202X年教师考核个人工作总结作文范文5篇最新_个人总结 15页

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课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中，通过教师的引领和学生积极主动的 学习思维过程，在单位时间内(一般是一节课)高效率 高质量地完成教学任务 促进学生获得高效发展。课堂教学是师生的双边活动，数学教学过程不 但是知识传授的过程，也是师生情感交流的过程。转化成我自己的理解就是让学生在课堂上有 超常收获，有 超常提高，有 超常进步。 三 在教学活动中，教师要当好组织者 教师要充分信任学生，相信学生完全有 学习的能力。注重课堂实践和资源整合，运用专家的教育智慧补己之短，通过运用信息技术整合教育内容，推动教育教学的行为的变化。 四 教师要学会终身 学习 教师应把 学习贯彻在自己的教学实践中，将 学习与实际教学结合起来，努力探究新的教育教学方法。再次，在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应教学的需要，通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力。最后，要充分利用现代信息通讯技术，不 断扩大 学习资源和 学习空间，及时了 ‎ 解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注重与其他教师和专家的合作我突然感到要想成为一名合格的骨干教师，就要更努力地提高自身的业务素养 理论水平 教育科研能力 课堂教学能力等。 教师考核个人工作总结二 光阴荏苒，一转眼一个学期又立即结束了 。回想起这一学期来的工作，现作如下总结： 1 教育博客 在教学实践中不 断 学习，加深了 对新课程与新课改的熟悉，更新教育理念，强化师德育人，提高了 专业技术水平，提高了 科研与管理能力，在教学中，能够反思自己的教学实践，把教育博客看作教学钻研的主阵地，把写教育博客看作自己的爱好，把教学反思及时通过教育博客进行教学钻研，发挥辐射作用。 2 师徒结对 为了 充分发挥名教师的辐射带动作用，我校开展了 骨干教师与青年教师结为帮带对象，并制订出了 具体的带徒计划，目标明确，措施到位。我有 幸与身边的青年教师李翠青成为师徒，一学期来，师徒双方相互 学习认真履行职责，通过经常深入课堂，就课堂教学遇到的问题进行深入的讨论，开展师徒平台互动研讨课活动。其中指导徒弟李翠青老师开一节全校性的公开课[风]，并就这一节主持集中研讨。在日常的教育教学中，我们师徒通过一起 学习 互相听课 评课等形式的活动，共同探讨 ‎ 钻研教学中遇到的问题，查找解决的方法不 断改进于完善自身的课堂教学方式，强化提高课堂教学的有 效性教学钻研，从而不 断提高自身的业务素养。 3 科研工作方面： 我根据骨干教师的工作要求，积极参加学校组织的各种教研活动。参加池店镇名师送教下乡研讨活动;参加小片区凤竹小学国学经典诵读展示活动。我校语文组的课题诗歌教学策略有 效性探究作为地市级一名语文骨干教师，我首先从思想上高度重视这一钻研课题，并付诸于行动。平时抓紧 学习，写好 学习笔记，并就此课题对低年段的学生及家长进行调查问卷，做好问卷分析，试课题钻研更加扎实有 效。 随着教改的不 断深入，我时刻感到自己的不 足，今后我将虚心向各位名师 学习教学方法 教学艺术，博采众长，努力提高教学水平。 教师考核个人工作总结三 20年5月6号，我有 幸参加了 县级小学语文骨干教师 学习的 学习培训。首先感谢为我们搭建这样一次难得的 学习和交流的平台的单位和领导;其次感谢我们的数学教研员细心地工作，使我们各位学员的每一天都觉得收获很大。这次培训的内容丰富，形式多样，。上午首先聆听了 ‎ 几位名师对两节示范课的评课和里庄胡桂华老师[我心目中的高效课堂] 以及张老师[小学语文有 效教学探析]的报告。 这次培训，使我充分享受到了 自身充电带给我的精神上的富足和愉悦，亲身体验了 在专家引领和伙伴互助下的 学习过程是多么的丰富多彩，作为一位数学教师，必须具有 渊博的学科知识，熟练的操作技能，良好的思想品质，特殊是骨干教师，更应当掌握现代教育教学理论 掌握现代教育教学技术。教育理念要提升，理念的更新随之带来的是教育教学方式的变革，以下是我对自己参加骨干教师培训 学习的几点心得： 一 思想熟悉得到了 提高 通过培训，我知道了 怎样去定位 去思量 去摸索 去创新，让我的课堂充满激情;我知道了 怎样让我的学生真正的实现：人人学有 价值的数学;人人都能获得必需的数学;不 同的人在数学上得到不 同的发展，。重于观察 勤于了 解 乐于交流 善于沟通。在目标上关注个体潜能发挥;在模式上关注个体主动探究和情感体验;在策略上，关注自主 学习与受导 学习统一。教育由以本为本变为以人为本，教师由操纵者 评判者转向参与者 引导者，学生由接受型转向探究型与接受型相结合。培养学生的创新意识，发展学生的创新精神，是时代赋予我们的艰巨任务，所以在教学过程中，一定要优化学生的 ‎ 学习氛围，给他们更多的时间和空间，让他们自己去发明问题，钻研问题并解决问题，从而培养他们的创新意识和创新精神。 二 如何构建高效课堂 课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中，通过教师的引领和学生积极主动的 学习思维过程，在单位时间内(一般是一节课)高效率 高质量地完成教学任务 促进学生获得高效发展。课堂教学是师生的双边活动，数学教学过程不 但是知识传授的过程，也是师生情感交流的过程。转化成我自己的理解就是让学生在课堂上有 超常收获，有 超常提高，有 超常进步。 三 在教学活动中，教师要当好组织者 教师要充分信任学生，相信学生完全有 学习的能力。注重课堂实践和资源整合，运用专家的教育智慧补己之短，通过运用信息技术整合教育内容，推动教育教学的行为的变化。 四 教师要学会终身 学习 教师应把 学习贯彻在自己的教学实践中，将 学习与实际教学结合起来，努力探究新的教育教学方法。再次，在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应教学的需要，通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力。最后，要充分利用现代信息通讯技术，不 断扩大 学习资源和 学习空间，及时了 ‎ 解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注重与其他教师和专家的合作我突然感到要想成为一名合格的骨干教师，就要更努力地提高自身的业务素养 理论水平 教育科研能力 课堂教学能力等。 教师考核个人工作总结四 时光飞逝，转眼一学期过去了 ，一学期来 , 在各位领导和老师的热心支持和帮助下 , 我认真做好教学工作和班主任工作 , 积极完成学校布置的各项任务 .下面我把 2010 年度的工作做简要的汇报 总结 。 一 师德表现 平时积极参加全校教职工大会 , 认真 学习学校下达的上级文件 , 关怀国内外大事 , 注重政治理论的 学习 . 配合组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式, 从不 缺勤。服从安排 , 人际关系融洽。本学年度全勤。 二 教育教学情况 在教学工作中 , 我注重做到以下几点 : 1 深入细致的备好每一节课。在备课中 , 我认真钻研教材 , 力求准确把握难重点 , 难点 . 并注重参阅各种杂志 ,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注重弱化难点强调重点。教案编写认真 , 并不 断归纳 总结 提高教学水平。 2 认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥 , 发散学生的思维 , 注重综合能力的培养 , 有 ‎ 意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性 ,在教学中提高学生的思维素养 . 保证每一节课的质量。 3 认真及时批改作业 , 注重听取学生的意见 , 及时了 解学生的 学习情况 , 并有 目的的对学生进行辅导。 4 坚持听课 , 注重 学习组里老师的教学经验 , 努力探究适合自己的教学模式 . 本学年平均每周听课一节 , 对自己的教学促进很大。 5 注重教育理论的 学习 , 并注重把一些先进的理论应用于课堂 , 做到学有 所用。 三 做好后进生的转化工作 我们这个班有 个学生，后进生的人数也相对多。因此，转化后进生是班主任的一项必不 可少的工作。我认为对后进生要赋予特殊的关爱。要做到思想上不 歧视，感情上不 厌倦，态度上不 粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要善于发明他们的闪光点。比如：在课堂上不 要紧紧盯着优等生，应多给后进生创新条件，激励他们举手发言，及时赋予肯定 奖励，不 要刻意的给他们布置过多的作业，给他们留出足够歇息的时间，因为他们真的更需要歇息。多与家长联系，让这些孩子多读点书，努力争取家校联合为学生创新一个良好的 学习环境，同时也促进班级的整体发展。 四 班主任工作情况 ‎ ‎ 本年度我继续担任一年一班的班主任 , 一年的工作使我熟悉到作为一名班主任 , 除了 维持好正常的教学秩序 , 保证同学良好的 学习环境外 ,更应该关注每一个学生的思想状况 , 全面了 解学生情况。我平时非常注重与学生的交流 , 通过与学生谈心 , 家访等各种手段 , 排除学生思想上的顾虑 ,解决他们的实际艰难 , 以有 利于他们的 学习和生活。此刻班级情况稳定 , 学习气氛浓厚 , 同学互帮互助 , 在各项活动中表现突出 . 作为一年级班主任 ,多少有 些苦 , 有 些累 , 但我下定决心 , 不 管如何辛劳 , 我也要将一般而又平庸的班主任工作做好。培养学生的良好习惯一年级学生由于年龄小 , 自控力差 ,纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手 , 课上进行趣味教学 , 尽量吸引学生的注重力 , 组织好学生的纪律。利用晨会课 思品课 学习学校规章制度 ,提醒学生做好上课打算工作 , 并且在课后注重观察学生的行为 , 根据学生的表此刻学生中树立模范。在日常 学习中 , 时刻注重调动学生的积极性 ,逐渐养成认真听课 认真作业 下课好好歇息 讲文明 讲礼貌的好习惯。 以上是我一学期来的工作 总结 , 不 足之处清各位领导及老师指正 . 我一定再接再厉 , 努力工作 . 教师考核个人工作总结五 暑假立即来临，期末考试也临近了 ‎ ‎，本学期的各项工作将画上句号。为了 能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了 使自己的教学水平有 所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的 系统的回忆总结与说明： 一 培养学生 学习语文的爱好 小学生对待 学习，往往偏重于爱好，爱好能激发 学习的积极性，增强求知欲望，增强克服艰难的信心，而爱好又不 是天赋的，是在后天环境和教育影响下产生和发展起来的，尤其是教师本身对学生的影响。在新课改的大背景中，学生的自主 学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论 交流 探究等 学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文 学习中享受 学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。 (1)规范学生的 学习习惯。 正确的 学习习惯的养成，有 利于教学的实施，更有 利于学生的 学习。重点培养的 学习习惯包括以下几方面： ①汉语拼音：利用早读 课前预习 上课抽读等各种方式进行复习 巩固汉语拼音。 ②字词记忆：从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写 听写。 ③课文朗读：抓好课前预习 ‎ 逐渐养成认真预习的好习惯;课堂上运用范读 听录音读 自由读 有 感情读 分角色读等方式，对学生进行朗读练习与指导。 ④阅读：从平时上课到考试，刻意让学生进行阅读的练习，多思量，多解决问题，提高阅读水平。为进一步攻破这一难点，也为了 增加课外阅读量，每周安排一节阅读课，专门进行阅读练习。 ⑤为了 全面提高学生的语文综合素养，采纳一些个性化的方法：每位学生都有 一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的优美词句，喜爱的古诗词，名言警句等进行摘抄记录。提高学生对古文化的感悟能力，并进行记忆累积，逐步养成日积月累的好习惯。 (2)培养积极探究习惯，发展求异思维能力。 在语文教学中，阅读者对语言意义 语言情感 语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历 知识累积 熟悉能力 理解水平有 关。为此，在语文教学中，构建语义的理解 体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思量辩论中巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思量后，学生根据已有 的经验，知识的累积等发表不 同的见解，对有 分歧的问题进行辩论。这样课堂气氛很活跃，开放的课堂教学，给了 学生更多的自主 学习空间，让学生去思量，争辩，真正让学生在 ‎ 学习中体现自我价值。 二 重知识迁移，由课内向课外拓展 以课堂 学习为核心，能动地向学生的校内生活 家庭生活 社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂练习与课外行为练习形成有 序 有 趣 有 力 有 效的结合，取得语文教学的整体效益。在语文教学中包括对学生进行爱国 思想品质 发奋 学习等的教育，因此就不 能仅仅局限 学习方面的教育。为了 对学生进行爱国教育可以让学生课后搜集有 关家乡变化进行一个图片展，增强热爱家乡的感情。为了 提高学生的品质，把学过课的文可以延伸到家庭，说说自己在家的体验，学会感恩，让学生既学到知识又品质良好发展。 三：备好课，做好充分打算 教学中，备课是一个必不 可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不 充分或者备得不 好，会严重影响课堂气氛和积极性，因此，天天我都花费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法，不 满足就不 收工。虽然辛劳，但事实证明是值得的。一堂打算充分的课，会令学生和老师都获益不 浅。课前，为了 令教学生动，不 沉闷，我还为此打算了 大量的教具，的确教学效果十分理想。同时，为了 备好课，花大量的时间在网上查找相关课件或者自己加工 自己制作一些必需的课件，在课堂上起到了 ‎ 非常好的作用。相反，我没有 认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不 好，学生也没爱好听课，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。 四 积极参加教研活动，努力提高教学水平。 这学期的教学工作可以说是非常难忘的，在深钻教材的同时，积极参加各种教研活动。 五 存在问题 学生在语文 学习方面都存在以下几点不 足： 1 汉语拼音掌握不 坚固，生字词 练习中的成语记得似是而非; 2 阅读能力普遍不 高，尤其是学生的独立阅读能力差，没有 耐心去认真阅读理解。 3 书写不 规范的学生有 一少部分，作业格式样本样本样本样本不 规范。 一份耕耘，一份收获。好的教师就应该多下苦功夫去钻研教学教材，多花心思去和孩子们接触，探讨方法。在以后的工作中，努力改掉不 足之处，真正和孩子融为一体共同 学习，让孩子们感受到 学习的乐趣，知道 学习的意义，树立远大的抱负，为实现自己的目标而奋斗!2020教师考核个人工作总结作文优秀优秀优秀优秀范文5篇最新