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- 2022-03-28 发布
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篇一: 禁毒向来都是一个严肃的问题,那么什么是毒品呢?带着这个问题,我们1011班集体同学来到了位于闸北区汉中路的上海市禁毒教育馆。场馆共设四个部分,第一部分:毒祸肆虐、第二部分:无尽毒害、第三部分:拒绝毒品、第四部分:任重道远。 场馆主要为暗色调,昏黄的灯光下映入满目苍夷。扭曲的面孔,苍白的脸庞,满是针眼的手臂,支离破碎的家庭,一幕又一幕震撼着我们的心灵。 参观中我们了解到,毒品是指鸦片、*、*苯丙*(*)、吗啡、*、*以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的*品和精神药品。通常分为*品和精神药品两大类。其中最常见的主要是*品类中的*类、鸦片类和*类。 说到鸦片,大家一定会想起一个人——林则徐。在1839年6月3日,林则徐下令在虎门海滩当众销毁鸦片,至6月25日结束,共历时23天,销毁鸦片19,187箱和2119袋,总重量2,376,254斤。他的举动人民为之欢呼,虎门销烟亦成为广为人知打击毒品的重大历史事件。 林则徐为什么要禁烟?这是因为他深知毒品的危害。毒品会对人造成身体的依赖性,精神的依赖性,以及破坏人体的中枢神经。比如,会出现幻觉、神经错乱、萎靡不振、内分泌失调等。并且,吸毒需要巨大资金。有多少人因为吸毒倾家荡产,妻离子散,最后伤心欲绝无法挽回。 如今,还是有很多人对于毒品不了解,有的认为吸毒能够减肥,有的认为吸毒能够得到快乐,有的是由于觉得吸毒很酷,是紧跟潮流的做法。但是他们不知道,在注射器扎入皮肤后,流入体内的是罪恶的根源,榨*们的生命之花,火苗点燃卷纸弥漫的烟雾,是地狱的使者,引领他们前往万劫不复的深渊,等待他们的将是无尽的痛苦与折磨。 吸毒前,我们对生活积极向往,吸毒后我们掉入了*的深渊;吸毒前,我们的身体健健康康,吸毒后,我们的身体千疮百孔;吸毒前,我们的家庭温馨和睦,吸毒后,冰冷的家里流下亲人的眼泪! 是什么在呐喊,是什么在呼唤?是那一幕幕的悲剧在用血的教训来呼吁我们:从我做起,拒绝毒品! 篇二: 一、成立禁毒教育活动领导小组。 我校高度重视禁毒预防教育工作,李振营校长组织学校领导班子认真贯彻落实,为了使全体师生从思想上高度重视,提高禁毒教育活动的实效性,成立了以李振营校长为组长,以肖桂林书记、吕春侠副校长、张轶峰副校长、王胜永副校长为副组长,校中层领导及各班主任为组员的英才中学禁毒教育活动领导小组。并制定了英才中学禁毒教育活动方案,把防毒、禁毒的预防宣传教育活动落到实处,提高师生防毒、禁毒能力,引导师生积极参与禁毒斗争,共建和谐校园。 二、精心设计禁毒教育方案,活动形式多样。 1、举办英才中学禁毒教育报告 我们聘请老矿所梁永刚作了题为《珍爱生命、远离毒品》的报告讲座。报告的主要内容有:什么是毒品,吸毒成瘾的原因,我国政府禁毒政策的内容,怎样抵制毒品的*,我国《刑法》对毒品犯罪的刑事责任年龄和量刑的特点、教师怎样设计禁毒教案组织学生开展禁毒主题班会、中学生生珍惜生命、远离毒品的几个实际行动,引经据典,用生动的事例告诉全体师生要珍惜生命、远离毒品,使教师们再一次充分认识到吸毒的危害,防毒的重要意义,提高教师的禁毒思想素养,为今后更好地对学生进行教育打下良好的基础。 2、举办禁毒教育手抄报比赛。
举办禁毒手抄报制作比赛,在全校范围内掀起了制作手抄报的热潮。比赛以班为单位,同学们通过手抄报的形式,以防毒、禁毒的基本知识和典型事例为素材,生动形象地描绘了防毒、禁毒的重要性,揭露了毒品的危害性。 3、观看禁毒教育光碟。 为了使禁毒教育深入学生心中,由各班主任组织本班学生自行选择时间,观看禁毒教育光碟,学生通过观看禁毒教育光碟,从片中具体生动的事例,从心灵中去触动学生,加深学生的禁毒意识,增强学生的明辨是非能力。同时,学生观看禁毒教育光碟后,写禁毒教育观后感,撰写观后心得体会,让学生从心理上抵抗毒品、远离毒品。 4、充分利用广播站宣传禁毒教育思想。 广播站是学校宣传工作的主阵地,也是宣传禁毒教育的好地方。为了让我校的禁毒教育活动达到更好的效果,在学校中营造一种师生共同禁毒的积极氛围,我校广播站利用每日的广播时间,广播宣传毒品的危害性,宣传家庭防毒、拒毒知识,介绍一些与禁毒有关的新闻和事例,并播放八荣八耻儿童歌曲,从小习惯,知荣辱。让学生通过看到、听到,使同学们耳濡目染,在思想上坚定了防毒、禁毒的信念。 5、开展禁毒教育主题班会。 为了使我校禁毒教育活动更加细化,各班主任精心设计禁毒教育教案,组织学生开展主题为“珍爱生命、远离毒品”的班会,通过学生人人参与讲,亲历禁毒教育,加深学生的禁毒意识,以实际行动来参与禁毒斗争,为争创文明班级,共建和谐校园,作出自己应有的贡献。 青少年是祖国的未来,民族的希望,加强禁毒教育是加强未成年人思想道德建设的有效手段之一,功在当代,利在千秋;只要我们教育者同心协力,加大力度,搞好禁毒教育工作,相信我们的学校永远是个无毒学校,我们的社会将来一定是个无毒的社会。