幼儿园学年度第二学期班务工作总结【实用】 2页

一个学期转瞬就结束了，生活在紧张而忙碌，充实而快乐中度过，这个学期也是我带着帮小家伙们的最后一个学期，三年来，看着孩子们一点点的长大，我的心是幸福的。细细的回顾，我们及时总结本学期工作中的经验与不足，为了更好地为以后的教育教学工作服务。‎ 一、教育教学工作圆满完成 我班幼儿聪明、活泼，好表现自我，吸收知识快。艺术方面发展较好，基本动作协调， 节奏感强，喜欢跳舞和画画。学习习惯有很大的提高，上课时有一定的纪律性，举手比较积极，但坐姿需加强培养。常规习惯由于孩子情绪比较浮躁，因此入厕环节组织性不够，比较 自由。本学期三位老师配合得十分默契， 针对班上工作和问题开展班务会， 进行协调， 解决。‎ ‎1、从幼儿的兴趣入手，带动家长，以小组教学和个别教育相结合，让教师和家长，幼儿和家长、幼儿与同伴之间有更多的交流和对话。鼓励家长参与到幼儿的活动中来，为幼儿活动注入新的力量，开拓幼儿视野。‎ ‎2、合理地组织幼儿的一日生活， 动静交替， 多种方式、 方法结合， 提高幼儿的学习兴趣。开展开放性的活动，让家长和幼儿共同进行活动，如：与幼儿合影留念、珠算比赛等，开展 活动注重让幼儿动手操作，如：科学小实验等活动。‎ ‎3、加强学习常规和生活常规的培养。 在洗手过程中， 我们为幼儿编了一个有趣的洗手歌， 帮助幼儿掌握洗手的方法。 " 搓手心，搓手背，两手交叉搓一搓，手腕转三圈，转转大拇指， 最后抓痒痒。 " 这个儿歌，让幼儿将手指、手背，手腕、虎口、指甲壳都洗得干干净净。孩子饭前便后，玩玩具后，喝水前，都养成了良好的洗手习惯。‎ ‎4、注重英语的运用，要求幼儿用英语向老师问早，喝水、入厕、点名、绘画、站队等环节都运用英语，坚持每天半个小时的英语复习时间，鼓励幼儿带领大家复习英语。‎ ‎5、开展班长竞选活动，激发孩子的兴趣，可培养幼儿语言表达能力和锻炼幼儿的胆量， 让每位幼儿参与进来，使幼儿真正成为主人，孩子们的上进心都有明显的提高。‎ 二、保育工作 ‎1、我班严格地执行消毒制度和隔离制度，坚持晨间消毒水泡手和锻炼和饭前便后洗手。‎ ‎2、每天坚持 2 小时的户外活动，积极带领幼儿锻炼身体，开展了跳绳、转呼啦圈、滚铁环、走高跷、游戏等丰富多彩的体育活动，增强幼儿的体质，大部分幼儿已经会跳绳了，不 少孩子学会了转呼啦圈。‎ ‎3、保证幼儿充足的睡眠， （ 12：00--2 ：20）提醒幼儿穿适量的衣物午睡， 为幼儿换睡衣， 及时更换汗湿的衣服，为体弱孩子调整床位，汗巾不离手，保育老师为幼儿勤擦汗。‎ ‎4、提醒幼儿多喝水，每天喝水次数不少于六次，照顾体弱儿童。‎ ‎5、每天向幼儿介绍食谱，促进幼儿的食欲，保证每名幼儿吃饱、吃好。幼儿饭、菜、汤 分开，保证幼儿的进食量，我班幼儿每餐饭都能按量吃完，没有剩饭的现象。教育幼儿细嚼 慢咽，保证孩子 30 分钟的进餐时间。 对于吃得快的孩子， 老师不断提醒， 要求孩子慢点儿吃， 嚼烂了再吞。‎ ‎6、每日定时喂药，降低生病率。‎ 三、环境（包括物质环境和精神环境）‎ ‎1、营造良好的心理环境，多用鼓励和正面语言，形成良性循环，增强幼儿的自信心，培养创造能力。每周开展一次竞选小班长的活动，得到了孩子们的大力支持，不少孩子们都能大胆的上台，锻炼了胆量。开展十朵小红花换大红花的活动，孩子们积极性高，情绪愉快， 竞争意识较强。‎ ‎2、活动室的环境， 百分之九十以上都是孩子们自己的作品。 活动室内也相应设有自然角、昆虫盒等有关教育的环境， 孩子们通过自己的参与， 对活动了解得较深入。 我们注意利用泥、布、塑料、泡沫、毛线等废旧物品，用画、剪、贴、捏等各种不同的形式与幼儿一起布置活 动室环境，这既使幼儿观察到多材料、多形式的环境布置内容，又是一种很生动直观的废物利用的环境教育。‎ ‎3、我们利用班级的亲子平台， 加大家长的参与程度， 让家长了解幼儿的成长， 并挖掘家长 ，配合教学。‎ 四、家长工作 ‎1、利用多种形式：家访、电话交流、便条、约谈、家园联系本与家长交流，及时反馈幼儿的发展情况，真正成为合作伙伴。‎ ‎2、经常邀请家长观摩教育游戏活动，认真倾听家长的意见。‎ ‎3、及时更换家教宣传栏，向家长宣传科学的。‎ ‎4、大型节日开展文艺演出， 让家长走进园内， 贴近孩子生活， 了解孩子全面发展的情况。‎ ‎5、根据幼儿园的要求推荐家长委员成员， 并经常地听取意见， 向家长宣传科学育儿的知 识。‎ 与孩子们相处，我们总能找到快乐，给孩子们爱，就会得到孩子给你的爱。教育，是点点滴滴小事的积累，是师爱用心地撒播。幼儿，是天真的，需要我们用心的呵护。幼儿园的教育不是知识的传授，更多的是习惯的养成，自信心的培养，我们在三年里与孩子们建立了深厚的师幼情谊，在孩子们即将离园之际我们有太多不舍，也祝福他们能更好的成长。‎