语文计划总结之五年级语文上学期教研计划 4页

语文计划总结之五年级语文上学期教研计划 ‎ ‎ 　　我们五年级语文教研组将树立以“ 学生发展为本”的思想，坚持“以人为本”的教学观念，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程，进一步推动我校“书香校园文化”的建设。通过开展一系列的教学、教研活动，以提高教师素质，提高课堂生命力，培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言。具体工作安排如下：‎ ‎　　一、学习理论，提高教师自身素质 ‎　　新课改，新课程，新标准，为我们教师提出了更高的要求，尤其是我们五年级的全体语文老师面对着严峻的考验，我们现在使用的是苏教版教材，一切都是新的，一切都从头开始。这就要求我们教师时时都要提高自身素质，学习新的教学理念，具备深厚的内涵。同时潜心地向专家、骨干教师学习，为自己制定具体的目标，让更新的理论引领课堂教学。‎ ‎　　网络资源的普及与应用为我们打开了教育的时空，网上有很多来自全国各地的良师益友，本学期我们将更充分利用网络资源，更好地利用“农远工程”的阵地，发挥全体语文教师的聪明才智，制作好课件，让网络进课堂，让网络资源改进我们的观念、教学。‎ ‎　　二、集体备课，实现教育资源共享。‎ ‎　　为了使课堂教学能充分发挥一切客观优势，并将其优势真正融于课堂之中，我们准备隔周集备一次，定中心发言人，进行创新备课。每次活动前，要求教师先认真学习教学大纲，分析教材的内在联系，找出重难点。定中心发言的教师设计合理方法来突破重难点，设计关键性的问题，既备教材又备学生，备出适合自己的课。其他老师可以补充自己的意见。‎ ‎　　为了集思广益，充分发挥小组成员集体的智慧，我们继续开展“一课一交流，一课一反思”的集体备课模式。碰头说困惑，课后互相切磋，每周二的教研活动日，我们教研组的老师们一起开展教研活动。对上周的教学情况进行总结反思，对下周的教学内容进行讨论。“教和学同步”教师回头反思教学过程，并及时将反思整理成稿。每一篇课文，在讲授完之后，都要认真记录教学反思。认真研究作文教学，博学众家，备出适合自己、特有实效性的作文课。‎ ‎　　同时，我们还将发挥年段教师间的资源优势，开展“以老带少，以年轻帮年老”的教学活动，更好地整合资源，实现教学的最优化。‎ ‎　　三、深入实践，继续探索课堂教学模式 ‎　　1、结合“五个一”‎ 工程，我们教研组将继续课堂教学模式的研究，通过说课、开课、评课等形式研究出一套可行的课堂模式，从而提高教师的素质。鉴于我们教研组的语文教师的情况，我们组积极开展年级互听、互评课活动，相互听课、评课，相互取长补短，促进教师的专业成长。‎ ‎　　2、我们还将推出2节校级课，加强年级间的教研交流。‎ ‎　　3、开展说课、精彩片断教学活动，可以对同一课题进行说课和精彩片断教学，在比较中充分展示教师的风采，体现各种教学设计的优劣，以便其他教师更好地学习和借鉴。‎ ‎　　四、开展语文活动，检测教学成果 ‎　　1、继续抓好培优辅差工作，特别是尖子生的培养，我们还将加大力度，让一部分的优秀学生能脱颖而出。‎ ‎　　2、探索有实效性的写字教学和朗读教学，除了课堂上的时间，我们还充分利用早读课和写字课。在早读课上，进行美文的品读和欣赏；在写字课上，每生统一准备一本字帖，对学生进行指导。让朗读、写字教学开展得扎扎实实。‎ ‎　　3、继续开展“书香校园文化”的建设活动，积极做好古诗文的考级活动和读书笔记的完成。全面推动我校的“书香校园文化”的建设。‎ ‎　　4、开展一次习作赛，各班派10名优秀的选手参加，检阅学生的习作情况，进一步推进对学生的习作指导，激发学生的习作兴趣。‎ ‎　　5、平时引导学生注意积累生活素材，发动他们积极向各类报刊、杂志投稿。‎ ‎　　附：月份工作安排 ‎　　九月份：1、做好本学期工作计划，拟订作业批改方案上报学校教导处。‎ ‎　　2、组织教师学习《语文课程标准》，深入体会新课标内涵。写心得或教学随笔。‎ ‎　　3、组织次年段集备活动，主讲：黄德宝 ‎　　十月份：1、黄德宝、陈华娇老师校公开课，张新兴老师年段公开课。‎ ‎　　2、组织一次年段集备活动，主讲：张新兴 ‎　　十一月份1、半期质量分析及反馈。‎ ‎　　2、组织年段集备活动，主讲：叶秀敏 ‎　　十二月份1、组织一次年段集备活动，主讲：陈华娇、陈文村 ‎　　2、组织年段说课活动，参加的教师有年段年轻的教师 ‎　　一月份： 1、期末复习迎考 ‎　　2、撰写论文，教师语文教学总结。 ‎