责地督促组员的作业。这样，尽管我们班的人数很多，很 难管理，但是我们班每天的作业都是全班完成了的。同时也锻炼出了一批优秀的小 组长，成为了我的小帮手。 2. 我积极参与每周一次教研组教研，不管是线上还是线下没有落下过一次。有 什么问题我都会及时向组内的老师求助，虚心向他们学习。 3. 积极结合德育办要求开展的活动，来提高学生的写作能力。如种一盆花草， 写下种植过程。又如，观看电影，写观后感。 （三）目标完成情况 针对学校和年级内安排的测试结果来看，本学期孩子们在在线上学习时，最开 始不适应，成绩就不好。后来适应了，成绩就越来越好了。在线下学习时，较上学 期期末都有一些进步。我希望在本学期期末孩子们能取得更好的成绩。 二、剖析反思，发现问题 1. 在备课上课方面：在每次上课前，我都借助教材、教参、教辅书等，精心备 课，花了很多时间。但在教学重难点的把握上还是存在问题。于是我就时不时地去 听其他老师的课，有时间紧就在门口听一小会儿，感觉都有收获。 2. 作业批改方面：有些作业批没有做到全批全改。我全部批改的作业有：词语 听写、作文。练习册，我是边讲边做，做完后我改组长的，组长改组员的。本来这 种方法还是很有效的。但是时间太紧了，后面一段时间，我就让学生自己批改自己 的。这就让一批不自己的学生偷了懒，有些学生的书写很糟糕，甚至很多错误都不 改。这也导致了有部分学生基础不过关。 3. 在质量提升方面：个别化辅导落实困难，对待优生关注得少。我预计安排个 别化辅导的学生是杨森林、杨文杰。但是发现曾兴帅、刘梦涵的基础也很差，所以 就一起进行了辅导。辅导的主要内容是词语的听写，古诗、名言的的默写。我主要 利用中午和延时课的时间， 最开始内容少， 还能当日清。 但是到后面内容越来越多， 加上他们又懒惰，过了关的又忘了，新学的内容又记不住，感觉太老火了。他们跟 原来相比，就没有什么变化。 4. 在教研科研方面：每一次的教研活动我都积极参与，积极思考，积极与组内 的老师交流。在科研方面，我没有参与微型课题的研究，总觉得时间不都，其实自 己还是有点惰性。 三、 改进措施，提出设想。 1. 在备课上课方面：继续借助教材、教参、教辅书等，精心备课。虚心向组内 的老师请教，尽量去听不同老师的课。让自己的教学设计更既符合我们的学生。 2. 作业批改方面： 部分作业做到全批全改， 其它作业， 我要充分利用好小组长， 让小组长来当小老师。这样既减轻了我的任务，同时也促进了他们的成长。 3. 在质量提升方面：个别化辅导要落实。杨森林、杨文杰、曾兴帅、刘梦涵的 基础很差，我要继续进行辅导。辅导的主要内容还是是词语的听写，古诗、名言的 的默写。我首先对他们进行思想上的沟通，再联系家长，让家长也能督促完成基础 作业。同时建立奖惩机制。另外要多关注待优生。 4. 在教研科研方面：自己要不断的多读关于教育教学的书籍，提高自己的理论 认识，在教学过程中要不断的的的反思，为之后参与到教研科研中打好理论基础， 一定要多学习，多请教。