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- 2021-04-12 发布
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20XX高二英语教师工作总结
这篇关于,是 xx 特地,希望对大家有所帮助
20XX高二英语教学工作总结
转眼,一个学期就要过去了,本学期,我担任高二年 3、
4 班( 理科班 ) 的英语教学工作。这一学期来,本人更积极地
去了解学生,去摸清学生的学习基础,以便更好的“因材施
教”。在教学中严格要求自己,结合本校的实际条件和学生
的实际情况,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、
讲评作业,做好课后辅导工作,积极参加市里及学校组织的
各种教学活动,使教学工作得以有计划,有组织,有步骤地
开展。
立足现在, 放眼未来, 为使今后的工作取得更大的进步,
现对本学期的教学工作总结如下:
首先,了解学情。这两个班已接触了一个学期,有些学
生甚至已教了一学年,对学生的学习情况有所了解:普遍英
语底子差,基础薄,学习惰性大。所以针对这个实际情况,
决定采取坚持 “夯实基础, 狠抓双基, 改进学法, 激发兴趣,
提高能力”的指导思想。以此激发学生的学习兴趣,不断提
高学习成绩。
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其次,认真备课。要提高教学质量,关键是上好课。上
好一堂课难,但是要备好一堂课更难。因此,一学期来,在
备课时努力做到如下几点:一认真钻研教材,对教材的基本
思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结
构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补
充哪些资料,怎样才能教好。二了解学生原有的知识技能的
质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会
有哪些困难,采取相应的预防措施。三考虑教法,解决如何
把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排
每节课的活动。
授课之后,做到精讲精练。针对单词,搜集一些针对性
的单词题,课前利用时间做一个单词测试,直接把单词放在
具体的语境中去理解。鉴于学生的基础薄弱,或是没有理解
语境,无法补充所缺信息 ; 或是知道是哪个词,不是拼写有
误, 就是该词的词形不对。 所以单词还有待于加强巩固练习。
在每单元结束时,会针对该单元教学重点难点,精简一些习
题供学生练习巩固所学知识。习题或是从调研题选择,抑或
是从其它套题或网络上选择具有针对性的习题供学生练习。
认真批改作业。布置作业时,坚持做到有针对性,有层
次性,形式多样化。每个学生对课堂上的知识掌握程度,都
会在作业中得以直接体现出来。对于难度较大的题目,学生
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出现错误较多的作业,课上利用时间统一详细讲评每个错误 ;
对于学生不该出现的问题,指导学生及时纠正。每周进行两
次听写测试,对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认
真及时地批改听写。并针对学生的听写情况,认真透彻地进
行讲评,根据其情况不断改进教法。从而做到因材施教,教
学相长。
在努力上好课之余,我还认真辅导学生积极参加学科竞
赛,并取得一定成绩。在高中部英语演讲比赛中,高二 4 班
王雅玲同学获得二等奖、 高二年 3 班郭秋梅同学获得三等奖 ;
而在英语词汇比赛中,高二年 4 班王雅玲获得一等奖,高二
年 4 班杨萍萍、黄雅萍同学获得三等奖。
成绩已成过去,希望在未来,今后我将继续加强学习,
勤反思,以促进教学工作更上一层楼。