小学班主任11月份个人工作总结 11页

小学班主任 11 月份个人工作总结 11 月份结束工作当中一定要给自己一个目标， 给自己一个方向， 作为班主任应该要有工作总结的习惯。 下面是由出 guo 为大家的 “小 学班主任 11 月份个人工作总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。 时间真快，在平淡与忙碌中，做班主任一个多学年的日子已经 一晃而过。 这是我与孩子们相处的第二个年头。 感觉孩子们的成长真 的是不经意的。不经意间，他们的个头长高了很多，不经意间，他们 懂事了很多， 他们学会了很多⋯⋯不经意间， 他们就这么一点一滴地 成长起来了。 他们开始正式步入小学的校门， 而我也作为一位新老师 步入小学的校门。可以说， 我是他们的同行者。作为他们成长的见证 者，最大的感受是：苦中有乐。 回顾这一学年多的班主任工作，让我深切地体会到，只有全班 学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，才 能促进班风班貌的整体发展，从而使学生在各方面得到进步。 班主任的工作是琐碎的，复杂的，但苦中有乐，点点滴滴都让 我记忆犹新。归纳起来有以下几方面： 在校的每位老师， 都有自己管理学生的闪光点。 平时的交谈中， 可以向某些方面做得好的老师请教。 一件事有百余种做法， 虚心学习 别人有效的做事方法也是让自己进步的一种学习过程。 这点， 我想在 这里感谢帮助过我的所有老师， 是你们的温馨提醒， 让我在管理学生 上避免走了很多弯路， 也是你们的热心帮助， 我真切地感受到在这个 团队工作的温暖。 各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好 习惯养成的关键期。 我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生良好的 习惯意识， 使他们做到老师在与不在一个样。 如果一个班级形成了良 好的班风，学生会在各方面得到提高的。所以，我尤其注重培养学生 良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯还是卫生习惯。低年级的学 生比较喜欢比赛、 竞赛的形式， 我就在自班级后墙的学习园地中贴了 6 棵苹果树，谁表现的好，我就再苹果树上画一个苹果。另一方面， 作为老师以身作则， 每次进教室都先往地上看一看， 捡一捡，整一整， 孩子们看在眼里记在心里，为养成了良好的习惯创造好的氛围。 班干部是班级的核心，是班级的骨干力量。要建设一个良好的 班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。 我们二年级的包干区卫生打扫任务相当繁重。为此，我安排了 两队同学隔周打扫， 每队有一个能力较强的学生当组长， 打扫好之后， 组长带领组长对整个操场进行检查。 并采取了两队间竞赛的形式， 这 样有利于更好地完成班级的值日工作。 学习方面，我把全班同学分成了 6 个小组，每个小组都设有一 名组长（组长都是学习成绩及能力相对较好的学生）。我让每个小组 长监督其他 3 名学生。，这样组长可以很方便地监督其他 3 名组员的 作业上交、 背书情况等等。 我还特地把这个组内的 4 名学生作为安排 在一起，便于他们平时的学习和生活交流。 班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得成功的，必须与任 课老师的工作密切配合，形成合力。 “三人行，必有我师，”任课老 师对孩子的教育也很有经验， 配合教育好孩子， 班主任工作才能更加 轻松。班主任与任课老师精诚协作，发挥参与力量是不可低估的。 时间过的飞快，又一个月过去了。回顾这一个月的林林总总， 收获了许多。 最近一段时间感觉在与孩子交往沟通方面有了很大进步。 在班级管理时与龚老师也配合默契。然而，越是深入，便越是发现了 更多不足的地方。 在班级博客方面，由于自身重视程度不够，从而导致班级日志 有一篇未能完成指标。 这是一个明显的失误。 我会重视这一次经验教 训，提高重视程度，保证保质的完成相应任务，以自我监督的方式改 正此次失误。 在教学过程中，目前我在数学教学方面有了较明显的进步，但 仍有许多需要学习的地方。我所执教的还有体育、社会、科学。每一 次在进行集体教学时， 我能做到认真研读教案， 按照教案上的步骤来 开展活动。 争取做好每一次的教学活动准备工作。 孩子们在活动中总 能给我惊喜的表现，他们常常语出惊人，有很多很好的想法。我经常 鼓励他们大胆提出自己的想法， 争取创设平等交流的环境， 给孩子们 一个开放的平台来展现自己。 在常规管理中， 一日生活常规谨记于心， 与班内孩子配合默契。 本着“安全第一”的原则，将自我保护意识融入生活常规之中。大班 孩子生性活泼好动，有时候有点管不住他们。我发现，大班孩子已能 用自己已有的经验解决问题， 有时他们会逆反于我们的严格管理。 甚 至在一天天的磨练中， 有些孩子无论教师如何提醒， 甚至多次喊叫也 无动于衷，或无所谓，或装听不见。面临如此的常规，我反思：随着 孩子不断的成长，他们独立、自主能力的加强，他们可以自己参与班 级的常规管理。 在家长交流方面，主要以快乐家园的互动式交流与每日放学后 家长接幼儿时短暂的交流。 我会重视快乐家园家长的反馈意见， 认真 填写自己的想法建议， 通过双方的教育合力， 将孩子推向健康快乐的 成长道路。在放学时，我能做到始终微笑对待家长。还有许多与家长 交流沟通的经验， 我会从其他老师身上或者书本上学习， 争取做好家 长工作。 孩子们渐渐在成长，我也渐渐在成长。在成长的道路上并肩而 行，我为这些孩子们步感到骄傲。 时间过得真快， 11 个月的时间转瞬即逝。这一个月，带给我更 多的是忙碌与充实，这也许代表了班主任的共同感受。现将 11 月份 的班主任工作小结如下： 1 、利用开学初的时间， 加强对学生的行为习惯方面的养成教育。 同时加强学生的自我管理。 努力让更多的学生参与班级管理， 让学生 感到班级的事就是自己的事， 而不是教师一个人的事。 作为班主任的 我，则尽可能少的代替学生去做一些事情。 2 、建立班干部队伍， 八年级的学生已经有了一定的组织管理能 力，一个好的班集体，必须要有一群能起带头作用的好的班干部。开 学初， 我就组建了班级干部并给他们召开了几次会议， 向他们提出要 求和希望， 促使他们能更快更好地成长起来。 培养班干部还真的是非 常必要，由学生来管理学生，不仅锻炼了学生的能力，更能在班上形 成一股良好的风气。如何让班级干部能一直保持着旺盛的工作热情， 这是我在班主任工作中一直在思考的问题。 首先， 我经常加强对班级 干部的思想教育工作， 教育班级干部要树立全心全意为学生为班级服 务的思想。 只有这样， 才能从根本上消除班级干部在工作中的倦怠思 想。而且定期对各位班级干部进行考核奖励，这样一来，也有效激发 了班级干部的工作热情。 3 、营造优雅的班级环境，班级环境的建设主要是以卫生为主， 每天坚持室内外环境以及个人卫生的干净让学生能够在一个干净、 舒 适的环境下成长、学习，所以，我组织并指派人员监督学生做好每天 的值日工作。与此同时，本着全员参与班级事务原则，要求全班同学 对班容布置提出建议，最后由班委会成员合作完成。 4 、加强对学生的安全教育工作，做到安全教育知识天天讲，随 时发现安全隐患随时提醒。同时做好周末及长假前的安全教育工作， 师生共同讨论，在假期，什么是可以做的，该做的，什么是不可以做 的，不该做的。如果遇到一些特殊情况应该如何应对等等。 5 、加强与家长之间的沟通与联系， 当发现孩子在学习上出现问 题的时候，或者作业完成不好的时候，我就会及时与家长联系，反映 孩子学习的情况， 希望家长能多抽出一些时间督促孩子的学习。 另外， 就是当孩子在校期间， 如果出现头疼发热或肚子疼等意外情况时， 我 也会及时与家长取得联系。 以后，我继续本着从小处着手，从小事抓起的原则去开展班级 工作。不论是对学生桌面物品的摆放，还是对个人地面卫生的保持， 我都严格要求，从严管理。 因为，我知道要想使学生养成良好的行为 习惯，必须从小事抓起，对他们进行持之以恒的训练。 继续改进措施： 1 、实行班干部轮流坐庄， 竞争上岗； 师生共议， 同树良好班风； 2 、制定切实可行的班规班纪；建立班级量化考核管理制度； 3 、做到安全教育天天讲，时时讲，事事讲。用心去经营，用心 去管理。 学期却已接近尾声， 又到了盘点 11 月份班主任工作得失的时候 了。对我而言， 班主任工作的经验犹如沧海一粟，但同时又觉得自己 收获颇丰。 不管是处理得当又或有失偏颇的地方， 都让我累积了宝贵 的经验以备后用。下面就 11 月份的班主任工作做以下回顾总结： 班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的 教育者。 和其他任课老师相比， 班主任所担负的对学生的教育责任更 重。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多， 因此班主任的一举 一动，都将对学生产生较大 * 。俗话说：“身教重于言教。”老师 的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用， 会对学生产生潜 移默化 * ，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响 尤为突出。 因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做 到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，要求学生做到随捡，在 平时，我看到地上有纸屑时，总是弯下腰去捡起来，我发现，那些近 旁的学生看到我这样做之后， 也在地上搜索是否有纸屑了。 教育学生 讲文明懂礼貌， 那么我也会主动跟学生问好， 说谢谢你之类的礼貌用 语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。 这样的一种正面影响一定 能有益学生的发展。 班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心 得到全面健康的发展。 对于二年级的孩子来说， 正是接受各方面教育 的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨 是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的 内容，在班会课上做相应的安排。 比如在三月份进行雷锋精神宣传的时候，我就请小朋友事先找 找有关雷锋叔叔的资料或书籍， 利用班会课来交流小故事， 说说我们 要学习雷锋叔叔的哪些精神； 在进行环保教育宣传时， 我会和孩子们 讲一些地球环境的现状， 引发孩子们环境危机感， 再请小朋友来当 “环 保小卫士”，给环境保护支招；在进行安全宣传时，我就结合日常生 活中的事例让学生来评一评，说一说，议一议⋯⋯ 此外，我还利用班会课，和小朋友们开展各种活动：比如植树 节时让他们通过自制小标签的形式督促自己保护周围的一草一木； 母 亲节的时候， 让孩子们给亲爱的妈妈或奶奶送份节日的祝福或帮他们 作件好事；开展以 “争做文明礼貌小标兵”为教育主题开展了活泼生 动的主题班会； 把班级分成七个互助小组， 让学生在互助小组中通过 多种形式的互助活动互相帮助，取长补短，共同进步。 如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯、培养学生能 力呢？我尝试让班级管理成为大家的事， 让学生成为班级管理的主人， 也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法： 1 、由小组负责清洁卫生。 卫生由每个小组负责， 采用轮流值日的方法， 选好卫生小组长， 由组长分派任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后， 将卫生用具放回原位， 然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长 负责检查值日情况。 2 、对于课间纪律稍差，在经过提醒之后仍旧不改的小朋友，我 也会采取小小的惩罚， 比如在他跑得满头大汗的时候， 我会请他回到 自己的座位上休息， 当然不忘对他说 “可以预习下节课要上的内容” ， 有些喜欢打闹的孩子， 我则会请他来帮我做事， 比如本子，收发本子， 拖拖地，抹抹桌子⋯⋯，换个方式让他手不闲着，最后也不忘夸一句 “你的手真会帮老师做事” 这样做的目的是让孩子体会到有所作为的 快乐，从而进行文明的课间活动。 3 、让学生展示自我，树立自信 二年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能 够让他们更加迅速快乐地成长。 在班级中， 我努力搭建学生展示的舞 台， 利用学校网站这样一个良好的平台， 将学生每周写话选取一些优 秀的发到网上， 让更多的孩子和家长能够看到， 并且在作文课上朗读 学生的作品，学生的反应热烈，写话的兴趣也更浓厚了。此外利用班 会开展一些小活动，诸如：比赛，成语接龙，童话故事比赛等来益智 身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。 4 、特殊学生的教育 一个班中总是有一些学生的成绩稍差一些，常此以往，定会拖 班级的后腿。因此，我会利用一些课间时间来帮助他们，在作业上有 困难的， 就一道一道题跟他一起做。 当然课间的时间基本上是不够的， 因为还要去注意其他小朋友的课间活动情况。 因此大多数情况是在放 学之后或午休时间， 单独留下几个学习有困难的学生进行补习。 主要 是帮助他们完成当天的作业和订正， 还会和他们明确回家作业的要求， 此外再对课文或字词方面不理解的进行辅导讲解。 班中还有几个学生 的学习、 生活习惯很不好， 比如插嘴现象很严重， 坐立姿势也不端正， 针对这种情况， 我主要将他们分散在班级中， 有个别特别调皮的就安 排他们坐在最前面，上课经常提醒提醒，也便于管理。 5 、家校沟通，携手共进 孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常与家长 取得联系是我们的责任， 也是义务。 孩子在家中的表现只能通过家长 来获悉， 同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长， 只有双管齐下， 才能收到教育的效果。因此，在本学期中，我利用家访这一平台，主 动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策， 也利用班级网站、或是平时放学时与多位家长进行交流。 时间如流水，转眼间一个月的时间就这样悄悄地过去了。而新 年的气息还留在耳边，身上，脑海中，仿佛还在昨天一般，而时间的 车轮已经碾过了七十多天了。今天已是 11 月二十二日，过了今天， 这日子却是一天比一天漫长。 在这个学月，我们组织了入学考试，在入学考试中发现了有一 部分学生放假了就意味着什么也放了。 对于知识的把握与复习采取了 被动的态势， 以至于在入学考试中竟然有不及格的现象发生， 这实在 是让人意料不到。 在这个学月， 我写了两次作文， 学生们完成了四次周记的写作， 对于作文这一块我是丝毫不敢放松的， 坚持让学生们每个礼拜都有一 定的练习机会， 绝不让他们生疏。 同时让学生做读书摘记， 每周两面， 在做读书摘记的时候， 还要求学生们写读书评论， 不要为抄写而抄写， 只是发现了一些学生为了偷懒，只是抄抄古诗或现代诗，敷衍了事， 对于自己采取一种很不负责的态度， 这是需要调整过来的， 还有就是 做的笔记不能运用，不能为作文服务，这实在是可惜之至。 我对于学生们的周记、读书摘记做了很详细的记载，并且每位 学生都有记录，是好是坏，做出了评论，只是在班上没有宣布，这我 觉得不行，应该找个时间向学生们说，只有得到一定的展示于评价， 学生们才可能动起来，否则老师累得要死而学生们的成绩却提不高。 在这个学月还听了几堂课，主要是三年级的复习课，实在是受 益匪浅啊， 这就是在长鸿学校的好处， 能够时刻让自己学到有用的东 西，当然前提是自己想主动学习，而不是被动的学习。对于高师们的 课，我唯有高高仰望，然后努力接近，也许我终其一生，也不可能达 到这种境界，但我还是会努力学习，特别是内功的修炼，我会更加注 意的。而且我有时也想形成自己的独特风格。 在第一学月， 做了许多事， 觉得自己的能力没有得到什么提升， 但我想，黑夜即将过去，黎明还会很远吗？我想只有我不断地学习， 成功还会很遥远吗。 内容仅供参考