优秀班主任工作经验总结（通用） 3页

优秀班主任工作经验总结 优秀班主任工作经验总结 班主任的工作艰巨而且非常重要。在班主任的长期工作中，总结了以下经验，供班主任参考：‎ ‎1，工作必须负责 只有负责任的班级老师才能努力管理班级。‎ ‎2，认真工作 只有细心的班主任才能及时发现学生的进步，及时给予表扬，使学生的进步得到肯定，养成习惯;只有细心的班主任才能及时发现学生的不良行为，及时给予批评和教育。消除萌芽中的坏迹象;只有细心的班级老师才能制定各种规章制度，使学生的行为始终每天都有，有一个“法则”可供依靠。‎ ‎3，工作必须耐心 班主任的工作不是一夜情，而是长期工作。这主要体现在大学生的转型教育工作上。每个班级都有一些相对落后的学生。只要班主任对学生有良好的教育，班级管理工作就会有效。然而，完成后者行为的转变和行为习惯的改变并不容易。因此，我们的班主任也应学会玩“持久战”。‎ ‎4.注意家访 家访是与学校和家庭联系和沟通的重要手段。通过家访，教师可以了解家中学生的学习成绩;了解学生的家庭背景;了解学生的生活习惯。通过家访，教师可以让家长了解学生在学校的学习，工作和行为。无论是班级老师还是学生家长，只有深入了解学生，才能按照自己的能力进行教学，优化教育效果。‎ ‎5.加强班干部的管理 班干部是班主任管理班的有力助手。班干部来自学生的民主选举，他们在学生中享有一定的声望。班干部来自班级，来自学生群体，促进班级管理的发展，使班级管理工作更加深入，细致。班主任管理班干部的有效途径之一就是定期开展干部会议。‎ ‎6，心态必须正确 在班级管理工作中，不可避免地会遇到一些棘手和棘手的事情，比如：家里的烦恼，学校的失望;学生的不服从，同事的小矛盾等等。‎ 特别是在班主任的教育和管理方面，一些学生反复教授，甚至加剧了违反学校规章制度的行为，许多班主任可能对学生失去信心，怀疑自己的工作能力，或经常责怪自己，自我压力体重过重，甚至可能“讨厌铁不是钢铁”，体罚或伪装体罚。事实上，即使学生没有取得进步或变得更加严肃，但课堂老师和老师的责任并非全部。‎ 一方面，由于现代教育是学校，社会和家庭的三位一体教育，只有学校教育，缺乏适当的社会和家庭教育，我们的教育是不可能成功的。正如一些老师所说：'5 + 2=0'，在学校接受为期五天的学生教育，经过两天的家庭消极教育，教育效果已经变为0，甚至是负面的，责任不在于老师。‎ 另一方面，教师常常责怪自己，自我压力太大，而且他们没有得到适当的监管和释放。教师本身也可能患上某些精神疾病。如果教师的心理健康状况不健康，而且学生也很可能得到“教师引发的心理障碍”，那么教育的结果也将是一种悲哀。因此，班主任必须处于一种心态，无论什么情况，班主任的心态都必须正确。‎ ‎7.关心学生，尊重学生 ‎“爱是教育的基础”，班主任应善于接近孩子，关心和照顾学生，与他们聊天，玩游戏，了解他们的内心思想。让他们真正感受到老师喜欢他们并关心他们。学生信任你，就像你一样，课堂上的工作很容易实现。‎ ‎8.注意不成熟者的教育 在每个班级中，都有一些学生正在学习和思考倒退。他们往往是低劣的，非常顽皮，这让老师感到头痛。作为一名班主任，您不能只关注那些擅长学习的学生。关注本科生的教育工作更为重要。‎ ‎9.如何批评学生，他们怎能让学生谦卑地接受批评？‎ 第一个技巧被称为：'将三者归为一体'。每个学生都有自己的优点。作为一名班主任，他应该善于捕捉每个学生的闪点。虽然它可能只是一点点闪光，但你很可能会通过。这个小小的闪点可以挖出埋在他心中的大金矿。‎ ‎10.如何营造良好的课堂氛围？‎ 在教育，教学，生活和活动中，班主任按照正确和错误的标准进行亵渎。肯定是肯定的，给予适当的表现和奖励;否定被否定，给予适当的批评和教育。‎ 总之，班主任工作内容复杂，任务繁重。但是，只要我们真诚地热爱学生，热爱班主任的工作，不断完善自己的实践，形成系统的科学工作方法，这是非常好的。‎