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  • 2021-04-12 发布

美术计划总结之五年级上美术教学计划进度

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美术计划总结之五年级上美术教学计划进度 ‎ ‎   一、班级学生  情况分析  (学生知识、技能现状;学生学习兴趣、态度;班级学风等)  本年级是新接手的,具体情况还有待于在今后的教学中进一步了解,但我必将本着美术教学的原则落实到位。  1.注重审美能力的培养。在教学中,应创设条件,多给学生感悟优秀美术作品的机会,引导学生展开想象进行比较。  2.重视创新精神和实践能力的培养。要帮助学生获得亲身体验,形成喜爱质疑,乐于探索,努力求知的心理倾向,激发创新的欲望。  3.创设文化情境,涵养人文精神。应重视在美术教学中创设一定的文化情境。  4.确立学生的主体地位。教师要尊重与爱护学生,对每个学生的创造成果要给予充分的尊重。不要用统一的规定去束缚学生的手脚。  5.鼓励学生进行综合性与探索性学习。在教学中应发掘综合性的内容。  二、教材分析  (本册教材单元内容)  本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养,强调学生创新意识和实践能力的协调发展,以接近社会,贴近学生。学以致用为原则,选择符合五年级小学生身心特点的教学内容设计课题。  全册共有14课,分为6个隐性单元,内容涵盖造型`表现,设计`应用,欣赏`评述,‎ 综合`探索四个学习领域,其中造型`表现及设计`应用占有较大比重,欣赏`评术除艺术珍宝单元的内容外,其余大多随堂教学,分配在各课之中。  三、教学目标  (单元教学重点,教学难点)  教学目标  1、运用形、色、肌理和空间等美术语言,以描绘和立体造型的方法,选择适合于自己的工具、材料,记录与表现所见所闻、所感所想的事物,发展美术构思与创作的能力,传递自己的思想和情感。(造型、表现)  2、运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理,了解一些简单的创意、设计方法和材料的加工方法,进行设计和装饰,美化身边的环境。(设计、应用)  3、欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征,通过描述、分析与讨论等方式,了解美术表现的多样性,能用一些简单的美术术语表达自己对美术作品的感受。(欣赏、评述)  4、结合学校和社区的活动,以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式,进行策划制作、表演与展示,体会美术与环境及传统文化的关系。(综合、探索)  四、教学措施(围绕教学“六认真”‎ 的一些新举措;提优转后的做法;教研教改课题;完成教学目标的打算等)  1.注重审美能力的培养。在教学中,应创设条件,多给学生感悟优秀美术作品的机会,引导学生展开想象进行比较。  2.重视创新精神和实践能力的培养。 要帮助学生获得亲身体验,形成喜爱质疑,乐于探索,努力求知的心理倾向,激发创新的欲望。  3.创设文化情境,涵养人文精神。 应重视在美术教学中创设一定的文化情境。  4.确立学生的主体地位。 教师要尊重与爱护学生,对每个学生的创造成果要给予充分的尊重。不要用统一的规定去束缚学生的手脚。  5.鼓励学生进行综合性与探索性学习。在教学中应发掘综合性的内容。  6.重视学生的自评与互评。  传统美术课程标价是一种以课程目标为依据的鉴定,现代课程评价应贯彻素质教育精神和以学生发展为本的思想,核心是促进学生的发展。  7.恰当运用多种教学手段。  附:教学进度 ‎