幼儿园计划总结之幼儿园家长心得：我们因孩子而精彩 4页

幼儿园计划总结之幼儿园家长心得：我们因孩子而精彩 ‎ ‎ 从女儿的呱呱坠地、到呀呀学语、到现在的“小人精”，一路走来我们付出不少辛劳，也收获几多快乐，生命也因此更加的丰盈、更加的精彩。“养不教、父之过”，随着女儿的一天天长大，教育好孩子成为摆在我们面前的最大课题，如何让女儿摒弃独生子女的娇骄二气，培养宽容、进取、独立、有爱心敢负责任的良好品格，我们一直在努力着、总结着、探索着。十分感谢双岗幼儿园给我们父母搭建这样一个交流平台，很愿意将教育孩子的点滴感悟、体会以及遇到的困惑，在这里与各位家长、老师交流、探讨。‎ 教育专家说“习惯决定性格、性格决定命运”，而6岁之前正是孩子行为习惯、性格养成的关键时期。几年中在培养孩子的行为习惯方面，有几点深切的感觉和体会：‎ ‎     一、学会偷懒，逼着孩子增强自理能力。娇气是独生子女的通病，饭来张口衣来伸手是独生子女的生活写照。可板子也不能全打在小孩的身上，大人的过分包办也有很大的责任。于时在女儿力所能及的范围内，我尽力做一个“懒妈妈”‎ ‎，从她刚学走路跌倒时不伸手扶、由她自已爬起来，到上幼儿园时自己吃饭坚决不喂，再到今年夏天自己洗澡，我都是在边上看着很少伸手。还有孩子的玩具、书桌上的学习用品、绘画用具等，我会监督孩子自己收拾好，刚开始她非常不愿意，我就要求她同我一起收拾，并告诉她这是她自己的事情，应自己独自解决，现在妈妈都帮你了，你没有理由不收拾好。女儿上大班了，在今年9月1日开学典礼上，她要代表全园小朋友发言，老师让我们准备一下。我很懒地把这个任务推给了孩子，要求她自己想想在开学典礼上该说些什么，我把她说的录下来，然后和她一起修改，并告诉她为什么要这么改，这不仅锻炼了孩子的语言表达能力，还培养了孩子的自立精神，让她明白自己的事自己做，不能依赖别人。由于我坚持不懈的“懒”，孩子被逼着做很多的事，时间长了就成习惯了，现在她洗脸刷牙、吃饭、做作业都不用我们操心了，也学会了收拾自己的东西，并归类放整齐，如果别人弄乱了她会“看不顺眼”，还会批评我们乱放乱扔。‎ ‎     二、做个“狠心妈妈”‎ ‎，不轻易满足孩子的所有要求。怕委屈孩子，想方设法地满足孩子的一切要求，会养成孩子骄纵、不知节俭的性格。女儿小时候进入超市，吃的、玩的、稀奇古怪什么都想要，这时候我就给她一个条件，只许买一个，如果觉着好下次再买另一个，但一次只许买一个。这样就会逼着孩子慢慢学会选择、知道取舍，辨别什么是自己最需要的。坚持了一段时间，慢慢就形成了习惯，现在到超市她只要一样东西。一开始在她的要求得不到满足的时候，会大哭大闹来威胁我们，我们采取冷处理的办法，把她丢在一边，对其不理不睬。等她觉得无趣不再哭闹的时候，我们再跟她讲道理说，刚才她的要求是过份的，不讲道理的，爸爸妈妈只喜欢讲道理的好孩子，不喜欢无理取闹的孩子。慢慢的，孩子提无理要求的情况越来越少，得不到我们同意的时候，她也不再通过哭闹或死搅蛮缠的方式来要挟，而是通过做我们的“思想工作”来达到她的要求。‎ ‎     三、学会向孩子“诉苦”。孩子在蜜水里泡着，不知道外面的风雨，也不能体会父母工作的艰辛，所以父母要学会向孩子诉苦，以养孩子关心体贴别人的品质。如可以跟孩子说说“今天工作真累，腰酸腿痛的；爸爸妈妈要是不努力工作就要下岗了，家里就没有钱了；最近家里买房子借了很多债，我们都要节约用钱，不能乱买东西了；奶奶干了一天的家务很累的，我们给她按摩按摩吧”。通过诉苦，孩子知道了家庭的困难、长辈的辛劳，慢慢会变得关心别人了，有时下班回家，女儿会跑过来搂着我问，“妈妈好累吧，我给你按摩一下吧”；有时她对家务活进行分工，自己主动要求摘菜，说我们每个人干一样就不会累的；逛商场时她不让我买衣服，理由是家里买房子缺钱呢。看到小人儿懂事的样子，心里真的很高兴。‎ ‎    ‎ ‎ 四、乐于扮演孩子的竞争对手。争强好胜是孩子的性格特点，如果没有竞争对手，孩子的一些兴趣很难被激发。我们三人经常一个扮演老师或裁判，孩子和另一人进行比赛。如为锻炼孩子的语言表达能力，我们经常给出三个不相关的词语，要求在1分钟内编一则故事，我们竞相演讲后，然后打分评出冠军，当然孩子得冠军的机会肯定比我们高，但也不总是她，给她一种竞争氛围。另外，孩子电子琴学了一段时间后，兴趣不浓了，不愿意练习了。这时候我就声称我要学电子琴，而且和她比一比，看谁学得好谁就最聪明。她一听就来精神了，每晚练曲子都要和我比赛，还指出我的手势不对、音符弹错了。她每次都得100分，我每次只得90分以下，这极大地刺激了她弹琴的成就感，弹琴的兴趣也因我的参与和竞争而增强了。‎ ‎     当然在教育孩子过程中也遇到很多困惑，如如何在培养孩子的自信心与加强孩子的挫折教育之间找到一个合适的度？经常在孩子的童年是轻松快乐地度过，还是上培养多才多艺的兴趣班之间犹豫不决等等，很多困惑希望得到更多家长的指教。‎