- 118.50 KB
- 2021-04-12 发布
- 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
- 网站客服QQ:403074932
范文:________
xx年初中八年级班主任工作总结范文
姓名:______________________
单位:______________________
日期:______年_____月_____日
第 1 页 共 6 页
xx年初中八年级班主任工作总结范文
流年似水,在忙碌中,已近学期尾声。回想这一学期以来开展的各项工作,感慨班主任工作是复杂的,细致的。我只有与时俱进,努力学习基本的教育理论,关爱学生,讲究方法,才能教育和管理好班级。
我班共有学生47名。男女比例相当。但由于我班生源的特殊性,学生比较难管理。我班80%的学生是外来民工子弟,处于无人管理或管理不力状态。一学期下来,我总结出只有爱每个学生,关心每个学生,建立一个温暖的集体,才能让学生真正改变,融入到班集体中。下面我具体谈谈我的做法
一、立班级管理目标和要求。
作为八年级(4)班的班主任,与大部分学生相处才半年时间,对他们的基本情况有所了解,并作一个初步的分析
1、学生学习基础相对较差,有三分之二的学生没有良好的学习习惯,还有部分学生,上课老是讲话,捣乱,不写作业等,他们的学习习惯有待进一步培养。
2、很多学生非常冷漠、自私,缺乏集体观念,喜好用暴力解决问题,班干部缺乏威信,没有管理力度。
第 5 页 共 6 页
3、男女生的学习状况差距很大:名列班级前茅的全是女生,可具有表现欲望的学生不多,好多女生的性格较为内向;而男生不仅学习态度差,而且行为习惯也差,班级找不到一个男生的“领头羊”。
4、班级的后进生较多,学习完全处于放弃的状态,这就给班级的良好氛围的形成造成了极大的阻碍;
5、卫生习惯较差,随地吐痰,乱扔垃圾,动手能力不强,也不愿意动手,更不愿意劳动,有的甚至斤斤计较。
然后制定本学期的总目标:加强班级的凝聚力,继续培养学生形成良好的日常生活习惯、卫生习惯、学习习惯;掌握正确的学习方法;形成积极向上的精神风貌;促进学生的个性发展。
二、营造氛围,促进优良班风的形成。
狠抓日常行为规范和养成教育,做到“抓反复、反复抓”。一开学我就组织学生重新学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,在此基础上,订出切实可行的、为绝大部分学生所能遵守的《班级公约》,尽可能贴近学生的生活,所出台的惩罚条例更有人情味,容易为学生接受。比如有学生违反课堂纪律,写说明书和批评扣分,义务劳动,让违者明白做错事要付出一定代价的。
借助班级墙面和黑板报的布置,创设班级文化氛围。借助班队活动,加强班级凝聚力。如运动会入场式,利用训练机会反复灌输集体的概念;综合实践活动一再强调班级、学校的荣誉,要求学生有“班荣我荣”的意识。利用班会课,抓住契机,对学生进行人生观、价值观的教育,让学生具有一定的道德观念,对同学开始有爱心了,对班级活动有热情了。
第 5 页 共 6 页
流年似水,在忙碌中,已近学期尾声。回想这一学期以来开展的各项工作,感慨班主任工作是复杂的,细致的。我只有与时俱进,努力学习基本的教育理论,关爱学生,讲究方法,才能教育和管理好班级。
我班共有学生47名。男女比例相当。但由于我班生源的特殊性,学生比较难管理。我班80%的学生是外来民工子弟,处于无人管理或管理不力状态。一学期下来,我总结出只有爱每个学生,关心每个学生,建立一个温暖的集体,才能让学生真正改变,融入到班集体中。下面我具体谈谈我的做法
一、立班级管理目标和要求。
作为八年级(4)班的班主任,与大部分学生相处才半年时间,对他们的基本情况有所了解,并作一个初步的分析
1、学生学习基础相对较差,有三分之二的学生没有良好的学习习惯,还有部分学生,上课老是讲话,捣乱,不写作业等,他们的学习习惯有待进一步培养。
2、很多学生非常冷漠、自私,缺乏集体观念,喜好用暴力解决问题,班干部缺乏威信,没有管理力度。
3、男女生的学习状况差距很大:名列班级前茅的全是女生,可具有表现欲望的学生不多,好多女生的性格较为内向;而男生不仅学习态度差,而且行为习惯也差,班级找不到一个男生的“领头羊”。
4、班级的后进生较多,学习完全处于放弃的状态,这就给班级的良好氛围的形成造成了极大的阻碍;
第 5 页 共 6 页
5、卫生习惯较差,随地吐痰,乱扔垃圾,动手能力不强,也不愿意动手,更不愿意劳动,有的甚至斤斤计较。
然后制定本学期的总目标:加强班级的凝聚力,继续培养学生形成良好的日常生活习惯、卫生习惯、学习习惯;掌握正确的学习方法;形成积极向上的精神风貌;促进学生的个性发展。
二、营造氛围,促进优良班风的形成。
狠抓日常行为规范和养成教育,做到“抓反复、反复抓”。一开学我就组织学生重新学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,在此基础上,订出切实可行的、为绝大部分学生所能遵守的《班级公约》,尽可能贴近学生的生活,所出台的惩罚条例更有人情味,容易为学生接受。比如有学生违反课堂纪律,写说明书和批评扣分,义务劳动,让违者明白做错事要付出一定代价的。
借助班级墙面和黑板报的布置,创设班级文化氛围。借助班队活动,加强班级凝聚力。如运动会入场式,利用训练机会反复灌输集体的概念;综合实践活动一再强调班级、学校的荣誉,要求学生有“班荣我荣”的意识。利用班会课,抓住契机,对学生进行人生观、价值观的教育,让学生具有一定的道德观念,对同学开始有爱心了,对班级活动有热情了。
第 5 页 共 6 页
总结范文
本文至此结束,感谢您的浏览!
(资料仅供参考)
下载修改即可使用
第 6 页 共 6 页