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学前班个人工作计划 2021 学前班个人工作计划一 一、班况分析 本班现有幼儿 22 名，男孩 14 名，女孩 8 名，其中老生 16 名，新生 6 名。新学期新变 化，不仅有了新朋友的加入，也有新老师的到来，但由于我校寄宿制学校的特点，孩子们在 这个问题上适应得很好，新生的情绪也得到了很好的控制。不过，由于孩子的年龄差距、新 生的加入，孩子们能力的发展上还存在着很大的差异，具体分析如下： 1、健康领域，孩子们已初步具备良好的生活习惯以及自理能力，但在跳绳、拍球等技 能的培养以及动作的发展上需加强; 2、语言领域，能大胆的与人交谈，喜欢听故事看图书，但在倾听习惯以及自主讲述故 事方面还有待加强; 3、社会领域，能理解并遵守日常生活中基本的行为规则，但孩子们之间的互助与合作， 以及对传统节日的了解等有待帮助; 4、艺术领域，孩子们的兴趣开发得很好，但在活动的常规和规范方面还需提高; 5、科学领域，孩子们很有探究的兴趣和欲望，乐意提出问题，需继续培养他们的自信 心，加强其前阅读、前书写、珠心算的活动，培养其动手操作能力。 对幼儿自我保护意识、自控力、活动常规上还要多下功夫，培养做事的条理性和学习的 主动性的培养。本期将继续开展丰富的活动，教师们将与生活老师配合做好保育工作，在教 学上多以游戏为主，开展各项丰富多彩的活动，科学合理地安排幼儿一日活动，使孩子们感 到快乐、充实、开心。 二、指导思想： 围绕《纲要》精神，以“保教工作计划”为准绳，结合本园实际情况，在不断研究和反 思中构件优质的整合课程，推出特色的珠心算及蒙氏课程，切实促成幼儿良好行为习惯的养 成，同时开展行之有效的家长工作，促进幼儿全面健康、身心和谐的发展。 三、重点工作及措施： （一）创设良好班级氛围，给予幼儿行为习惯正确导向 1、班主任带领班组成员循序渐进的开展班级工作，了解每个孩子的生活与教学的情况， 相互学习各自的优点。多交流、多观察，主动发现矛盾、解决矛盾，找到生活与教学最优化 的切合点。 2、教师充分规范自身行为，为幼儿树立榜样。教师在孩子前的一言一行，对孩子起着 潜移默化的影响，特别是英语习惯的养成，是我们双语教育的一个重要方面。 （二）通过有效反思，构建优质整合课程，推出蒙氏及珠心算的特色课 1、通过连续、紧凑、及时的反思，在美术特色上有所突破，通过蒙氏让孩子们在行为 习惯等常规方面起到更好的改善，珠心算让孩子的计算能够上新的台阶。 2、根据主题活动进展情况，灵活的选用教材内容，及进行个别辅导。利用画展等与主 题有效的整合。 （三）严格执行卫生保健制度，确保幼儿安全 1、教师自学安全知识手册，知道紧急情况的紧急措施。检查班内有无安全隐患，如有 发现及时采取措施。开展安全教育活动，增强幼儿安全意识。 2、秋冬季节是孩子生病感冒的多发季节，多开展户外活动，对幼儿进行全方位的锻炼 和培养，增强其抵抗力及免疫力。对生病幼儿及时处理，仔细照顾，确保幼儿早日康复。 3、班级、寝室的卫生保持清洁，定期消毒，物品摆放有序。注意孩子的个人卫生，勤 剪指甲，勤洗澡换衣服。 4、给幼儿一定的换牙护齿的常识，规范幼儿的姿势，使其具有正确的站、坐、行走的 姿势。 5、培养幼儿遇到困难有自己解决的勇气和能力。 学前班个人工作计划二 新的一学期来临了，学前班是介于大班和小学之间的过渡班级，家长选择就读学前班的 目的主要是希看幼儿在进小学之前能够养成良好的生活和学习习惯、自觉的意识和一定的规 则性，同时家长也希看幼儿在进进小学之前能够接受一些深入的扎实的学习，以便于幼儿能 够在小学顺利的学习和生活，为了保质保量的做好学前班的各项教育教学工作，促进幼儿身 心各方面的健康发展，结合本班的实际情况制订了本学期学前班的教学工作计划。 一、班级现有状况分析： 我班现有幼儿 44 名，其中男生 23 名，女生 21 名。平均年龄在 4—6 之间，由于是个混 班龄，较多幼儿语言表达能力欠缺，不愿意大胆的进行表达，回答题目时也不能用完整的话 语表述;幼部分儿有拼音基础，但比较薄弱，发音不正确，另外我班还有部分新生没有拼音 基础，必须从头学起。 二、工作目标： 根据本班实际情况，我班制定出以下教育目标： 1、促进幼儿身心健康发展，培养良好的生活学习习惯; 2、形成良好的认知结构，发展认知能力; 3、促进幼儿语言表达能力的发展; 4、培养良好的道德品质与基本行为规范，发展人际交往能力。 5、培养幼儿的独立性和独立解决题目的能力。 三、详细措施： 1、做好晨检记录和保健工作，根据天气变化及时提醒幼儿增减衣服，鼓励幼儿自觉保 护好班级公共财物及卫生。 2、充分利用户内外体育活动时间，开展各种体育活动，加强体育锻炼，增强体质，做 好各项安全、保健工作; 3、积极组织教学活动，激发幼儿的活动爱好和求知欲，引导幼儿主动地认感知、探索 事物，让幼儿在观察及语言表达能力方面都得到良好的发展;形成良好的学习习惯。 4、通过讲解等多种方式，鼓励、督促幼儿养成良好的生活常规; 5、带领值日生做好教室、卧室、洗手间的清洁工作，培养幼儿爱劳动的品质; 6、杜尽一切不安全的隐患。 四、家长工作： 通过电话、和家校的形式及时的和家长沟通幼儿在园的生活和学习情况，将幼儿的进步 和不足的地方反馈给家长，对于幼儿不足的地方请家长给予配合改正。总之，只有通过家园 的双向合作，才可以更好的开展工作。 五、详细工作和活动内容： 健康领域——1、会姿势正确、灵活的躲闪跑。 2、会双脚前后跳、单脚连续跳、交替转身跳。 3、能连续跳绳、能助跑跨跳。 4、能边跑边接球、边跑边接球。 5、学做韵律操，动作协调、节奏准确。 6、初步养成用眼卫生习惯，阅读绘画时，身体姿势正确，能控制用眼时间，不在强光、 弱光下阅读、绘画。 7、初步知道并注意保护牙齿。 8、具有初步的自我保护意识和能力。 9、提高自身的自律能力。 社会领域——1、知道四季变化与人、动物、植物的密切关系，主动探究人与四季变化 的规律。 2、初步了解人类、动物、植物都生长在地球上并相互依存，萌发“地球是我们的家”， 应该保护地球环境的意识。知道自己在保护自然环境方面能做的几件事。 3、了解空气与水的重要性，知道应防止空气污染保护水资源。 4、认识小学校，了解小学生的情况，激发入学学习的愿望。 5、养成良好的品德行为习惯，有助人为乐的愿望和情感，关心他人，积极认真的协助 成人劳动，愿为弟弟妹妹做事。 6、愿意为集体做好事，懂得个人的行动不应妨碍集体，有初步的集体荣誉感。 语言领域——1、会有表情地讲述故事、朗诵诗歌、散文。 2、能有顺序描述人和事，根据图片线索自编、续编故事。 3、能用连贯的语言有顺序的表述自己的想法。 4、正确运用反义词，掌握易理解的成语。 5、能自然、大方地在各种场合、用适当的音量、速度、表情讲话。 科学领域——1、熟练掌握 10 以内数的分解与组合。正确的书写数字 1-10、 2、会 10 以内数的加减法及会自编 10 以内及加减应用题。 3、学习 20 以内加减法。 4、认识球体、圆柱体、长方体、正方体。 5、会进行图形的分割和拼合。 6、认识人民币，并会兑换。 7、认识钟表、会看日历。 8、能主动探究各种科学、自然现象。 9、种植、观察认识植物的生长过程都是有规律的。 艺术领域——1、喜欢各种音乐，体会不同音乐的特点及优美旋律。 2、能独立的、有表情的唱歌。 3、能正确协调的随歌曲演奏乐器，有欣赏音乐的浓厚兴趣。 4、会根据音乐节奏准确地做动作。 5、培养幼儿合作绘画、制做的乐趣，能用绘画形式表达自己的愿望，会较合理的布置 画面。 学前班个人工作计划 三 时光飞逝，转眼新的学期开始了，为了提高幼儿学习和游戏的积极性，提高保教水平， 增强自己的业务能力和教学素质，特作如下计划： 一、认真学习幼儿园内的各项规章制度，做到上班不迟到，下班不提早，外出要报告， 不擅自离岗，不在工作时间闲谈，避免发生意外事故。 二、加强教学理论学习，提高个人的教学质量，使幼儿在情感，能力等方面全面发展， 并让他们能够从玩中学，学中玩。 三、加强思想业务学习，加强职业道德教育，加强责任心，规范言行，当好幼儿的镜子， 用自己的一言一行潜移默化的影响幼儿。业务上精益求精，敢于创新，以适应新的教学理念 的要求。 四、做好安全、卫生工作，强化安全管理，加强安全意识，做到事事讲安全，发现隐患 及时处理，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身安全。做好安全教育工作，对幼儿进行自我保 护意识的教育，教育幼儿注意上下楼梯不拥挤，小心电源，并做好交接班工作，发现问题及 时汇报，妥善处理。 五、培养幼儿良好的生活及卫生习惯，养成饭前便后洗手的良好习惯。保持仪表的整洁 卫生。培养幼儿良好的进餐习惯，做到爱惜食品，不挑食、不浪费。午餐后组织幼儿散步或 做适当的游戏。并且保证幼儿的户外活动量，促进幼儿身心健康发展。 六、抓好教育教学工作，提高教学质量，教育教学做到面向全体幼儿，因人施教，制订 出科学的、符合本班幼儿实际的教育教学计划。注重幼儿的思想品德教育，做到正面教育。 坚持用普通话，积极开展教研活动，努力进行教学创新。 七、在新生开学前做好家访工作，并做到有访有记载。及时做好个别教育，爱护每位幼 儿，与家长密切配合，共同教育好幼儿。 八、在备课中，积极与其他教师共同研究，认真学习其他老师经验，切实提高备课和上 课的质量。 学前班个人工作计划 四 一、常规计划 学习常规要求: 1.让幼儿在上课时认真倾听，不懂的能够主动举手问老师。 2．培养幼儿能够自已记住作业，并独立完成。 3．纠正幼儿的坐姿。 4.培养幼儿认真、规范书写并按时完成作业。 生活常规要求:1.保持幼儿不挑食的好习惯。 2.保持幼儿见到老师、幼儿主动问好的习惯。 3.培养幼儿饭前便后主动洗手的好习惯。 4.培养幼儿上下楼梯按脚印不拥挤、不吵闹的好习惯。 5.培养幼儿东西与他人分享的好习惯。 二、教育教学计划 生字：《写字歌》 《练一练》 伐 信 松 柿 秋 和吹 唱 话 语 打 担坛 坑 织 线 阳 那 冷 凉 汗 河 灯 炊 语言：绕口令《摘柿子》 接你一把伞 寻找字宝宝 春天的颜色 音乐：复习 不在麻烦好妈妈 拍拍做做 可爱的小花猫 数学：复习 找找生活中的数字 我知道 书写 11—19 小狗分房间 一共几个胡萝卜 熊 妈妈粉饼 干 跳几下 社会：复习 把自已介绍给大家 感谢您，关心他人 小小奥运志愿者 公益活动我参与 你 会微 笑吗 谁来保护我 美术：复习 看马萨尔谱曲 对比色的搭配 对比色和谐相处 颜色对对碰 我看见了多边 形 和我一起画 拼音：复习 复习单韵母 声母 ai ei ui ao ou iu ie ue er 健康：复习 复习 换牙常识我知道 明天要的东西别忘记 变化的队形队列 三、家园共育 多与家长交流、沟通 学前班个人工作计划 五 当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是幼儿们在学 前班的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期。本学期，我们将一如既往地认真开展 工作，针对上学期工作中出现的不足进行调整，使每一位幼儿能够得到发展。 一、班级情况分析： 本学期本班幼儿有 80 多名。经过上学期的学习，本班的幼儿总的来看：在学习习惯方 面有了较大的进步。其次在自律方面有所提高，全体幼儿的出勤率高。但是由于幼儿的能力 发展水平不平衡普遍还存在一些问题： 1、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。 2、幼儿的创造力，想象力还不够，表现方法，手段单一。 3、幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。 4、个别幼儿内向，胆量小在自我保护较弱。 鉴于以上不足，本学期，我们在把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点的同时，要 不断加强幼儿前阅读、前书写的训练，以及幼儿良好行为品德的训练。将学前的准备工作和 班级特色教学、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。 二、班级日常工作 1、本学期，我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时抓住幼儿的兴趣点，为 下一步的活动提供依据。主题的展示、活动设计、材料调整要适合学前班幼儿的特点，更多 的体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。 2、配合组上开展音乐、体育学科的研究。我们将从提高幼儿的音乐素质入手，提高活 动组织的艺术性，通过与同事间的互相学习与反思，我们将使这两门学科在原有基础上获得 发展。 3、在活动区组织设置中积极向其他幼儿园区学习，做到符合学前班幼儿的年龄特征， 根据本班幼儿的发展水平及时更换区域工作材料，做到与主题相结合。 4、在显现班级教育教学特色的同时，做好各项常规工作及大型活动：新学期新操排练 与评比;音乐、体育学科的观摩及评比;“三。八妇女节”的亲子活动;组织班级幼儿参加小学 部组织的运动会;积极准备五一活动、故事展示会;做好庆“六。一”演出工作。 三、卫生保健工作： 1、做好卫生消毒工作，防止传染病流行。 2、对幼儿进行安全教育，掌握一些基本的安全常识，避免出现安全事故。 3、做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的照顾。 四、本期教育教学目标与要求。 语言： 1、主动、乐意、礼貌地与人交谈，能根据语言交际环境的变化，调整自己说话的内容。 2、能认真、有礼貌地倾听别人说话，掌握并理解其说话的内容。 3、能用比较连贯、规范的语言清楚地表达自己想说的事。 4、喜欢欣赏不同形式的儿童文学作品，初步学习评价作品，归纳作品的主要内容。能 根据教师提供的条件编构故事，仿编散文、诗歌。能有表情地朗诵诗歌，复述故事。 5、对阅读和书写有浓厚的兴趣，能专注地阅读，会独立讲述书中故事，积极学习常见 文字。坚持在日常生活中说普通话，做到发音和声调基本正确。 常识： 1、会正确使用各种餐具，能为自己、他人、集体做一些力所能及的事，保持个人卫生 和环境卫生，进一步养成良好的生活卫生习惯，有一定的生活自理能力。 2、知道不同事物含有人体需要的各种营养素，能科学地进行合理配餐，喜欢吃粗粮。 能积极、主动地参加各种体育活动，在活动中保持快乐、积极向上的情绪，能与同伴玩各种 游戏，增强合作意识，培养竞争意识。 3、增强爱祖国的情感，对亲人、对他人的关爱之情，对劳动人民的尊敬与爱戴之情。 适应集体生活，有合作意识，懂得谦让。 4、主动关心周围环境的变化，进行有益的探索活动，能充分体验到探索和发现的乐趣， 形成较强的求知欲望。关注身边常见的科学现象，感受科学技术给生活带来的便利，萌发热 爱科学的情感。 5、学会在探索过程中选用安全、适当的方法解决生活中的简单问题，发展对环境的应 变能力、适应能力，为形成科学的思维方式打下基础。养成好问、主动探索的习惯和开朗、 勇敢、细心、乐于合作的心理品质。 音乐： 1、引导幼儿在理解歌曲内容的基础上，充分感受歌曲的情绪，并能根据自己的感受选 择使用不同的速度、力度和变化演唱歌曲。 2、学习按音乐节奏准确地做简单的基本动作、模仿动作与舞蹈动作，学习如何运用已 经掌握的动作、知识和技能表现自己所感受的音乐形象，在快乐的韵律活动中充分表达自己 的情感。 3、学习几种打击乐器的基本演奏方法，在集体活动中随熟悉的歌、乐曲有节奏地演奏， 看指挥开始和停止演奏，体验演奏乐器的快乐。 4、学习感受风格鲜明、结构短小的歌曲和有标题的器乐曲的同时，进行创造性的表达， 体验比较典型的民族音乐、劳动音乐的不同情趣。 体育： 1、发展幼儿走、跑、跳跃、投掷、平衡、钻爬等基本动作，了解相关的知识，掌握动 作技能技巧，使动作灵敏协调，增强体质。 2、知道各类体育活动器械的玩法和要求，并能熟练运用球、绳、圈、积木、盒子等器 械及废旧材料进行创造性游戏。 3、能够在愉快的活动中，听口令进行各种队列队形变换和表演各种基本体操，培养感 受美、表现美的能力，促进身体机能的发展。 4、鼓励幼儿坚持锻炼，培养其机智、勇敢、坚强、遵守纪律等优良品质和活泼开朗的 性格。 5、在体育活动中培养幼儿的规则意识，合作精神，有较强的集体荣誉感，勇于克服困 难，体验成功的乐趣。 五、每月工作重点 二、三月： 1、搞好班级卫生，迎接幼儿回校; 2、做好新生的情绪稳定工作，开展正常的教育教学工作; 3、做好兴趣班的动员招生工作; 4、围绕“生病的时候”开展主题教学活动，帮助幼儿认识自己的身体构造和较常见疾 病的预防，有正确对待疾病的态度; 5、庆“三八”主题活动，开展“我是妈妈的好帮手”活动。 四月： 1、以“植物，我们的朋友”开展主题探索活动; 2、中旬组织家长开放日放风筝比赛; 3、走进大自然，学会搜集资料，学做记录; 4、组织幼儿参加小学部举行的运动会; 五月： 1、开展“劳动最光荣”主题活动，了解成人劳动，珍惜别人劳动成果，激发幼儿劳动 兴趣; 2、开展班级“幼儿讲故事”比赛; 3、准备“六一”演出活动; 六月： 1、开展“我要上小学了”主题活动; 2、组织幼儿参观小学，激发幼儿当小学生的欲望; 3、开展主题教育活动——再见了，幼儿园; 4、做好各方面的总结工作; 5、进行物品登记和整理工作。