政教处工作总结范文之读书节活动方案3 4页

政教处范文之读书节活动方案3 ‎ ‎　　书籍是一个人精神世界的基石，体现的是人类文明的传承和延续。读书，就是在和最崇高的人对话，就是和大师们一起构建人类文明的大厦。她能使我们增长见识、陶冶性情、愉悦身心、增强学习能力。抓住读书节这一契机，进一步推动我校的快乐校园建设，激发学生的读书热情，活跃校园文化，发展学生个性，增长知识，提高师生和学生父母的文学艺术修养和欣赏水平，营造良好的书香氛围。我们希望通过活动有效地挖掘学生的创新潜能，促进学生个性特长的和谐发展。‎ ‎　　一、活动主题 ‎　　书香伴我成长    经典浸润人生 ‎　　二、活动口号 ‎　　1、书是人类进步的阶梯。‎ ‎　　2、与好书相伴，与文明同行。‎ ‎　　3、快乐的人爱读书，读书的人最快乐。‎ ‎　　4、书籍点亮人生，书香洋溢校园。‎ ‎　　三、活动目标 ‎　　本届读书节活动是第一届读书节活动的有效延续，在养成爱读书的良好习惯的基础上，使学生在教师引领下会读书、读好书，从书中汲取营养，丰富自己的内涵，文明自己的言行，提升自己的理想，从而营造良好的校园文化氛围。‎ ‎　　四、活动时间 ‎　　2010年4月5日——2010年5月21日 ‎　　五、活动要求 ‎　　积极发动，全员参与，要求明确，注重实效，重在选择合适的好书及阅读方法的指导，争取做到：人人都拥有1——2本钟爱的好书，人人都学会做简单的读书笔记。‎ ‎　　六、活动安排 ‎　　1、第6周：筹备、举行启动仪式。（4月5日——4月10日）‎ ‎　　1、小组商讨、确定方案。‎ ‎　　2、启动仪式：全校性动员。‎ ‎　　3、各年级根据活动进程做好板报宣传。‎ ‎　　2、第7——8周——落实读书计划。（4月12日——4月24日）‎ ‎　　1、以年级为单位互帮互助：制定年级读书计划，指导学生制定个人读书计划。‎ ‎　　（4/17周五交班级读书计划和优秀个人读书计划1份，均要电子稿。为“快乐书香园”评比依据之一：下发表格，含班级读书口号、读书目标、读书时间安排、管理小干部安排，其他可根据实际情况自定）‎ ‎　　2、各班级继续加强“图书角”建设，逐步完善管理制度。‎ ‎　　（“图书角”建设为“快乐书香园”评比依据之二：要有中队“图书角”管理制度；藏书量必须保证达到2本/人；队员爱护书籍，保持完好整洁；）‎ ‎　　3、图书馆全天候开放，向学生提供资源，各班借阅量进行“周周报”。‎ ‎　　4、电子阅览室实行午间全面开放：由党团员老师服务，信息技术人员提供支持。‎ ‎　　3、第9——10周：完成“四个一”活动（4月26日——5月7日）‎ ‎　　1、阅读一本好书：读完、读懂、读透。‎ ‎　　各班级召开一次以交流读书心得为主要内容的十分钟队会，搭建平台让队员们介绍自己看到的好书。‎ ‎　　2、学做一点笔记：有选择地对一些书籍或篇目，边读边记。‎ ‎　　由各年级语文教研组自行统一要求，对学生进行读书笔记的指导：持之以恒，读点书，做点笔记。作为下届读书节评选“小小读书迷”的指标之一。‎ ‎　　3、了解一个人物：认识书中人物或该书的作者。‎ ‎　　希望每一个小朋友对读过的书能留下一些印象，检验自己的所得。‎ ‎　　4、接受一份礼物 ‎　　读书节期间，学校将为一——六年级队员赠送一本书，便于老师开展活动。‎ ‎　　备注：“四个一”活动从启动仪式后就开始进行。‎ ‎　　4、第11——12周：（5月10日——5月21日）‎ ‎　　围绕读书节活动在各年级开展相关活动：‎ ‎　　（一——二年级）古诗词填充接龙（每班6人），内容为经典诵读低段古诗，以年级段为单位，评出一等奖、二等奖、三等奖。‎ ‎　　（三——四年级）古诗词创意绘画（每班6人），绘画内容为经典诵读中段古诗，以年级段为单位，评出一等奖、二等奖、三等奖。‎ ‎　　（五——六年级）古诗词改编故事（每班6人），内容为经典诵读高段古诗，以年级段为单位，评出一等奖、二等奖、三等奖。‎ ‎　　5、“读书节”活动总结表彰（暂定5月21日周五早操）‎ ‎　　在宣传窗张贴获奖学生名单、展出比赛优秀作品。‎