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  • 2021-04-12 发布

2019学前班秋季工作计划3篇

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‎2019学前班秋季工作计划3篇 ‎【篇一】‎ ‎  一、基本情况 ‎  学前班学生人数有10人,其中男生4人,女生6人,学生大部分年龄大约5岁左右。由于学前班儿童年龄比较小,智力发育也不一样,掌握知识有一定的困难,因此在本学期内,只要求学生儿童掌握10以内数的加减法和一些简单图形分类。‎ ‎  二、指导思想 ‎  必须全面贯彻国家教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以关注学生的兴趣和经验,努力为学生的学习提供生动、活泼、主动求知的材料与环境。以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就有理想、有道德,有文化、有纪律的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。通过素质教育,提高学生的思想品德,同时指导儿童认识事物和实物的数量。能数一些实物和图像,随着认识数字的增加,要加强认、写、数、读的训练。适当渗透一些数、认、写的基础知识,过度到加、减法的计算,随着认数的增加,要加强比较数的大、小、多、少的教学和练习,继续加强认、读、数、写的训练做到学生看到物体能认识和数清物体的个数。‎ ‎  培养学生从小爱学数学的兴趣,打好数学基础知识,发展儿童的思维能力,培养良好的学习习惯,培养儿童有道德,有文化,守纪律 ‎  的良好作风,提高儿童的文化素质,调动儿童学习的积极性和主动性,、促进儿童的认识能力和建计算能力。‎ ‎  三、教学要求 ‎  1、使儿童初步认识一些物体和图像。‎ ‎  2、能数10以内的物体和图像的个数。‎ ‎  3、掌握10以内的顺序和大小。‎ ‎  4、认识符号“=”“<”“﹥”,会使用这些符号表示数的大小。‎ ‎  5、初步了解分类的方法,会进行简单的分类。‎ ‎  6、使儿童会认、读、数、写1—10以内的数。‎ ‎  7、使儿童认识加减的意义,并能正确地进行计算,在原有的基础上提高计算能力和计算速度。‎ ‎  四、教学措施和方法 ‎  1、教师要认真备好课,上好课,课后认真批改作业,加强课堂形势的教学和训练,注重启发儿童的思维能力和技能,使儿童学得懂记得牢。对智力差的儿童要多加辅导,严格训练。‎ ‎  2、探索单元教学的教法,明确每个单元教学要求和训练,抓住重点,突破难点,采取精讲地练,课内课外结合的做法,使儿童对数有所兴趣,自觉地进行学习。‎ ‎  【篇二】‎ ‎  秋季教学工作开始了,学前班的孩子们又换了一批新面孔,在这学期近五个月的时间里,我作为学前班班主任将努力抓好学生的安全工作、德育工作,努力提高学生的思想品德,努力培养他们的良好学习生活习惯,为下学期更好地学习和生活垫下良好的基础。‎ ‎  一、班级基本情况 ‎  学前班共有56名学生,其中男生30人,女生26人,傣族52人,景颇族2人,傈僳族1人,汉族1人。因为本班少数民族居多,他们也没有读过小班、中班,所以班级情况比较复杂,学习能力、生活能力参差不齐。学生的表达能力较弱,有极个别孩子比较较内向,不爱讲话,其他孩子都很活泼,积极向上。‎ ‎  二、班级工作目标:‎ ‎  1.抓好一日活动常规,培养良好的学习习惯和生活卫生习惯。形成有序的生活、学习、游戏的氛围。2.加强一日教学活动,3.确保幼儿安全,优化班级一日生活。4.加强与家长的联系,做好与家长之间的沟通,体现互动精神。5.加强自身的学习,提高自身的业务素质。‎ ‎  三、工作要点 ‎  1.常规教育 ‎  学前班才刚入学,有许多孩子还没有养成良好的上学上课习惯。随便下位,随便讲话,坐不住等情况时有发生。根据此特点,作为班主任,我每天早晨先讲常规:‎ ‎  (1)上课不讲小话,有问题问之前先举手。(2)上课不在教室乱跑。(3)改作业、接水喝、打饭要排队。(4)不把零食带进教室,上课不可以吃东西。(5)不在教室、校园等公共场所乱扔垃圾,打扫卫生要勤快,物品要摆放整齐等。‎ ‎  常规教育有助于日后教学工作的开展。孩子在习惯每天什么时间做什么事情之后,也会适应学校生活,并且产生安全感。‎ ‎  2.学生工作 ‎  关注孩子的举动,心理变化,身体状况,及时做好沟通,与孩子亲近,让孩子热爱老师,依赖老师,同时又听从老师安排。‎ ‎  3.家长工作 ‎  与家长沟通,给孩子一个客观评价,力争与家长达成共识,对学生保持一致的要求,按时与他们交换了解学生校内外表现,让家长配合学校教育好孩子。有个别孩子的突出行为,要与家长进行深入沟通,做好保育工作,认真上课,让家长对学校放心。‎ ‎  4.班级管理 ‎  营造健康向上的班风。制定班级公约、形成良好班风。‎ ‎  5.狠抓安全教育和安全管理。‎ ‎  学前班孩子年龄偏小,好动是其特点。无论男生女生,都是活泼好动。因其性格特点差异,孩子之间不可避免的会发生摩擦。我们班到处是课桌板凳,活动空间几乎为零,校门外是一条路,过往车辆较多,存在很多安全隐患,一不留神就会造成严重后果,所以,安全教育要天天讲,时时讲,并且告知家长,让他们在家也跟孩子经常强调。高度树立安全第一的思想,在活动中时刻注意保护自己,不伤害同伴。对幼儿进行安全教育,掌握一些基本的安全常识,避免出现安全事故,做好日常保健工作,保证学生健康成长 ‎  6.建立起健全的学生信息网 ‎  备好各学生基本情况花名册,认真细致填写充实;‎ ‎  四、工作措施 ‎  1、认真制订好适合本学前班的计划,提前两周细致计划,并认真组织实施;‎ ‎  2、准备好学生基本情况多用表,认真填写,力求完备;‎ ‎  3、了解学前班学生在家生活情况,教育学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯;‎ ‎  4、安全教育常抓不懈,每天强调;‎ ‎  5、坚持卫生工作,坚持每天查。‎ ‎  总之,在这个学期里,我们学前班的每一个成员都将共同努力,同心协力,一起把我们的班级工作搞好,为孩子创造一个良好的学习环境,为孩子的金色未来打下坚定的基础!‎ ‎  【篇三】‎ ‎  一、学生情况分析:‎ ‎  孩子在控制自己行为的能力方面还不是非常好,具有好动不好静,注意力易转移,抽象思维还未完全起步。音准、节奏方面需要时间训练。‎ ‎  二、教学目标:‎ ‎  ①、掌握音乐基础知识(节奏,歌词的认读)。‎ ‎  ②、使学生体验学习音乐的快乐,培养学生学习音乐的兴趣。‎ ‎  ③、发展学生的情感、美感、和基本音乐能力。‎ ‎  ④、在学习歌曲过程中,理解歌曲中所表达的内容。‎ ‎  三、重点与难点:‎ ‎  ①、在歌唱中,把握节奏,音准。并用自然,童真的声音进行演唱。‎ ‎  ②、音乐活动中让学生主动参与、探索、表演、动手实践、使他们有机会创编。‎ ‎  四、教学措施:‎ ‎  依据学生年龄特点,我计划在音乐教学中运用讲故事、做游戏、即兴表演等各种“动”的形式来充分调动学生对音乐学习的积极性。并使他们限度地学到知识,掌握技能。培养学生的团结协作能力及创新能力,用轻松的课堂形式让学生喜爱音乐课。在上课过程中及时表扬、赞许、记成绩,以提高学生积极进取、积极向上的荣誉感。‎