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- 2021-04-12 发布
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幼儿园负责人个人工作总结
一、师德师风
本人坚守教育信念 , 秉持公平诚信 ; 爱国守法 , 爱岗敬业 , 严于律己,时刻把幼儿的生命安全和教师的专业成长放在工作的首
位; 遵循教育规律和幼儿身心发展规律, 积极传播优秀文化 , 潜心培育祖国幼苗 , 不断规范教师的保教行为,优化幼儿园的保教质
量。
二、承担工作
作为幼儿园负责人, 认真贯彻上级主管部门的工作指示, 创新完成幼儿园全方位日常管理和全园保教工作指导, 担任全园语言学科教学。为幼儿健康成长、 教师专业发展提供有利条件, 为家长参加社会主义现代化建设解决后顾之忧。
三、本年度工作总结
( 一) 成绩与进步
1. 关注内部管理,引领团队发展。重视党支部的团队建设, 发挥支部委员的核心引领作用。 重视骨干教师的培养与新教师的指导,引领教师团队不断树立新的发展目标。
2. 关注师幼发展,提高生命质量。工作中坚持以德为先、幼 儿为本、不断提高工作能力。 重视课程的建设, 研究课程实施的
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策略, 参与课程的过程评价, 生活化园本课程不断提升教师的专业素养和幼儿的生命质量。
1. 关注家庭教育, 优化育儿理念。 深知家庭教育在幼儿成长中不可替代的重要作用, 通过多种形式和渠道引导教师和家长关 注幼儿成长过程中出现的各种问题, 坚持开办家长学校, 带动家长和教师共学习、同提升。
2. 重视阅读反思, 提升综合素养。 本年度阅读范畴进一步扩大。不仅读阿德勒的《教育心理学》 ,朱自强的《亲近图画书》 , 陈鹤琴的《怎样做幼稚园教师》还涉猎到有林语堂、曹雪芹、王
蒙等名家的著作。 自身广泛阅读的同时带动师幼持续阅读, 帮助教师树立终身学习的意识。
( 二) 问题与不足
1. 哲学、幼儿教育心理学和特殊幼儿教育方面的教育理论和实践经验不足。
2. 专注保教质量全面提升, 但关注教师家庭生活较少, 对个别教师的指导力度不够。
( 三) 规划与发展
1. 广泛阅读的基础上读哲学、 教育心理学, 涉猎特殊教育方面的教育理论,积极接纳特殊幼儿,开展相关的实践探究。
2. 重视教师专业发展的同时关注教师的家庭生活, 不断提高
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人文关怀, 提升团队的向心力和凝聚力, 形成生态和谐的教育环境。
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