小学思德科工作计划 6页

小学思德科工作计划 本学期，我校思德学科根据广州市和天河区教育局教研室的工 作要求和学科特点， 紧紧围绕学校工作目标展开， 以素质教育为根本 指导思想。 以学校德育工作要以做好行为习惯的养成教育、 学习兴趣 和习惯的培养工作和个性特长的培育工作为依据， 以文明礼仪和养成 教育、安全教育，校风、学风建设为重点，坚持育人为本、德育为先 的理念，坚持贴近实际、贴近生活、贴近小学生为原则，坚持把自主 自立，自我管理， 自我教育为主要任务， 以生动有序的活动， 以学校、 家庭、社会相互配合为支撑的德育教育机制。从以下亮点抓好： 1 、认真贯切落实区教研室和学校的中心任务。 （一）通过多渠道的新课程培训、专题研究、理论学习，培养 一批学校骨干。 进一步加强学科教研会自身建设，通过学习、研讨、评比、等 活动形式进行。 从大德育观出发，继续开展一系列有影响力的学生实践性的德 育活动。 扎扎实实抓好教研会自身建设，进一步促进学科教研骨干队伍 建设。 抓好同级的集备。同学科结对子。对薄弱教师的培养。 （二）实施的教学研究活动，以各种交流形式，促进学校学科 青年教师的成长。 （1）认真实施广州市义务教育新课程小学品德学科教学指导。 教研要组织骨干教师学习领会，研讨和贯切落实学科教学指导意见， 重点解决如何提高教师教学与学生学习的有效性问题， 努力促进课堂 教学质量的大面积提高。 （2）关注新课标的修订，加大对教材内容的研究力度，努力提 高教研活动的质量。 发挥区域性教研与校本教研各自的优势， 以新课 程实施为中心，用交流、研讨，培训、页等多种形式，充实和丰富教 研活动的内容， 提高教研活动的质量。 尤其要把更多注意力投放到对 新课程的内容的研究上，提高对新教材的驾驭能力。 （3）网上教研能积极参与，及时回复。 2 、加强日常行为规范养成教育。 （1）突出班级建设，营造良好学风班风，深化班容班貌评比， 探索创建“温馨教室”工作。 （2）开展“行为规范教育月”活动。把开学的第一个月作为行 为规范教育的重点教育月， 组织全体学生认真学习 《中小学生》 、《小 学生日常行为规范》、 《车陂小学日常行为规范三字歌》，让学生知 道什么能为，什么不能为，使每个学生心中有规范，行为有准则。 学校安全小组重点抓好日常安全教育，分别组织学生以班级， 或年级组 为单位观看安全教育专题片 , 安全教育图册。 通过集会及课题教育学生“远离危险，珍爱生命”的教育。包 括：学生 课间活动安全、交通安全、用电、防火、郊游等安全教育。 学校卫生组要对季节性防疾病（甲流），加强好宣传教育和落 实晨检， 总务落实定期安排消毒工作。 3 、突出班级建设，营造良好学风班风，深化班容班貌评比，探 索创建“温馨教室”工作。 具体措施是： （1）认真备好思想品德课，上好每一节课，并结合本班学生存 在的问题，有针对性地进行教学； （2）积极开展班级主题会，让学生充分讨论、发言，解决实际 情况； （3）充分发挥学习园地、宣传栏、广播、班会、队会等阵地进 行宣传教育； （4）科组注意上课的质量和效果，随时听课、讨论、分析，提 高教师自身素质； （5）强化学校的文明班的评比， 使它成为日常行为习惯养成的 有力武器。 （6）开展日常行为规范为中心形成良好的校风、班风、学风教 育，使学生争做在校是个好学生，在家是个好孩子。 （7）开展德育“学、知、行”活动，深化学科德育渗透作用。 在教学中坚持“授知”与“教育”有机结合。语文科要坚持“文道统 一”，思想品德课处理好“晓理”与“导行”的关系，要弄懂良好的 思想品德养成的规律，数学、英语、音乐、自然、体育等学科，要注 意在传授知识时培养学生刻苦钻研等良好品质， 使每一学科都渗透思 想品德的教育，使学生通过“学”到“知”最后到“行”付诸实践， 形成一系列的有成效的思想教育活动的过程。 4 、、配合学校做好德育工作。 （1）坚持育人为本、德育为先的理念，坚持贴近实际、贴近生 活、贴近小学生为原则，坚持把自主自立，自我管理，自我教育和养 成教育、 习惯教育为主要任务， 通过参与、 体验、 锻炼方式， 协调知、 情、意、行等多方面因素，达成校风正，学风浓，兴趣高，习惯好的 教育目标。 （2）进一步推动学校书香校园的建设，营造读书氛围，开展丰 富多彩的阅读活动，通过书法、绘画、手抄报、课本剧、作文竞赛、 读书笔记展览等活动， 激发学生读书的积极性， 让他们感受祖国文化 的魅力，从而受到熏陶和教育。 模板 , 内容仅供参考