2019小学心理咨询工作计划3篇 4页

‎2019小学心理咨询工作计划3篇 ‎【篇一】‎ ‎　　一、指导思想：‎ ‎　　我校坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，以人文精神培养为核心，做到关注每一个学生，以服务全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强对学生心理进行有计划、有针对性的咨询教育，及时指导活动，拓展教育途径，开阔教育学生领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我校和谐校园的文化体系，使我校育人朝着正规化、多样化、群体化、艺术化方向发展。‎ ‎　　二、组织机构：‎ ‎　　指导领导：副校长黄明臣常务工作：团委书记阮小健成员：刘超叶涛各年级班主任三、目标任务结合我校的实际情况，特制订本计划，采取积极有效的措施，推进我校心理健康教育发展，以创新的思路推进心理健康教育校本模式的持续发展，全面促进学生健康成长。增加学生心理健康教育的实效性，减少和预防学生心理问题的产生与发展，积极挽救有心理疾病的学生。‎ ‎　　(一)、加强宣传，普及学校心理健康教育心理咨询室将借助校园黑板报、校园广播、主题班会、海报等形式宣传心理健康教育和心理咨询服务，深入地向学生渗透心理健康知识，普及心理健康教育。‎ ‎　　(二)、健全咨询制度和各类档案。‎ ‎　　开学后进一步整理和健全心理咨询室的各类档案。‎ ‎　　(三)、开展心理健康教育面对学生进行心理健康教育是工作重点。本学期心理咨询室将主要通过以下形式开展心理健康教育：‎ ‎　　1、抓好讲座、心理健康班会讲座在学校心理健康教育中是较为可行的，其一次可以面对众多学生，在中学心理健康教育中有很大的发展空间。心理咨询室将充分利用学校的多媒体教室，根据学生的年级、年龄的特点，结合班级的实际情况，制定相应的心理健康班会课，配合班主任做好学生工作。针对留守儿童，开展以关爱、自立自强为主题的心理健康教育。‎ ‎　　2、个体咨询本学期将开设并采取多种方式来满足学生的要求。将开辟面面咨询、网上QQ咨询、E-mail咨询、悄悄话信箱咨询。不断总结经验，为学生提供更好的服务，竭诚为每个来访者服务。‎ ‎　　咨询室每天(周六、周天除外)在课间、活动课专门为师生提供面面咨询服务。‎ ‎　　根据学生越来越多地选择上网，我们将为学生提供网上QQ及E-mail咨询。‎ ‎　　悄悄话信箱将大力度推开，每天定时打开信箱认真、仔细地分析每一封来信希望能够给每个来信的学生一个满意的答复。‎ ‎　　3、团体心理辅导与训练由于团体心理辅导与训练的特点，在学校心理健康教育过程中有着重要的作用。我们将组织相当的团体，针对不同的团体的性质进行辅导与训练，增强学生的心理素质。‎ ‎　　四、问卷调查、分析、统计:‎ ‎　　为了更客观地了解学生的心理状况、对学生心理状况作出客观地评价，我们将在政教处、班主任的配合下对学生进行心理健康调查并对所得数据进行分析、统计、建档。返回查字典首页>>‎ ‎　　以上是本学期心理咨询室制定的本学期开展心理健康状况教育工作的计划，疏漏和不合理之处，届时将根据具体情况不断完善，使计划得到有效的落实。一切为了孩子，相信通过不懈努力，学校心理健康教育活动会愈办愈好。‎ ‎　　【篇二】‎ ‎　　结合我校的实际情况，特制订本计划，采取积极有效的措施，推进我校心理健康教育发展，以创新的思路推进心理健康教育校本模式的持续发展，全面促进学生健康成长。增加学生心理健康教育的实效性，减少和预防学生心理问题的产生与发展，积极挽救有心理疾病的学生。‎ ‎　　一、做好心理咨询室的常规工作 ‎　　1、认真上好每一堂心理课，使学生对心理健康有一个正确的认识，充分挖掘学生的主观能动性，由不情不愿到发自内心的需要。‎ ‎　　2、每天定时、定人坚持做好“心理咨询室”的开放工作;‎ ‎　　3、对于年级中反映的心理状况异常的学生给予重点关注 ‎　　4、特别关注生活在特殊家庭中的学生;‎ ‎　　5、及时为“尖子生”提供有效支持;‎ ‎　　6、与班主任老师共同学习有关班级心理辅导的内容;‎ ‎　　7、主动作好与家长的沟通互动;‎ ‎　　8、搞好心理辅导的科研工作，开设讲座。‎ ‎　　9、根据心理咨询情况，及时与老师、家长取得联系，共同引导学生。‎ ‎　　二、心理辅导工作在学校领导的关心指导下，除了做好常规工作外，在思想、组织、宣传、硬件等方面进一步做到规范。‎ ‎　　1、作为心理辅导老师首先在思想上要以学生发展为本，要充分认识到学生不规范的行为或多或少都与心理问题有关，都是自己份内的事，要主动出击而不仅仅是“守株待兔”。‎ ‎　　2、要大力宣传心理健康的重要性，建立宣传工作的四个体系：‎ ‎　　面向全体教师、面向全体学生、面向家长、面向心理偏差学生设立一个心理健康宣传周，利用广播、黑板报、知识竞赛等，推动全校师生共同关心心理健康问题。‎ ‎　　3、在组织上要给予落实，拟建立学校心理宣传、保健两条三级网络。‎ ‎　　建立学校心理宣传三级网络：‎ ‎　　班主任——全校教职工(一言一行都跟学生的心理活动有关)‎ ‎　　学生社团——学生自主活动(心理辅导的目的就是助人自助)‎ ‎　　心理咨询室——“悄悄话”信箱 ‎　　建立学校心理保健三级网络：心理信息员——班主任——心理辅导室 ‎　　(1)每班设有心理信息员，在班级中关心同学、团结同学，在各方面 ‎　　起表率作用;但要注意保密性，有情况及时反映。‎ ‎　　(2)班主任充当学生的心理健康保健医生，及时反映情况。‎ ‎　　(3)面向全校学生，每天中午、放学后向学生提供心理辅导的时间。‎ ‎　　4、在硬件上要进一步落实：信箱、电话、网络、心理咨询室等 ‎　　5、尝试社会化。学校、家庭、社会、社区都是环境，对学生心理健康很重要，让学生了解社会，才会确定自己的人格。在条件成熟的情况下，组织学生开展走进社区等活动。‎ ‎　　【篇三】‎ ‎　　一、指导思想：‎ ‎　　认真贯彻省、市、关于学校心理健康教育的有关精神，根据中小学教育的特点和中小学生心理发展的规律，通过各种途径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。‎ ‎　　通过心理健康教育，不断转变教师的教学理念，改进教育、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。‎ ‎　　二、具体目标：‎ ‎　　1、注重学生心理辅导，做好学生心理咨询工作。‎ ‎　　2、重视心理咨询室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。‎ ‎　　3、做好班级心理咨询的培训工作。‎ ‎　　4、不断丰富教学策略，有效提高教育教学水平 ‎　　5、做好家长学校的心理健康知识讲座。‎ ‎　　8、充分利用班队会加强对学生的心理健康教育。‎ ‎　　三、主要工作：‎ ‎　　(一)加强教师队伍建设，提高自身素质 ‎　　1、组织学习有关心理健康教育资料，进一步提高认识，充实自我，掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等，并提倡全体教师在自己的 ‎　　工作实践中运用心理知识及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。‎ ‎　　2、继续通过家委会、家长会组织学习学校心理健康教育的有关内容，使家长逐步认识到对学生开展心理健康教育的重要性，不断地提高家长对学生进行心理健康教育的素质。‎ ‎　　(二)认真做好学生心理辅导及心理咨询工作。‎ ‎　　1、加强心理咨询室的常规建设，做好学生心理咨询工作，并能有所侧重地进行跟踪调查，建立心理档案。(心理辅导室于每周四下午开放)‎ ‎　　咨询途径：‎ ‎　　(1)学生自愿前往咨询(团体咨询为主)‎ ‎　　(2)班主任老师推荐 ‎　　(3)辅导老师访谈 ‎　　2、设立信箱，做好学生的心理咨询和心理训练工作。‎ ‎　　3、举行专题讲座，让心理健康教育走进学生家庭，使家校教育形成合力，促进亲子沟通，进一步提高学生的心理素质。‎ ‎　　4、积极发挥课堂主渠道作用，教师利用课堂进行心理健康教育。‎