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  • 2021-04-12 发布

幼儿园的工作总结范文锦集7篇

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幼儿园的工作总结范文锦集 7 篇 幼儿园的工作总结范文锦集 7 篇 总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况,包括取得的成绩、存在的问 题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料,它能帮我们理顺知识结构,突出重点, 突破难点,让我们一起认真地写一份总结吧。那么总结有什么格式呢?下面是小编为大家整 理的幼儿园的工作总结 7 篇,欢迎大家分享。 幼儿园的工作总结 篇 1 在 9 月 20 日全国第 XX 个“爱牙日”到来之际,为增强幼儿的护牙意识,丰富幼儿的爱牙 知识,幼儿园开展了“爱牙护牙”宣传、教育系列活动,向大班的小朋友们介绍爱护牙齿的重 要性,以及如何保护自己的牙齿,不被蛀牙等,鼓励大家争做一个口腔健康的孩子。 幼儿园充分利用各种资源,有家长志愿者、教师志愿者和小小科学博士娃们,还邀请了 牙防所的牙医们共同参与本次的“爱牙日”宣传活动。牙医们认真为孩子检查牙齿健康状况, 给予专业指导。幼儿科学博士蛙为家长及幼儿发放爱牙宣传资料。志愿者教师与志愿者家长 教幼儿朗朗上口的刷牙歌,示范正确刷牙的方法,引导幼儿早晚正确刷牙,鼓励大家争做一 个口腔健康的孩子。科学博士蛙项目组还利用版面,介绍爱护牙齿的重要性,以及如何保护 自己的牙齿,不被蛀牙等好方法,帮助孩子们养成良好的生活卫生习惯。本次活动受到家长 及幼儿的欢迎,大家积极参与。我们希望孩子们人人都有一口洁白健康的牙齿,绽放健康和 美丽的笑容。 各班根据幼儿的年龄特点,以幼儿喜爱的形式,开展了丰富多彩的教学活动。如儿歌《我 爱刷牙》、健康活动《小熊拔牙》、综合活动《我的牙齿》、律动《刷牙歌》等等。这些操作 性,互动性较强的主题活动收到了很好的宣教效果,使孩子们懂得了更多关于口腔和牙齿的 知识,掌握了正确的护牙方法。 此次“爱牙日”宣传教育活动取得了较好的反响,受到了小朋友和广大家长的热烈欢迎, 同时也为营造全社会关注儿童口腔健康的良好氛围起到了促进作用!幼儿园的工作总结 篇 2 9 月 20 日是全国爱牙日,抓住这个教育的契机,XX 幼儿园大班级于 9 月 20 日在本园保 健医生的组织下开展一节生动有趣的教育教学活动——《我爱我的牙齿》。 首先,在大班级组长 LALA 老师、中班组 BOBO 老师的带领下,小朋友边唱边跳地以 一首《刷牙歌》拉开序幕。保健医生通过讲解老虎拔牙这个有趣的故事让小朋友们认识牙齿 的重要性;通过图片认识蛀牙,了解产生龋齿的原因及危害;通过视频学习保护牙齿的常识, 学习正确的刷牙方法。在讨论“如何保护我们的牙齿?”这个环节时,小朋友的互动性很强, 积极举手回答问题,整个活动充满了生活化和生动,达到了教育教学的目标。 口腔保健是人类文明进步的象征,每个人都希望自已有一口洁白、整齐的牙齿,而关健 在于从小打好良好的基础。通过此次课程,相信凤凰幼儿园的每一位小朋友都会用正确的方 法来保护自已的牙齿,并拥有一口健康、漂亮的牙齿。幼儿园的工作总结 篇 3 一、班况分析 本学期我班插了 5 名新生,现在共有幼儿 52 名,其中有男孩 28 名、女孩 24 名。通过 小班一年的学习,幼儿在学习和生活上都有一定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习 惯,对人有礼貌;语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较 大的发展。但我们也看到存在的一些问题,幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需 加强。本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的情感基础之上,认真规范幼儿的一日常规, 加强纪律教育,努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务能力,喜欢帮助他人; 尊敬师长和同伴友爱相处的情感,使他们在自己原有基础上都得到发展。 二、保教工作: 以《规程》为指针,贯彻《新纲要》精神,根据园务工作计划,扎扎实实做好保教工作。 规范幼儿的一日活动常规,增强幼儿体质,做好品德教育工作,发展幼儿智力,培养正确的 美感。促进幼儿身心和谐发展。 1、保育工作 督促生活教师搞好班级卫生,每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严 格执行幼儿的一日活动作息制度,合理地安排好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置, 为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。 培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生,不能把脏东西放入嘴里,以防止病 由口入。加强幼儿自理能力的培养,学习做一些力所能及的事情,下铺幼儿学习整理自己的 床铺。 细心呵护幼儿成长。在日常生活中精心关爱幼儿,特别是年龄小能力稍弱的孩子。彭若 晨、孙佳婧等幼儿体质较弱,易受凉感冒,发烧。还有肖国振、周泽宇小便次数较多,针对 此情况我们将更多给他们关爱,消除他的紧张感。日常活动中细心关注孩子的精神面貌,发 现问题及时处理。注意幼儿良好睡姿的培养,对幼儿的睡眠情况做好记录。 积极配合医务室做好幼儿体检、打虫等各项保健工作,使幼儿能够健康茁壮成长。 2、教育教学工作 尊重幼儿在学习活动中的主体地位,根据中班幼儿的兴趣和发展目标结合我们新的建构 式课程内容增加五大领域的教学内容,制定好每月、每周、每日教学计划,有计划有目的地 组织实施,开展丰富多彩的教育教学活动,合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动 性。在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关 系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。进行赏识教育,留心每个幼儿 身上的闪光点,对他们进行适当的表扬,对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的 机会,对他们的进步更应及时表扬,增强他们的自信心和荣誉感。 继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序,从而影响孩子的发展。通过 晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等,向幼儿讲清常规、要求,并采用多种形式对幼儿进行 训练,严格检查常规执行情况,逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。 在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。根据每周活动目标,及时在各区 域有层次地投放适宜的操作材料。在活动中认真观察幼儿,了解幼儿的需要,引导幼儿自主 解决在活动遇到的问题。 重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力。帮助幼儿掌握阅读的方法,能逐页翻 读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲述故事的能力,利用空余时间开展 故事比赛活动。幼儿园的工作总结 篇 4 经过一年较为规范的教科研工作之后,我园的教科研渐趋系统化,教师参与教科研的积极性 有所提高,课题申报数量明显增加,上一学年,我园课题申报的立项率达到 100%。由孙园长负 责的课题《渗透于各学科领域的幼儿科技启蒙教育研究》获得绍兴市教育科学 20xx 年度规 划课题立项、浙江省教学研究系统 20xx 年度教学研究课题立项,并被审批为诸暨市金桥工程; 其他五个课题获得诸暨市级立项:《记录在科学区活动中的作用研究》(蒋芳英)、《幼儿情绪 调控教育研究》(杨招娣)、《通过音乐艺术领域培养幼儿创造性的探索研究》(黄芳)、《在科 学区活动中培养幼儿主动探索精神的研究》(黄燕虹)、《幼儿园开展幼小科技教育衔接的研 究》(金震旦)。这些课题的立项使我园教科研工作在 20xx 年度又有了一个喜人的开端,特色 型主导课题《渗透于各学科领域的幼儿科技启蒙教育研究》对全园的教育教学工作有着引路 与导向作用、对教师的教育理念有着深刻的革新作用、并成为各年段组、教研组、班级制定 各类计划的依据和框架,促使我园教育教学工作向特色化、精品化方向发展。其他一些教师 的课题组的建立,也将以点带面,促进教师教科研能力的全面提升。 在本学期中,本园教科研工作将继续在以下诸方面作出努力。 一、搭建教科研平台,鼓励教师积极参与教育科研,营造浓厚的科研氛围。 凭借领导支持、政策倾斜的良好教科研平台,建立并实施一系列切实有效的教科研活动, 鼓励教师积极参与教育科研,逐渐使教师们的观念从“怕科研”向“爱科研”过渡,使教师认识到 投身教科研工作是教师自身成长的需要,在教学活动中,做个有心人,多观察、多思考、多实践、 多总结。从而促使幼儿园内的教科研研讨气氛逐渐浓厚起来。 二、加强理论学习,提高教师教科研能力,形成融教学型、学习型、研究型为一体的教师 素质结构。 科室通过多种方法组织教师进行理论与实践学习,定期编辑教科研简报(由赵爱芳和蒋 芳英、杨丽君和杨招娣组成),邀请园外教师传授先进经验,明确各班科技特色研究方向,通过 理论学习、参与课题、课堂观摩、课后评说、撰写论文等多种形式促进教师教科研能力提高。 三、加具体工作如下: 1.根据实际教学状况及时修改、调整科技教育研究方案。 2.孙老师提出各班应制定自己的科技特色教育主题计划。本班的科技特色侧重于哪方面, 主要研究哪方面的内容。如:通过科学发现室活动培养幼儿科学探索兴趣,如何激发幼儿好奇 好问的科学素养,通过视听之旅激发幼儿科学兴趣,以便于教师们更有目的组织教学活 3.做好课题前测工作(于 20xx.9.19 日发放测量表)。 幼儿综合科技素养测评表(一)、幼儿综合科技素养测评表(二)、幼儿提问情况记录表、 拆卸、装配活动评价表。 4.有计划有体系地进行七大领域科技教育的渗透工作。规定了各年段各学科每月的渗透 次数(上交一份到教科室)。在学期开始前,以年段组为单位制订出本学期各主题活动内容,在 此基础上以各教研组为单位集体选择、制定每个主题活动中的教学内容。 5.制定并正式开展科学发现室活动(为本学期工作重点,发下的三本材料应妥善保管,学 期结束时与本学期的科学活动设计一起上交)。 6.定期进行科技教育观摩活动。 7.搞好班级科学区活动。(本学期将由黄燕虹老师作经验推广。) 8.邀请园外教师进行科技教学指导。幼儿园的工作总结 篇 5 教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效,家园沟通,教师与家长协力解决教育问题, 提升对幼儿的关心,共同分担教育责任,幼儿园中班家长工作总结。针对这些,我们本期把 家长工作的重点放在以下几个方面,并取得了较好的效果: 1、切实做好常规性的家长工作。为了使家长了解我们的`工作,争取家长的理解与信任, 我们积极利用家长会与全班家长进行沟通,在家长会上我们不仅向家长介绍了本班的具体情 况和计划安排,还结合新《纲要》将我班的课题研究向家长进行具体的介绍,我们提供了一 些已开展的主题活动的资料,如:幼儿采访老师的记录表、观察记录、幼儿自制的“我的小 书”等,家长在翻阅的孩子的作品、记录本中看到了自己孩子的进步,也看到了班级丰富多 彩的活动,在家长们心中引起了共鸣,我们的工作得到了家长的理解和支持。为了使家长能 经常性地了解孩子在幼儿园的情况,我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通, 班级里的重大活动如需家长配合的,我们都以书面形式通知家长,使家长了解各个活动的目 的和任务。每月收发的《家园联系本》也是我们与家长进行沟通的桥梁,在家长会上我们向 家长推荐了几种记录的方法,对家长很有启发,有些家长在联系本上认真详细地记录了孩子 的成长,有的家长摘录了孩子的童言稚语和自编的儿歌,有的向我们反馈孩子通过各个主题 活动在家的良好表现与习惯等,也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑 问,我们都尽可能地答复,让家长更多的了解孩子的发展情况,积极争取家园协调一致共同 促进幼儿的健康成长。 2、积极争取家长资源,丰富主题活动。每个主题活动即将开展,我们通过家园橱窗及 时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动,使每位家长了解班级正在开展的活动。在 主题活动《伞的世界》中,班里好多的小朋友都从家带来了漂亮的伞,幼儿园中班工作总结 《幼儿园中班家长工作总结》。在《感官总动员》中请家长帮助幼儿自备 1-2 种食物(例如: 味道甜甜的、咬起来脆脆的、吃起来粘粘的、闻起来香香的……)家长能按照上面的规定日 期逐一将物品带来,并将带来的物品装在自己的小塑料带里,写上名字,早上来园后放到幼 儿的小厨便可。从而成功制作了“香香带”。在《过新年》主题活动中,为丰富幼儿的学习经 验,让孩子更深切地感受新年的气氛,给家长写了封信:在上市场购买年货时,请您携带孩 子一同前往。让他看看年货市场的人、事、物,听听市场的热闹声,说说所买的年货代表的 含义,还增进了与孩子的感情。当一个主题结束后,让家长填写好活动肢体评估表。随着主 题的开展,家长开始渐渐地对我们的工作有了进一步的了解,也更加促进了他们的参与自觉 性。一些家长常对我们说:“你们的工作真琐碎,样样东西都要,以后我会留意帮你们收集 的。”就这样,经常会有家长把家中的酸奶瓶、空壳子拿来,还主动地问我们:“这个需要吗? 在家长的大力支持与配合下,使我班的主题活动得以顺利有效的开展。 3、组织亲子活动,拉近家园距离,增进亲子感情。我们开展了“欢乐跳跳跳”亲子活动, 通过我们的热情邀请,全体家长参与了此次活动,家长和孩子一起在大草坪上随着热烈欢快 的乐曲跳韵律操、玩二人三足的游戏,每个幼儿的脸上绽放着欢乐,每个家长的脸上荡漾着 快乐,佘子豪等家长都这么说,这半天的时间实在是过的太快了,和孩子一起活动做游戏真 开心,不仅锻炼了身体,还加深了与孩子之间的感情。 4、利用多种媒介与通讯手段,做到经常性和简洁性。我们认真办好每一期家长园地, 发放课程表和评价表,为彼此更容易交流。教师将手机号码留给每一位家长,以便家长更方 便快捷地与老师进行联络,更好地关心孩子的成长。 5、召开家长会和向家长开放园内半日活动。家长会上我们向家长介绍了本学期目标, 使他们了解了班内课程特点,并针对一些问题开展讨论。园内半日活动中,家长看到了自己 孩子的各方面的表现与进步,同时也看到了别的孩子的优点,有助于家长帮助孩子找出差距 与不足,找到继续教育引导的方向。 6、充分发挥网络优势,交流沟通的作用。一学期以来,我们坚持定时更新班级网页内 容,每周在网上公布教学活动计划,把每个孩子的作品、“工作”时的照片放在网上,让家长 能更加主动、更加直接了解孩子的情况,涉及幼儿园的管理、教学、卫生保健工作的调整、 通知,我们都及时上网与家长互通信息,一部分经常利用网站,向幼儿园反馈教育信息或建 议,使家园联系更加快捷、频繁。 家园合作,拓展教育资源,让每个家庭都成为幼儿园的 合作伙伴。幼儿园的工作总结 篇 6 上学期,我班级结合自身特点,通过不断的学习、反思、总结经验,较为有效的开展了一 系列工作。本学期,我们将继续努力,在认真领会深入学习贯彻《新纲要》、《广东省课程指 南》精神的同时确立新的发展目标,为向”省一级幼儿园”目标迈进而储备新的力量.实际工 作中继续做好”对话”实验班的课题研究工作及幼小衔接工作。对于大班的孩子来说,在幼儿 园的生活只剩下短短一学期的时间,作为老师我们应充分利用这段时间,为幼儿提供多元的 学习环境,注重多元智能的开发教育,积极为入小学打好基础,作为家长需根据幼儿的实际 情况进行有针对性的培养,以便孩子能较顺利地进入小学学习。只有在家园的良好对话沟通 形式下,我们才能有效的展开以下探究工作: 一:本班情况分析: (一)幼儿情况:通过在幼儿园三年的生活和学习,孩子们升入了大班,即将成为小学 生,自豪感、责任感、荣誉感均较强,各方面的进步也特别快,三位老师观察到,我们班级 的孩子思维活跃,接受能力强,性格开朗、活泼、自主,富有个性。从整体看人际交往能力 及独立解决问题两方面有突出进步。但各别幼儿在常规方面还存在一些问题(比如:进餐时 爱说话、上课注意力不集中、爱说小话、插嘴等)倾听的习惯需要加强。其次,孩子们之间 相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养。部分幼儿动作发展和动手能力需个别 辅导,自我反省的智能还需巩固。数学逻辑智能,推理运算能力方面还需多培养。虽然存在 一些问题,但整个班级幼儿风貌积极向上、有礼帽、有爱心、特别表现在开学出开展的大带 小活动中,为弟弟妹妹做出了好榜样。 (二)幼儿人数:全班总人数 34 人,其中男孩 20 人,女孩 14 人,平均年龄在五岁半 左右。 (三)教师情况分析及分工合作: 班主任:在教学中起带头作用,创班级特色,注重家园对话的沟通工作,负责协调班级 内外部关系,注重班级幼儿语言智能、数学逻辑智能的开发,负责开展教学内容有:听读游 戏识字、计算逻辑训练游戏。 副班教师:性格开朗,服务意识强,能主动参与思考研究主题活动,注重幼儿的个别差 异,鼓励幼儿参与体育活动,协助幼儿发展大脑功能,注重身体、运动智能的开发。负责开 展教学内容有:感觉统合训练活动、英语游戏、语言故事等。 保育教师:工作耐心、细致,积极钻研幼教经验,能较好的执行幼儿园各项卫生保健制 度,注重培养幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯,保障了班级卫生工作协调 有序进行,并负责针对班级卫生保健情况进行观察记录。 不错的 后勤配班:主动关心班级事物,积极参与班级活动。及时的提供助教服务,积极与幼儿 展开互动。 二、班级经营 (一)班级经营文化:真诚、尊重、关爱、合作 (二)班级经营目标: 1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力,建立一个共同探讨的团体。 2、营造一个充满爱的班级氛围,让幼儿有安全感,培养幼儿的责任感,并形成初步升 小学的意识。 3、继续认真学习新《纲要》,树立正确的教育观,统一教育思想,并转化为教育行为。 4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观,明确幼儿期教育重心是个性能力的 培养,使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式,并支持参与幼儿园的教育活动, 形成良好的”家园对话互动网”。 (三)具体的分工及措施。 在整体合作中我们将明确目标,配合默契,每个人都要具 有积极、主动的意识。幼儿园的工作总结 篇 7 本学期幼儿园内的园本培训以美术教研为主,对于大班的幼儿来说,绘画应该是轻车熟路 的。在小班和中班时已经学习了基本的绘画方法,以及绘画各种简单的图画。但是在美术教 研的活动中,也出现了一些问题。部分幼儿不会画,不敢画。有的幼儿甚至没有掌握基本的 绘画方法。拿起笔,只是停留在画个房子,画个小人,画棵树的固有思维上。在开始的创作 中,基本上收到的作品都是这个类型的。孩子们的想象力,并没有完全打开。 这个学期活动中,我主要采用先通过美术欣赏、美术创作活动等方式丰富幼儿的经验, 提高幼儿技能技巧,以鼓励幼儿大胆画为重点,营造良好的美术氛围。 经过一个学期的学 习,幼儿的绘画能力有了明显的进步,中班的《小花伞》课程中学习了线描画的方法,在本 学期加大线描画的培训,在《趣味手形画》和《乘着热气球去旅行》的活动中都渗透线描画 的方法。有了一个学期画线描画的基础,这个学期画起来显得轻车熟路,我引导他们想象各 种各样的点、线、面,鼓励他们自己动手画,并创造一切的机会让孩子们画,孩子们对线描 画的理解也加深了,画画的经验也越来越丰富了,他们的技能技巧有了明显的提高。 在创作过程中,我努力为孩子们创设自由、宽松的作画环境,鼓励和引导他们想象出各 种独特的点、线、形来装饰画面,在每次美术课的评价环节,我都注意让孩子们相互欣赏作 品并且进行评价,对于有进步的幼儿及时给与表扬,让孩子们对作画充满信心,相信自己一 定可以画好。在美术活动中我还鼓励幼儿用多种绘画工具和材料画线描画,体验创作的快乐。 有了画线描画的基础,孩子们画起其他种类的画显得容易多了,再也不用挖尽脑汁去想 怎么装饰了,画面也更丰富了:画小朋友时,他们会给他们穿上各种图案的衣服;画房子、 汽车、轮船、大树、动物时也有了漂亮的图案。 在不断进步的同时,我也发现了个别幼儿存在的一些问题。孩子们的绘画技能两极分化 比较大。感兴趣的幼儿,愿意动手画,进步也比较大。有几个个别幼儿对绘画不感兴趣,而 且性格比较腼腆,所以总是没有自己去画,去联系,进步不是很明显。在评价作品时,幼儿 的评价能力有待加强。大班的幼儿应该有足够的语言表达能力,在说话时尽量做到说完整话, 表达清楚自己想要说什么,在不断的表达过程中,学习说话,学会说话。 园本培训中,不仅幼儿的绘画能力得到提高,我的自身素质也在不段加强,以前在上课 时,总是会不自觉的紧张,即使准备的很充分,有时候也不能完整的表达。 通过园本教研 活动,我努力增强自己的自信心,在备课时也准备充分,不断练习。现在上课不仅紧张的感 觉少了很多,而且也越来越喜欢这种上课的氛围。在教研活动中,不仅自己学习到如何上课, 如何指导幼儿。同时在其他新老教师的评价过程中,认识到自己有哪些不足,哪些方面需要 改进,吸取其他教师的优点,总结改正自己的缺点,在一点一滴的积累中取得进步。 相信在未来的园本教研活动中,我会学到更多的知识,提高自己的能力,丰富自己的视 野。为以后的教育教学工作打下坚实的基础。 【幼儿园的工作总结范文锦集 7 篇】