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  • 2021-04-12 发布

幼儿园小班班级工作计划3篇

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幼儿园小班班级工作计划3篇 ‎【篇一】‎ ‎  在经过大班第一学期的学习、生活后,我们一起迎来幼儿园的最后一学期。根据本班实际情况我们拟定了本学期的班级计划。‎ ‎  一、班级概况 ‎  优势:通过两年来师生的共同努力,绝大部分幼儿养成了较好的生活自理能力,均能自己叠被、穿衣、进餐,生活卫生习惯、进餐习惯较稳定,都能做到饭前洗手、便后洗手、饭后自己整理桌面以及餐具;同时都能积极参与到体育活动中,身体情况都较好。孩子们兴趣较广泛、思维灵活、对事物充满好奇心与学习欲望,活动中能积极发言。‎ ‎  弱势:由于班中幼儿都是独身子女,因此大部分幼儿还是比较自私、任性,特别是个别男孩虽然思维较敏捷,但是行为习惯方面还存在着不良倾向;有部分幼儿自控能力较弱,注意力容易分散,遵守集体规则意识较薄弱;还有个别幼儿倾听习惯较差,特别是倾听其他幼儿的习惯,喜欢插嘴,尊重他人的意识较薄弱。‎ ‎  个别幼儿:班里年龄较小的幼儿各方面能力较弱、动手能力较差、胆子比较小,虽已基本适应幼儿园生活,但在一日生活各环节上主动性较薄弱,需要教师、同伴更多的关心与关注以帮助他们更好的进步、提高各方面的能力。‎ ‎  二、班级工作总目标 ‎  针对上学期幼儿出现的问题,并围绕幼儿园工作总目标,本班特提出以下一些工作目标:‎ ‎  1、规范幼儿一日常规。‎ ‎  2、培养幼儿良好的学习、生活习惯,增强幼儿规则意识。‎ ‎  3、家园配合,做好幼小衔接工作。‎ ‎  三、具体要求与措施 ‎  1.规范幼儿一日常规。‎ ‎  本学期,我们班级两位老师将积极交流,达成一致,默契合作,真正把幼儿的一日常规抓好。‎ ‎  1、学习常规:在组织幼儿的一日活动过程中,老师要不断更新教育观念,把更多的自由权还给幼儿,把活动常规要求与幼儿的相对自由相结合,尤其是在集体活动中,允许幼儿自由发表意见,鼓励幼儿大胆、自愿、主动地表达自己的想法,为幼儿创设和谐、宽松、平等、自由的氛围,使幼儿敢说、愿说。‎ ‎  2、生活常规:良好生活常规的形成能促进幼儿的身体正常发育,心理健康成长。因此,规范幼儿的生活常规,也是进行教育工作的前提。对于大班幼儿来说,一些良好习惯、自理能力已经形成,现在的目标是要再深入。在日常生活中,老师要做到眼到、手到、心到。如:洗手、进餐等虽是一件小事,老师仍要抓住每一个机会,及时对幼儿进行经常性地教育,以利于良好习惯的形成。‎ ‎  3、安全工作:幼儿的安全工作始终是班级的重要工作,幼儿虽然已是到了大班年龄阶段,但也正是因为如此,幼儿的活动能力变强了,胆子也变大了,活动范围也更广了,往往幼儿更容易游离于老师的视线之外,因此,对幼儿的安全教育工作需长抓不懈,除了老师经常对幼儿进行口头教育外,还要不断变换形式,让幼儿了解自我保护方法,如:用实例对幼儿进行教育、让受过伤的幼儿现身说法、讨论一些不安全行为将导致的后果等等,让幼儿也始终能绷紧安全这根弦,形成更强烈的安全意识,尽量避免和减少一些安全事故的发生。‎ ‎  2.培养幼儿良好的学习习惯、生活习惯。‎ ‎  好的学习习惯对一个人来说是至关重要的,也是终身受益的。本学期我们将围绕“幼小衔接”这一重点来开展工作,通过开展“比一比,谁能坐端正”、“我的作业最整洁”、“最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动,培养幼儿良好的学习习惯,通过开展“跳绳、拍球比赛”、“古诗比赛、“讲故事比赛”等多种活动,激发幼儿积极向上的良好情感。‎ ‎  抓住一日活动的有利时机,多与幼儿孩子沟通,了解他们的内心世界,增进师生情感,促进内向幼儿大胆表达的能力。‎ ‎  (一)独立生活能力:‎ ‎  1、通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识,增强独立解决问题的能力。让大班幼儿感知到,即将成为一名小学生了,生活、学习不能完全依靠父母和教师,要学会自己的事自己做,遇到问题和困难自己要想办法解快。‎ ‎  2、培养幼儿的时间观念,在学习生活中,要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等,让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好;什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。‎ ‎  (二)培养孩子良好的学习习惯:‎ ‎  首先,请家长配合幼儿园,与幼儿共同制定作息时间表。如:不迟到早退、不随便请假等(请假单);其次,在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯;再有,培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识,游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。‎ ‎  3.班级活动创新 ‎  一个班级的活力,就在于它所开展的活动是否符合幼儿的发展,是否有新意,是否有创意。本学期,我们在开展各项活动时,将注重创新:‎ ‎  (1)注重区域活动的创新 ‎  本学期我班将根据班级特色丰富美工区域,提供大量的操作材料,让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培养动手操作能力,提升美感;创设适合幼儿认读的阅读识字区,通过摆摆、认认、读读,培养幼儿对认读汉字的兴趣,以及早期阅读的能力;根据主题活动内容,随时创设游戏区域,运用多种形式、多种材料进行综合的、多元化的活动,让孩子在玩中乐,玩中思、玩中求发展,在指导中做到月月有重点,月月有发展。‎ ‎  (2)注重环境创设的创新 ‎  环境是孩子的第三位老师,美丽的环境不再是一成不变,而是在不断更新、不断丰富。在我班的主题墙面上,将根据每个主题内容,及时更换,及时展示幼儿的作品。此外将根据幼儿的年龄特点,创设良好的心理环境,让孩子们在大4班这个大集体里,愉快地生活,健康地成长。‎ ‎  (3)教师自身的经营 ‎  班级教师能齐心协作,在日常生活中,互相尊重、互相帮助,做到保中有教,教中有保。也就是说,老师能共同站在为孩子着想的立场上,力所能及的为孩子做好每一件事。同时每周一次,老师开一次班级会议,将一星期中看到的、发现的问题进行指出、改进,使班级工作能更好的开展。‎ ‎  四、卫生保健让家长满意 ‎  幼儿健康,老师才会快乐。所以我们要组织好幼儿的一切活动,如何能保证幼儿健康地成长呢?我们想从以下几个方面来开展:‎ ‎  1.本学期我们严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作,让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。‎ ‎  2.搞好班级卫生工作。教室物品摆放整齐;午睡室床铺平整;教室四角无杂物,让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。‎ ‎  3、培养幼儿的各种生活习惯,以防幼儿病从口入。‎ ‎  教育幼儿要注意个人的卫生,不要把手指含在嘴里,不要把脏东西放进嘴里,不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。每天多喝水。坚决杜绝传染病的流行。‎ ‎  4、加强幼儿的安全意识教育。‎ ‎  活动时教师要先讲规则,并教幼儿一些自我保护的技能。如:跑步时,眼睛要看前面,不要跑的太快。假如不小心摔倒了,要先保护好自己的头和脸等,然后才能让幼儿活动。‎ ‎  五、家长工作 ‎  幼儿是在家庭、幼儿园、社会三大环境影响下成长的。其中,家庭和幼儿园对孩子的影响力。如果家园携手合作,就能形成1+1>2的强大合力。本学期,我们将采取以下措施做好家长工作:‎ ‎  1、做好家园联系栏的定期更换工作,每周五下午公布下周的一周教学内容。通过“家长园地”、“家园联系单”等多种途径,促使家园教育协调一致。‎ ‎  2、及时与家长沟通、交流幼教新理念,推广成功的教育案例,同时针对家长教育的误区提出善意的建议。使家长与教师一起转变一些教育看法,达成幼儿教育观念上的共识。‎ ‎  3、组织好家长开放活动,增进家长对幼儿园和本班工作的了解,取得家长对我班工作的支持。‎ ‎  4、要求家长配合教师,让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯,为入小学打好基础。‎ ‎  以上是本学期的班务计划,我们两位老师将一日既往,积极地投入到工作中,团结合作、认真学习、不断进取,努力提高教学质量,使孩子们在幼儿园度过快乐而美好的最后一学期。‎ ‎  【篇二】‎ ‎  一、环境分析:‎ ‎  本学期全班共有幼儿35人,其中男19人,女16人。大都为刚入园的新生。因为孩子年龄小,对于家人的依恋,对于环境感到生疏,情绪很不稳定,是以刚入园的一周内,班级内哭闹征象比力严重,如:王心怡、来晓宇等依赖性特别强,还影响到其它的孩子,经过家园的配合教育,现在初步适应了幼稚园生活,不再哭闹。在教员的耐烦安慰及疏导下,经过各种方法转移了孩子的注意力,帮助孩子感受幼稚园的快乐,使之慢慢适应幼稚园的集体生活。不同孩子的家庭环境各不相同,因为现在都是独生子女,特别宝贝,是以大多数幼儿都比较任性、娇惯,以自我为中心,不愿意同别人分享。在活动中,我们观察发现以下几个方面的不足:‎ ‎  1、糊口自理能力虽有所提高,但依赖性强,普遍表现为会自己穿脱裤子和鞋子,但不愿意自己动手,食饭慢,而且喜欢边吃边说话。‎ ‎  2、存在一些不良的行为习惯,如吃手指头、咬人,用衣服擦嘴巴、没有良好的坐姿、不愿意收拾等。‎ ‎  3、在性格情感、文明礼貌方面有待加强。率性、“自我中心”的通病在这个假期事后表现突出。常常表现为不愿与别人分享皮球、一不对于劲就大闹等。个别幼儿没有施用礼貌用语的习气,不会主动问好。‎ ‎  4、语言能力成长不服衡。有些幼儿能较清楚地举行语言表达,有些幼儿不能安静地听成人和同伴讲话,爱插嘴;部分能力弱的幼儿还不愿意主动与人交流。‎ ‎  是以在本学期教师要以通例习气养成为主,有目的,有计划,有步骤地举行指导教育:‎ ‎  (1)注意幼儿良好行为习惯的培养,养成正确的坐姿、站姿、睡姿以及用餐姿势,学习礼貌用语,养成说话先举手的好习惯。‎ ‎  (2)养成良好的卫生习惯,及时入厕,饭前便后要洗手,注意用餐卫生。‎ ‎  (3)进行自理能力的培养,进修本身穿衣、穿鞋,餐后收拾餐具等。‎ ‎  (4)养成不挑食的好习惯。‎ ‎  (5)鼓励幼儿来往,合作游戏,养成活泼开朗的性格。‎ ‎  总之,对于每个孩子一视同仁,使每个孩子都得到平衡的成长。‎ ‎  二、教育总方针:‎ ‎  1、促进幼儿身体正常发育和技能的协调成长,加强健康水平,培养杰出的糊口习气、卫生习气和参加体育运动勾当的乐趣。‎ ‎  2、成长幼儿正确运用感官和语言来往的能力,促进其对于环境的熟悉,培养有益的乐趣和动手能力,成长智力。‎ ‎  三、萌生幼儿爱家乡、爱故国、爱集体、爱劳动的情感,培养诚实、英勇、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守规律等优秀的品质、行为习惯以及活泼、开畅的性格。‎ ‎  4、萌生幼儿初步的感受美和表现美的情感。‎ ‎  三、五大范畴方针:‎ ‎  (一)康健 ‎  1、慢慢适应集体活动,对幼稚园有安全感和信任感,保持稳定的情绪。‎ ‎  2、学习一日活动中最基本的活动条例,初步养独立进餐,不把手指、不洁净的东西放进嘴里,不抠鼻孔,会将脱下来的衣、鞋、帽放在指定的处所。‎ ‎  3、在成人的帮助下,有自理的心愿,学习收拾日常用品。‎ ‎  4、熟悉五官及肢体,了解其基本功能,懂得简单的保护方法,并对于身体各部分发育感兴趣。‎ ‎  5、愿意参加体育运动,感受身体锻炼所带来的快乐,能自然地走、跑、跳、爬、玩中小规模的活动器具,进修模仿操,鼓掌操。‎ ‎  (二)语言 ‎  1、愿意与教员、同伴举行交谈,感受用语言举行交流的乐趣,爱听故事、念童谣、看图书。‎ ‎  2、能安静地听教员、同伴的讲话,听懂并遵循成人提出的要求。‎ ‎  3、能用简单的句子回答不懂的题目,表达本身的意思。‎ ‎  4、初步掌握看图书的基本方法,在教师的引导下,会用简单的句子说出故事的主要内容。‎ ‎  5、听懂并学说汉语的标准语,精确学会发音困难程度较大的和容易混淆的语音。‎ ‎  (三)社会 ‎  1、乐意参加集体活动,了解并慢慢适应新环境。‎ ‎  2、熟悉本身,知道本身是个神州人,愿意与教员、同伴来往,在教员的帮助下,能与1-2个同伴一起玩耍。‎ ‎  3、了解幼稚园一日糊口中最基本的规则,知道幼稚园的皮球是大家的,不独有,学会轮流玩,能在教员的提醒下遵守条例。‎ ‎  4、合理地表达自己的意愿,愿意学做自己能做的事情。‎ ‎  5、喜欢教员、阿姨,了解家务劳动,开心参加节日活动。‎ ‎  (四)科学 ‎  1、熟悉幼稚园环境,熟悉常见的交通工具和糊口用品,熟悉本身身上的五官及用场。‎ ‎  2、不雅察几种常见的动植物,掌握其名称、显著特征,感受冬天的特征。‎ ‎  3、区别1和许多;多、少、一样多;会动手一一对于应地对于物体多少举行比力 ‎  4、熟悉几种最简单的几何图形,在教员的示范下,拼搭简单的物体,分清上下方位 ‎  (五)艺术 ‎  1、乐意用声音,动作表达本身喜爱的事物,学唱简单的2/4拍歌曲,学做简单的韵律动作,初步用动作表现音乐的内容。‎ ‎  2、能愉快、自由地团、搓、撕、贴举行最简单的面塑、粘贴,能斗胆地用圆、线条、画出本身喜欢的物体,画大画满。‎ ‎  四、七种教育手法和具体办法的落实 ‎  1、体育运动活动 ‎  积极开展各类体育运动活动,在活动中让幼儿保持轻松、愉快的情绪,包管2钟头的户外活动,用游戏情势组织幼儿举行行走、跑、跳、爬等动作的操练,在勾当中,按照孩子的年龄特点,保教结合,注意活动的强度、疏密程度,合理设置活动量,并让幼儿学会自我保护,不推人、不撞人,注意对于运动能力差的幼儿给予帮助、指导。帮助幼儿克服困难,加强信心,并购置一些简单的运动器具,做到人手一份,为幼儿创造活动供给物质享受,提高孩子运动的乐趣。‎ ‎  2、不雅察 ‎  按照幼儿的年龄特点,充实运用感官来激发幼儿的好奇心、求知欲,培养幼儿的察能力,创设自然角,气象角,引导幼儿举行各种观察活动,如胚珠的生长变化过程,蔬菜水果的形状特点以及一些常见的自然征象。在观察察中注意方法,运用集体和分组,个别相结合的体式格局,、远足等集体活动,引导幼儿观察各种特征,扩展视野,拓宽孩子的知识面。‎ ‎  3、作业 ‎  设置语言、艺术、科学、社会、康健学科,按照幼儿的年龄特点,路程经过过程、形象、具体的教学手眼组织教学活动。在集体活动中充实发挥幼儿的主导地位,引导幼儿运用多种感官来熟悉事物,将幼儿操作、会商、提出不懂的题目渗透在教学环节中,以正题为中心,提高孩子主动进修的能力,慢慢建构孩子的知识,注重孩子进修的过程和能力的培养。同时运用现代化教学手眼,如灌音机、实物投影仪、电视机、pc等,从而优化教诲组合,以达到的教学成效。别的在作业活动中,我们还要注意培养孩子杰出的进修习惯,如当真理听,正确的坐姿,说话先举手,用清脆的声音回应不懂的题目等,鼓励幼儿大胆回应不懂的题目,表达自己的见解。同时对于个别能力差的幼儿适当降低规范,使其在原有基础上得到提高。‎ ‎  4、劳动 ‎  懂得劳动最庆幸,路程经过过程日常各个环节,成心地激发幼儿爱劳动的心愿。进修穿脱单衣裤,鞋袜,搬小椅子,收拾整顿积木、皮球,并进修正确的方法,使幼儿在劳动中体验认识欢愉,得到熬炼,初步懂得珍惜别人的劳动。‎ ‎  5、娱乐 ‎  有计划有目的地组织幼儿举行娱乐活动,结合年级组活动和全园活动合理制订游戏内容。如参社区环境、看演出、竞赛等等,在活动中注意幼儿人人参加,丰富活动内容,并结合节假日组织相应的活动,使幼儿感受娱乐带来的欢愉。‎ ‎  6、游戏 ‎  有计划地开展各类游戏活动,结合地区范围内容,筹办须要的活动器具和皮球,如安插娃娃家环境,便宜一些家具、家用电器、居家用品。开辟地区范围,如美工角,音乐角,科学角等,富厚区角内容,实时更换游戏材料等。同时,在游戏中,让幼儿保持愉快轻松的情绪,能自由地选择各种游戏角色,投入到游戏中去。教师以角色的身份介入游戏,配合探讨富厚游戏的正题,提高孩子的经验,使之在簸弄、玩耍中学会扮演角色,体验认识游戏带来的乐趣,从而成长她们的语言、来往、动手等多方面的能力,培养杰出的品德品质,对于个别不合群的幼儿则要积极引导,激发其对于游戏勾当的乐趣,使她们逐渐介入到集体活动中来。‎ ‎  7、日常餐饮 ‎  组织好幼儿的一日餐饮通例,形成固定习惯,帮助孩子知道和了解一些餐饮中的简单常识和科学知识,注意卫生行为习气和独立餐饮能力的培养,路程经过过程日常操练、评比活动,进一步加以强化,加强幼儿的自我办事能力。在现实餐饮中还要注重幼儿的个体差异,路程经过过程多体贴、多帮助、多督促的方法,使不同程度的幼儿能力得到提高。‎ ‎  五、环境创设 ‎  在环境创设中,只管即便思量幼儿的年龄特点,师生配合动手合作,按照季节的变化及正题内容的更改,实时富厚教室墙面的内容,发挥环境教育的功能,努力创设柔美、形象、实用又具传染力的内部环境:如九月份儿:完成正题墙饰、气象角、自然角、评比角等区角的安插,十月份儿:结合10月1日国庆和正题,创设相应的内容,10月1日月份儿:结合季节与正题,师幼合作,富厚正题墙。十仲春份结合冬天安插冬天的墙饰。一月份儿完美新年的综合环境创设。在班级中重视幼儿的生理环境的创设,营建和谐平等的班级氛围。多体贴幼儿,经常与她们交心、沟通,了解她们的需要、心愿,用鼓动勉励、表彰的方法来激发幼儿的积极性、长进心,使幼儿喜欢幼稚园这个大家庭。‎ ‎  六、家长工作 ‎  路程经过过程面谈、家访、电访、家校路路通、pc等多渠道的方法和情势,与家长保持密切接洽,加强家园间的沟通。期初召开家长会,向家长宣传幼稚园及班级的教诲教学计划,勉励幼儿、家长积极参加园内组织的亲子运动会、出行勾当。发放家园接洽表,定期出刊家长场地,实时向家长先容教学计划,最新的幼教动态、小常识等,并举里手访,具体了解幼儿在家环境,帮助家长形成正确的教育观念,家园协力,使幼儿在各方面得到更快更好的成长。‎ ‎  七、安全教诲:‎ ‎  1、逐日安全晨检,查抄随身是不是带有不安全物品,并实时处理。幼儿所服药品,要求家长注明姓名、药物品名称、剂量、服法。‎ ‎  2、幼儿上厕所时,教员时刻跟随,以免上茅厕滑倒摔伤,幼儿洗手时不玩水,喝水时注意开水的冷热,制止烫伤。‎ ‎  3、告诉幼儿不乱动电器、电源、不推不挤,来园向教员问好,离园再见,使教员心中有数,以免幼儿丢掉。不随生疏人离开或私自离园,了解自救办法,告诉幼儿辨认特殊号头的用场,(如:110、119、120)。‎ ‎  4、进歺时的安全卫生,要求幼儿安静进歺,制止食品呛入气管,被热菜、热汤烫伤。昼寝时不蒙头睡觉,并查抄幼儿是不是带有异物(发夹、纽扣、珠子、拉链等),发现并实时处理。‎ ‎  5、户外活动时,不挤、不推、不追击,注意幼儿的衣着是不是整齐,鞋带是不是系好,以防摔跤。‎ ‎  6、幼儿离园时,生疏人接着幼儿时细心了解环境,在家长容许的环境下方可放人。教员离园时查抄教室各个处所是不是留有安全隐患和幼儿停留不动,发现后即时处理。‎ ‎  八、环境保护教诲:‎ ‎  1、结合幼儿的年龄特点,调整班级皮球的摆放,按照皮球的用场举行分类,只管即便易于孩子自由取放。幼儿知道皮球放好后要放回原处,敬服皮球。‎ ‎  2、结合正题活动的内容,与幼儿一起安插正题活动墙面,真正发挥墙饰的相互作用。‎ ‎  3、结合季节的特征富厚自然角内容,幼儿路程经过过程介入自然角的管理,感受大自然的美,成长幼儿的不雅察力。‎ ‎  4、结合幼稚园的环保计划内容,以培养幼儿杰出的环保习惯为主,知道基本的涉及环境、噪音、动物保护的常识。参加幼稚园的环保社区活动 ‎  5.每一周举行1-2次的环保活动、餐前等时间开展环保小知识,培养幼儿不玩水、敬服动物、不制造噪音等行为。‎ ‎  6、从小事做起,珍惜资源,不浪费食粮、纸张等。‎ ‎  7、家长的环境保护意识和行为对于幼儿的影响是显而异见的,为了使家庭环境教育和幼稚园的环境教育取得一致,我们筹办开展以下工作:召开家长会,向家长宣传环境保护的知识和加强幼儿环境保护的重要性。‎ ‎  【篇三】‎ ‎  伴随着小朋友成长的脚步,新的学年又开始了。我们小(三)班小朋友经过托班一年的学习、锻炼,各方面能力都有了明显的进步,形成了良好的班风班貌。根据园务计划、小段教研组计划的工作精神,同时结合本班幼儿的实际情况,开展具有班级特色的教育活动,为幼儿营造一个愉快、舒适的环境。‎ ‎  一、班况分析:‎ ‎  本学期我们班共有幼儿32名,其中男小朋友11名女小朋友21名,新学期又增加了插班新生4名。大部分幼儿活泼好动,乐意上幼儿园,能和小朋友友好相处,但也有些小朋友比较调皮、倔强,如黄晨、黄海津、孔烨梁小朋友;个别新生初入园有哭闹现象。因此,开学初 ‎  我们两位老师就将工作重点放在了稳定幼儿情绪,尽快恢复幼儿一日生活常规上。‎ ‎  二、工作目标:‎ ‎  1、保教并重,加强对幼儿生活及教育常规的培养。‎ ‎  2、开展丰富多彩的教育活动,促进幼儿各方面能力的发展。‎ ‎  3、重视安全教育工作,加强幼儿自我保护意识,确保无安全事故发生。‎ ‎  4、完善班级区域建设,结合每周主题开展形式多样的区域活动。‎ ‎  5、重视家长工作,增强服务意识,以多元化活动促进家园联系。‎ ‎  6、认真细致的了解每一位幼儿并制定计划。‎ ‎  三、工作措施:‎ ‎  (一)、保教并重,加强对幼儿生活及教育常规的培养。‎ ‎  1、保育方面:经过托班一年的学习生活,小班的小朋友已建立了一定的生活常规,能自己 ‎  吃饭、入厕,穿脱鞋裤。本学期我们在保育工作方面将重点做好两点:‎ ‎  (1)、学习穿衣服、扣扣子。首先我们结合主题活动开展“我会自己穿衣服”,教给幼儿正确的穿衣服方法,并在日常生活中不断练习巩固。扣扣子对小班幼儿来说有一定的难度,因此我们打算在区域活动中开辟一个“扣扣子”操作区,使幼儿在游戏活动中掌握扣扣子的方 ‎  法。‎ ‎  (2)、学习擦桌子。小班的幼儿已形成初步的服务意识,愿意自己的事情自己做,因此在用完午餐后我们将有意识的让幼儿学习自己擦桌子,并结合“红星角”对有进步的幼儿给予及 ‎  时适宜的鼓励和肯定。‎ ‎  2、教育方面:本学期我们在教育方面也有两个重点:‎ ‎  (1)、树立良好的课堂常规:要求上课面朝老师,双手平放在腿上,养成上课举手回答问 ‎  题的习惯。‎ ‎  (2)、加强礼貌教育。教育幼儿早上来园时要向老师、阿姨、小朋友问好,离园时说再见。‎ ‎  平时要主动和大家打招呼,学会使用“谢谢”“请”等礼貌用语。‎ ‎  (二)、开展丰富多彩的教育活动,促进幼儿各方面能力的发展。‎ ‎  健康领域:‎ ‎  1、适应幼儿园的集体生活,情绪基本安定。‎ ‎  2、逐步学会独立进餐和如厕,在成人帮助下学习洗脸、刷牙、穿简单的衣、裤、鞋,学习 ‎  坐、站、行的正确姿势。‎ ‎  3、乐意参加体育活动,发展走、跑、钻等动作。‎ ‎  语言领域:‎ ‎  1、学习安静的听他人讲话。听懂日常用语并学习按语言调节自身行为。‎ ‎  2、乐意用普通话与人交流。能用简单的语言回答别人的问题,表达自己的意愿和需要。‎ ‎  3、喜欢念儿歌、听故事,看表演等,初步了解其大致的内容,并乐意表达自己的感受。‎ ‎  社会领域:‎ ‎  1、能从性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。‎ ‎  2、逐渐接受老师的建议和指示,知道遵守集体生活中的基本规则。‎ ‎  3、观察周围生活环境及其变化。喜欢参加各种节日活动,体验节日的快乐。‎ ‎  科学领域:‎ ‎  1、在成人引导下能发现周围环境中有趣的事物。‎ ‎  2、喜欢操作摆弄。尝试提问和表达自己的所见所闻 ‎  3、亲竟大自然,喜欢并爱护周围的动植物。‎ ‎  艺术领域 ‎  1、喜欢听音乐和看美术作品,能借阻作品表达对艺术作品的感受。‎ ‎  2、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动。‎ ‎  3、学习用争确的姿势和声音唱歌。‎ ‎  (三)、重视安全教育工作,加强幼儿自我保护意识,确保无安全事故发生。‎ ‎  (四)家长工作:‎ ‎  1、定期召开家长会,让家长了解幼儿园各方面情况,以及帮助幼儿消除入园焦虑的有效方 ‎  法,并增强家园协作,共同开发教育资源的意识。‎ ‎  2、向家长推荐有价值的家教经验,并让家长及时了解幼儿在园的活动内容、月份教育目标 ‎  等。‎ ‎  3、向家长开放半日活动,为家长提供了充分参与、互动的机会,增进教师与家长之间的交 ‎  流。‎ ‎  (五)每月工作安排:‎ ‎  九月:‎ ‎  1.召开家长会,让家长了解幼儿园各方面情况,帮助幼儿消除入园焦虑情绪,让幼儿尽快熟 ‎  悉、适应环境,愿意上幼儿园。‎ ‎  2.常规教育,初步建立盥洗、用餐、午睡常规。‎ ‎  3.主题活动《高高兴兴上幼儿园》,迎国庆节活动。‎ ‎  十月:‎ ‎  1.进一步开展各方面的常规教育,加强幼儿行为常规教育。‎ ‎  2.加强幼儿学习习惯的培养,知道和老师、同伴交谈。‎ ‎  3.开展主题教育《亲亲抱抱》;《踏踏响》。‎ ‎  十一月:‎ ‎  1.继续加强各项常规教育;‎ ‎  2.主题活动《香香的水果》;《图形碰碰乐》。‎ ‎  十二月:‎ ‎  1.主题活动《天冷我不怕》。‎ ‎  2.元旦联欢,半日开放,做好幼儿发展评价工作。‎