体育教师实习总结 18页

篇一:《体育教师实习总结》 《体育教师实习总结》正文开始 >> 怀着对教育的梦想， 我捧着一颗火热的心于 2007 年 8 月踏上了神圣的讲台。 在这一年里，我深深地体会到做教师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所 钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。 作为一名教师，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教 育方针。认真履行岗位职责，严格遵守学校规章制度，坚持早到校，晚离校，兢 兢业业，尽忠职守。积极参加学校组织的各项活动，如抗冰救灾、抗震救灾等献 爱心活动。 相信在以后的工作学习中， 在学校领导的关心下， 在同事们的帮助下， 我将更加努力工作，勤学苦练，使自己能尽快成为一名优秀的人民教师。 本学年，我担任年级体育教学工作，深感肩负责任之重大，虽工作繁杂，但 不敢懈怠，唯恐有负家长和学生。 在教学过程中，教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的原 则，实行多次重复练习，使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象，有利于学 生对技术动作的掌握和运动表象的形成。运动负荷由小到大，满足了不同类型学 生的要求，学生上课积极性高，能在老师的要求下积极锻炼，对学生本身体质的 增强起到了很大的作用，从而较大地提高了学生的体育成绩。 整个体育教学， 突出了实用性和趣味性的原则， 既保证了学生得到积极锻炼， 又使学生在学习过程中感到愉快，养成了锻炼身体的习惯。在教学过程中，在要 求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素质较差的学生也能 在运动中体验到成功。对待学生方面，既要求严格注重素质的培养，提高他们的 自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐 劳，顽强拼搏的体育精神。 在努力提高教学质量的同时， 我还充分利用教材中的好的内容进行思想教育， 培养学生爱祖国、爱社会的情感，力争做有理想、有道德、有文化、有纪律的一 代新人。 自己还狠抓运动队管理， 全面提高运动水平。 在运动员管理上， 既要体现 “严” 字，又要有爱心。学年初，我就针对各队的实际情况，制订了一套各队考核奖励 制度对运动员的出勤、 训练情况及比赛情况进行全面考核， 每周一进行总结评比， 全面提高了训练效率，平时，我能协助各运动队交流，谈心，关心他们的学习和 生活，不放过任何一个可以教育的机会。针对队员们的学习成绩下降，训练时间 不能够保证等现象，积极做好与班主任、任课教师的交流，极力争取他们对训练 工作的支持。在我的不懈努力下，训练工作逐渐走上了正轨，并取得了骄人的成 绩。 教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社会对教师的 素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教 材、课程标准，因材施教，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好体育课的 教学，使我们的工作有所开拓，有所进取。更加严格要求自己，努力工作，开拓 进取，为美好的明天奉献自己的力量。 --------------- 两个多月的实习生活即将结束，在学校领导和各位体育老师们的指导和帮助 下，我完成了由学生向教师的华丽转身。 这一路走来 ,颇多留恋 ,诸多感慨。 在实习 期间，我既是学生，又是教师。作为学生，我虚心求教，不耻下问 ; 作为人师 ,我 兢兢业业，倍感骄傲。我付出了很多，收获了更多。下面我将这两个多月的实习 做简要的汇报总结。 一、加强学习，忠诚教育事业。 在实习期间，我系统的了解和学习了体育新课标。在课余时间，我阅读教育 书籍，学习教育战线中先进人物的事迹，时刻鞭策激励自己。我热爱教育事业， 热爱我的学生。在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力 教好每一堂课，带好每一次训练，圆满地完成本职工作。我能够师德规范严格要 求自己，以身作则，时时处处做学生表率，凡是要求学生做到的，我自己首先做 到。此外，我还能够尊敬领导，团结同事，积极参加学校的各种活动，遵守学校 的一切规章制度。 二、深钻教材，认真教学。 体育课教、学、练三者之间的统一。俗话说施教之功，贵在引导。教师的教 学艺术在很大程度上就是他引导水平的体现。只有教师正确而巧妙的引导，才能 在学生的学习中起到“引爆”作用，实现认知、情感、行为三者的统一，获得教 学最佳效果。 传统的教学组织和教学程序是以教师为中心的教学组织形式，以行政教学班 为主的组织形式、分项教学的组织形式等，还有一成不变的课堂教学程序。既严 重束缚了教师的手脚，也影响了学生参与体育活动的情绪和积极性。用比较坦诚 和理性的思想来思考一下，当在教室里久坐的学生来到操场上的时候，他们需求 的是什么 ?不就是想舒散一下禁锢着的筋骨， 放松一下绷紧的大脑。 有那位学生想 一来到操场就 “立正、 稍息” ，面对体育教师的讲解示范等， 学生能喜欢这样的教 学法组织形式吗 ?答案是否定的。 根据《新课程标准》的内容，结合学生的年龄特 征，我在实习期间有针对性的教学，充分调动学生的学习兴趣，提高体育运动技 能，培养学生顽强拼搏的意志品质。 经由过程近一个月的教学实习，所教学的班级学生根基理解和把握了跨越式 跳高。在教育教学中，运用前进前辈的教育理念和科学 (教学案例，试卷，课件， 教案 )的教学体例， 全力培育学生的合作和竞争意识， 选择的教学体例能激发学生 的进修乐趣和促进学生的思维勾当，能注重因材施教、因人施教，有用的调动了 学生进修的自动性，使学生在课堂上慢慢养成了当真进修的精采习惯，让每一位 学生都能够在“乐”中练，在操练“乐” ，课堂空气布满活力，有用地提高了课堂 教学质量。我在高二年级学生查询拜访中，几乎人人都能做到从激情上、步履上 自动介入教学勾当，做到人人介入勾当，人人健康成长。 三、实习体味 在体育教学中，有意识地融入德育教育，不仅能磨炼学生的意志，更主要的 是培育学生的爱国主义和集体主义精神，培育学生从命组织遵守纪律，老实、机 智、积极进去的心理道德。经由过程教学实践，为此，我在教学， “跨越式跳高” 首要从以下几个方面进行试探的，并受到了精采的下场下面就环绕这个问题谈谈 我自己的一些陋劣的观点。 1、用尊贵的精神去塑造学生 教师的言行直接影响和传染着学生。作为教师必需增强自身涵养，提高自身 素质具备一种高昂向上，积极进取的敬业精神，教师精采的言谈举止，会给学生 树立一个好的形象，再加上教师规范的动作手势，行走坐卧、外在仪表和丰硕内 在，是学生在潜移默化中受到陶冶，模拟中审阅自己，从而获得周全教育。 2、用正确的体例去指导学生 体育教学中，教师最能影响学生的是简明简要的讲解，正确无误的示范和行 之有用的教育，让学生对此内容发生浓密的乐趣。在操练中学生，学生不敢做的 动作，由教师示范，学生不会做的动作，教师应手把手教。教师要用自己健康的 体魄，精采的专业素质去影响指导学生热爱体育行为。 例如我在跨越式跳高教学时这样放置的，第一个操练，用激励的口号庖代传 统的“一二一”口号，在跨越式跳高操练前热身勾当中，我用激励口号鼓舞激励 学生，我自傲，我成功、我介入、我孤高、我勇敢，操练跨越式跳高我能行 !然后 要肄业生自立操练跨越式跳高过竿动作，几回后经由过程体味去考虑。 a 若何才 能保证操练时的平安 ?b 操练跨越式跳高能使身体哪些部位获得磨炼 ?获得的谜底 是对于平安， 年夜部门学生回覆是按跨越式跳高动作体例去做 ;对于磨炼的益处有 的学生回覆可以磨炼下肢的力量，有的学生说可以磨炼自己的胆子，有的学生回 覆好玩，有的学生回覆可以磨炼自己的身体，学生回覆几乎包含了操练的意义。 教师实时加以指导， 经常操练可以使人下肢更有力， 关节更矫捷， 可以使人勇敢， 但操练时注重平安，注重自我呵护。 第二个操练，我设计几组分歧高度的跳高架，让学生自己选择高度操练，并 提出问题当别人跳不外去时你该怎么办 ?年夜都学 (教学案例，试卷，课件，教案 ) 生回覆我们要辅佐他，教师马上提出呵护与辅佐的体例，操练中发扬合作精神。 不管在哪组上操练，我老是用鼓舞激励性的说话对学生进行鼓舞激励和指导，尤 其是对进修上有困然的学生，几回操练后学生逐渐向有难度的跳高架挨近。 3、用师生间精采激情去传染学生 在体育教学中，向学生进行思惟道德教育，关头在于教师的上行下效，而身 教更胜于言传，体育教师的工作性质抉择了年夜部门时刻在室外，和学生的直接 接触最多。我们非论起风下雨，仍是严寒盛暑都率领学生去完成身体磨炼使命。 在这种艰辛的情形中教师的影响是最年夜的。盛暑中，我们所站的位置是面临太 阳;冬风中我们所站的位置是面临风口这种无形的教育体例， 化为浓浓的师生激情 和对夸姣事物的判定，使学生在潜移默化中受到教育，从而提高学生对夸姣事物 的追求。 4、用祖国的呼叫去鼓舞学生 青少年都有神驰夸姣未来的愿望，都有为祖国进献自己青春的使命感，都想 有健康的体魄和精采体育手艺。在道德理想与专业进修中，辅佐学生树立只怀孕 体好，未来才能更好地为祖国工作的思惟，在各类规章轨制的约束下，使学生磨 炼身体成为自觉的步履，并使这种自觉步履表此刻体育课的进修和磨炼中。 四、我的思索。 在实习期间，我遇到了困难，也对体育教学进行了一定的思索 1、教师对学生的过高要求也是不利快乐体育的实施。教师在要求学生完成 动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素质较差的学生也能在运动中体 验到成功，如我在单足跳的练习中，可允许学生换一次脚，这样就使学生尝到了 成功的滋味，有了很大的成就感。对待学生方面，既要求严格注重素质的培养， 提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，也培养 他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。 2、每一堂课教材合理安排，使学生得到全面的身体锻炼，发展学生各方面 的素质。讲解动作要领和保护方法，突出重点、难点，示范动作正确，每堂课分 组练习，既有秩序，又有队形。 3、上课期间，在注重终结性评价的同时也应注重过程性评价，告诉学生期 末体育成绩 = 运动参与 + 运动技能 + 上课行为 + 身心健康 + 社会适应。让学生真正 体验到主体地位。 同时， 这种评价方法对发展学生的体能， 增进健康， 娱乐身心， 调节情绪，减少压力，乐于接爱不同观点，分享自己和他人的快乐，会评价他人 和自己所获得的成功感，对进一步促进完善新课标的评价方法起着积极的意义。 {体育教师实习总结 }. 4、积极虚心请教有经验的领导和老师，使自己在理论和实践相结合，钻研 教学大纲，努力地培养体育尖子，辅导差生，提高学生整体素质。 经过不到三个礼拜的体育教育实习工作，使我对小学体育教学有了一定的了 解，对学生也有所了解，知道自己已有的知识是满足不了学生的需求。学生喜欢 新颖性，但不具备难度很高的体育课。 首先，我实习的是六年级，面对水平三的学生就自身而言，就需要有一点点 的胆量，学生已经不是那么容易象哄低年级的学生一样去哄他们了。他们有自己 的思想， 会对你上课的不好的地方或他们自认为不好的地方， 就会反复的指责你。 因此自己在上课前就要有一定的心理准备。再说，因为本来学生对实习老师就有 一定的好奇心，所以上课的纪律就不是那么好管了，对待不遵守纪律的学生如果 不用点小惩罚的话，是无法让他们平息的。在上课的过程中就感觉自己的声音还 算洪亮，但是缺乏穿透力。 其次，在学生方面，学生的差异性在水平三的学生面前表现的非常的突出， 身体素质差异非常的明显。有时一种练习真的要分层教学，否则无法进行有利的 教学。学生对太简单或超出学生力所能及的练习，也会使他们反感，从而导致课 堂气氛冷淡。水平三学生已经不是那么好动了，尤其是女生，所以要上好一堂体 育课就得抓住学生的心。 总的来说实习还算圆满的成功了，自我感觉是上课的应变能力和语言能力有 所进步，但理论与实际的结合还不够完善。 在实习这段时间里，我知道了“不简单，要上好课很难” 。 初中体育教师个人工作总结 在学校领导和上级部门的支持和领导下，坚持德、智、体全面发展的正确方 向，明确全民健身计划，在搞好学校体育工作的同时，紧紧围绕教育的实施，全 神贯注抓好课堂教学，业余训练，使我校体育工作得到长足的发展，丰富了校园 生活，增强了师生的身体素质，健全了学校体育教学制度。为了能进一步总结经 验，以谋求更大的进步，现在我将本学期的工作情况总结如下 一、努力学习理论知识，紧跟时代步伐 在飞速发展的当今社会， 注重学习是使自己不被社会所淘汰的最有效的手段。 积极参加业务学习。平时，我能积极利用课余时间，认真学习教育类刊物，从刊 物中汲取营养，领略教育改革的趋势和方向，学习他人的成功经验，移植到自己 的教学中去，促使自己彻底改变陈旧和落后的教育观念，达到事半功倍的效果。 二、教学工作 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作 ⑴课前准备备好课。 ①认真钻研教材， 对教材的基本思想、 基本概念， 每句话、 每个字都弄清楚， 了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些 资料， 怎样才能教好。 ②了解学生原有的知识技能的质量， 他们的兴趣、 需要、 方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 ③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如 何安排每节课的活动。 篇二:《体育老师实习总结范文》 实习是我们将来踏上社会的一个转折点， 是必须要经历的。 在这段实习期间， 我经历了很多人生中的第一次第一次真正站上讲台，第一次在这么多学生面 前 讲授知识，第一次体会到为人师表的滋味那么多的第一次让我也学会很多东 西。这段充满酸、甜、苦、辣的实习生活，将成为我人生中一次刻苦铭心的 经历， 也将成为我今后走上工作岗位的一笔巨大财富。紧张、美好的实习生活就要 结束 了，在这短短的两个月里，我和同学们以及带课老师建立了深厚的感情。临 走之 际，确实有些依依不舍，但是我知道，人生中这样的分离还会有很多次。以 下仅 对我实习期间做个简单的实习总结。 我们来学校的第一天确实很兴奋，必定这是我们第一次实习，必定这是我们 第一次以老师的身份走在校园里。第一天并没有什么实质性的工作，只是分 别听 了一下教学主任和政教主任的讲话，并看了看学校的环境，算是对学校的初 步了 解吧。 一年级至六年级的教学工作。作为实习老师，都会有一个该校的正式老师带 我们。教我们如何上好课，说白了就是如何组织教学，作为体育实习老师， 我们 的指导老师就是体育老师，因为性格豪爽，所以才开始我们就处得很好，教 了我 们很多东西，这让我们放下了原来的不安和紧张。 在教育实习过程中，我深深感觉到作为一名老师的辛苦，更感觉到作为一名 老 师的能力我还差很多。经过我的充足准备与不断改进，以及指导老师的悉心 指导， 我的教学技能水平得到了很大的提高，上课也能得心应手了。在实习的中后 期， 公开课就成为我的一个最为重要的任务。虽然我还是比较害怕上公开课的， 但公 开课是检验一个老师教学质量的重要途径。为了备好公开课，每天都会忙个 不停， 还经常向指导老师请教，在备课当中我深深地会到上好一个好的体育课要做 的准 备工作真是很多很多。公开课的时候，实习学校的体育老师都过来听课，而 我也 好好地完成了上课的内容，也得到了老师的较高的评价。虽然现在的我与指 导老 {体育教师实习总结 }. 师还不能相比较，但是我从指导老师身上学到了许多的教学经验，我真的很 感谢 我的指导老师。 第二天下午老师就让我试着上课，看过体育委员整队集合，对于初出茅庐的 我来说，一个体育委员上的就要比我好，心里这样暗想着，集合完毕，体育 委员 给我汇报了班级情况；开始上课，第一次都很好奇，也很新鲜，虽说我不是 很紧 张，但是站在队前那一刻， 脑子一片空白， 什么都没有了。 听到学生们说 “老 师 你好”的时候，那声音震耳欲聋，感觉整个操场上的人都能听到，心里万分 激动， 那滋味真是一个美啊！当老师真好！可是· ·课堂上的表现让我很失望， 那些学生真不是想象的那样简单，也没有想象的要乖，他们是聪明，聪明劲 都用 在老师这里了，真是可惜！班里纪律很差，声音很大，大的一个人的声音都 要比 老师的要大，更何况四十多人，我刻意大声示意不要说话，可有几个听话的 啊， 无奈！ 我先做了自我介绍，做了课堂常规，只能硬着头皮讲了上课内容，我开始模 仿着老师的上课方式，展开了这一节课的教学，在课堂上试着怎样引导学生 学习， 怎样把握上课节奏，上着感觉有点吃力了，看了一下时间，快下课了，自己 的任 务量才上了一半， 感觉这节课是很失败的。 课后， 同学们都说头痛， 我知道， 这 完全出乎我们的预料，上好一堂课，真是一件头痛的事！下课后感觉自己的 嗓子 有点哑，我对老师说上课太难了，老师对我笑了笑，说一点一点的来。下午 又听 了一节课，开始学习老师上课时的语言引导，教学技巧。下课后老师给我谈 了上 课应该注意的问题，还说上课最重要的是让学生通过体育课得到身体素质的 锻 炼，还有技术的学习。 前两节课时间实习的主要任务就是听课，看其他老师是怎样讲课的。这种听 课和我们上学时听课是不一样的， 因为这种听课的重点是观察老师怎样讲课， 学 习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间，而并不是学习老师所 讲的 知识。 我第一次站在学生面前时，自我感觉并不紧张，只是讲课语速有点快，总体 感觉还可以。后来的课，越讲越熟练，越讲越流畅，同学们对我讲授的知识 都能 吸收。 对于教学工作， 最后要请指导老师听一节自己的公开课。 我的公开课， 不仅达到了预期的教学目的和要求，而且课堂纪律非常好，同学们也非常配合。 有{体育教师实习总结 }. 了前几次讲课的经验，我认为自己的课堂驾驭能力有了很大提高，不但可以 良好 地控制授课时间， 也能够适时地调动起学生的积极性， 使课堂气氛活跃起来。 这 一阶段的课程结束以后， 和同学建立了良好的关系， 同学么也越来越喜欢我， 这 让我感到很高兴。 在这次教育实习中，我们这些实习老师都非常幸运地赶上了两个大型的活 动。一个是林村小学的学校运动会，另一个是塘厦镇的中小学篮球比赛。 光阴似箭，日月如梭。转眼间，愉快而又艰辛的实习工作已到了尾声，在这 四个月里我们经历了从学生到教师的角色转换，在这四个月的时间里，在教 案的 准备和书写上，在课堂的布置上，在课时的掌握上，都有了很大的提高，不 仅自