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第 1 页 共 5 页 范文：________ xx 年一年级学期个人工作总结范文 姓名：______________________ 单位：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 2 页 共 5 页 xx 年一年级学期个人工作总结范文 一学期教育、教学工作也结束了，为了能更好地总结本学期的教学 经验，吸取教训，为今后的教学工作提供依据。特对本学期的教育、教 学工作做如下总结 用爱的教育去拨动孩子的心弦。 一年级的下学期虽然是个短学期，但对于初为人师的我却是一段充 满挑战的时光。如何“严”与“爱”之间找到两者的切合点，成了让我 很困惑的问题。看见身边有经验的班主任很有威严的把自己的班级、自 己的学生管理得那么优秀，我在想，是不是可以把她们所有教育教学的 经验都照搬过来，我的学生们就可以一样优秀了呢?面对 51 个天真活泼 的“宝贝儿”，有时候真是狠不下心让自己严厉起来，他们从幼儿园到 小学的这个转换，我要怎样做才能帮他们平安的度过呢?总结上学期， 我发现：这阶段的儿童感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观认识。 为此，下学期我依然用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学， 让学生能迅速接受知识。孩子们把我当成一位良师益友对待时，他们的 思维就像草野上的野马天马行空，于是，交流的火花拼出了个性的思想; 当学生的交流成了断线的风筝时，我也及时遏制，这时我的权威也是不 容置疑。学生有着自己的个性思想，如何让他们有个表现的机会呢?在 实验教学中，我适当的组织了小组合作学习、“我当小老师”、“你能 我也能，你行我更行”等教学手段让我的教学如鱼得水。 第 3 页 共 5 页 每个人都渴望着别人用赞赏的眼光来对待自己，当我说一句 “嗯，～～同学读得非常流利，如果他读得慢一些，加上些动作，那就 更棒了!”或同学们的一片热烈的掌声，会让他觉得上课是一件愉快的 事情。评价机制的建立和灵活运用，充分调动学生的积极性和学习热情， 这个学期我试着去活化课堂，让学生的情感得到认可，在评价中促进成 长。 “兴趣是最好的老师”，只有学生想学爱学主动学了，那么，我的 主导作用和学生的主体性才能充分发挥出来。 一学年的工作结束了，我发现：其实，“微笑”的力量才是无穷的。 教育家夸美纽斯曾说过：“孩子们求学的欲望是由教师激发出来的，假 如他们是温和的，是循循善诱的，不用粗鲁的办法去使学生疏远他们， 而用仁慈的感情与言语去吸引他们;假如他们和善地对待他们的学生， 他们就容易得到学生的好感，学生就宁愿进学校而不愿停留在家里了。” 这个学期我做到每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智 能得到发展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却 相信我的每块“云彩”都会“下雨”。因为，我拥有一种特殊的教育手 段――微笑。我们班有个学生，刚开始每天的作业总是爱拖着不做，因 此考试成绩总是不如人意。怎么办呢?训一通吧，不行吧!我试着寻找他 的优点，结果发现他这个人还真有不少优点:比如，爱劳动，每次教室 里的饮用水一吃完，他总是自告奋勇地去门卫处把水给叫来了。另外他 非常懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一发现他做 了好事，我便在晨会课上表扬他，然后在课后再悄悄地微笑着问他：“作 业好了吗?要抓紧一点哟!”他总是边红着脸边搔着头对我说：“还有一 第 4 页 共 5 页 点点了。”我还是笑着对他说：“等一下我可是要来查的。”他从我的 目光里读到了鼓励，久而久之，找到了自身的价值，后来还变得在课上 敢于发言。在学生取得成功时，我会用微笑送去欣赏;在学生感到失落 时，我会用微笑送去鼓励;在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。因此， 我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。 我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门， 帮助学生们茁壮成长。 第 5 页 共 5 页 总结范文 本文至此结束，感谢您的浏览! （资料仅供参考） 下载修改即可使用