刚入职的语文教师听课总结 19页

刚入职的语文教师听课总结 xx 新入职教师个人工作总结 作为一名本学期刚来的教师，我在对学校环境完全陌生和经验不 足的情况下， 带着校领导的信任和家长的期待投入教学工作。 回顾这 二个月来的工作， 应该是收获和不足并存。 做为一名教师个人角色的 转变需要过程，但究其根源还是性质发生了变化。起初，我也曾为这 种转变手足无措， 但现实容不得我长时间的适应， 从教学任务到教务 工作，都基本上完成了领导交付的各项工作。不可否认，在这个过程 中有过太多的不足，也有过埋怨，但更多的我想是收获。 在教学方 面： 一、勤学好问，虚心请教老师，学习他们身上的优点，克服自己 的缺点，征求他们的意见，改进自己的工作。 作为新教师在教学上肯定存在很多的不足，基本功不扎实，上课 随意性比较大，经验缺乏，因此有很多的地方需要学习，而勤学，好 问应该是一条不错的捷径。 在此我非常感谢办公室的教师， 他们在我 的讲授过程中给予了很多的帮助。 讲课思路或者是教学过程中出现的 疑难问题， 他们总是给予我认真地指导。 从他们的教导中我学到了很 多优秀的教学方法， 也学会了很多处理应急问题的方式。 通过几次听 课后也确实受益匪浅，更加明确授课思路，目的清晰，条理清楚。总 之自己首先必须做好的就是要在平时不断学习来增强教学技能， 提高 课堂教学容量，使自己的讲述更清晰明了，让自己尽快成长。 二、认真备课，努力上好每一堂课 工作以来才深感站上讲台不难，但站好讲台不容易。特别是在听 了几位老师的课之后， 发现自己的备课确实存在很多的漏洞， 很多地 方都是自己想不到的。 备课是上好一节课的前提， 所以我对自己提出 必须要按照教材和各班学生的实际情况认真备课。 只有自己准备充分 了，才有可能做到有的放矢。我所教的科目是语文，在学习一些比较 枯燥乏味的文章时， 可以考虑如何使得课堂变得丰富多彩， 提高学生 的积极性。适当穿插一些有趣故事的讲述，或加上一些音频等，使学 生更好理解课文的同时， 对这门课程也产生了兴趣。 就像我们在学 《皇 帝的新装》时， 组织了一次课本剧的表演，发现学生们的积极性比较 高，在娱乐中更深入把握其中人物的个性特征， 而且很多同学还建议 老师多搞这样的活动， 提升他们学习语文的兴趣。 当然我的实践经验 很少， 一些东西想的也很肤浅， 很多建设性的意见都是我们语文组集 体备课的结晶。但我会在之后的教学过程中的不断摸索与虚心学习， 缩小与优秀教师的差距。现在我还是得扎扎实实做自己的本职工作， 研究透教材，认认真真给学生上课。 三、认真批改作业。 学生交上来的作业，我绝大多数都会认真批改。这一点我感觉在 紧张复习这段时间尤其重要。 学生在知识上的漏洞有时自己很难发现， 而且老师通过看作业也会基本掌握学生的情况， 做到有效的反馈。 还 有一点，我觉得老师认认真真地态度，也会无形中感染到学生，特别 是一些激励表扬的话语会激发学生下次做好的信心。 当然我并不没有 做到很好，一些知识方面反馈的技巧，还要多多请教。 四、做好课后辅导工作。 学生的智力发展并不是同步的，而且基础也存在很大的差异。在 课后辅导时也要注意层次。 晚上的作业可以针对几个同学的能力范围 单独布置。我所教班级 有几个学生的基础比较差，我就在每天放学后给他们听些五六个 字词， 然后看着他们改正， 下次再听些这几个字的时候就会出现很少 的错误，然后再加上几句鼓励的话，让他们不能放弃信心。也有时也 会单独找他们背诵几句古诗， 这样上课集体背诵的时候， 他们不会口 型跟不上很尴尬，反而会有了进一步学好的信念。一次上课的听写， 其中一位基础比较差的同学竟然全对，当时他的同桌都感到 __ 。虽 然我的这种方式收效甚微， 但我只是想很努力的让他们意识到学习中 也有快乐可寻。当然方法不得当的，还要在实践中改正，多和优秀教 师探讨。 五、严肃上课纪律。 很活的课堂并不是好的课堂。对孩子的爱也应是有理智的严肃地 爱。 通过几个月的工作明白， 赢得孩子的尊敬并不是通过老师脸上的 笑容， 而要用自己的实力征服他们， 使他们从内心对自己产生钦佩之 情。一开始，课上有同学比较随意，导致影响到一部分学生。现在我 也进一步采取措施，集中学生上课的注意力。对开小差的同学，变相 提醒。对回答精彩的同学，及时表扬。很多上课应该注意的问题，我 想我还在学习中，应该一节比一节更完善。 六、及时总结自己在授课过程中的收获和不足，写好教后记。这 是教师成长过程中很重要的一个环节。 发现不足， 才能找到今后工作 努力的方向。积累自己的教学经验这在自己的教学生涯中不容忽视。 在教务工作方面： 七、做好公文处理，信息起草撰写工作。按照领导的安排，认真 做好文件校对工作。 八、做好日常会议记录工作。先后参加各类会议近 20 余次，尽可 能把领导的发言记准确、记全面，记的有条理、记的有重点。 九、积极完成领导交办的其他工作。 在做好各项本职工作的同时， 积极完成领导交办的其他工作。 工作纪律方面： 严格遵守各项规章制度，做到不迟到，不早退，时时处处以工作 为先，大局为重。 时刻注意加强自己的道德修养的锻炼，始终要求自 己做到自重、自省、自警、自励，发扬勤俭节约、艰苦奋斗的优良传 统 十、合理利用课余时间提高自身修养 通过这几个月的工作，我深知实验学校里人才济济，要想在这里 干出一点点属于自己的成绩， 需要自身不断的努力和奋进。 而我深知 自身修养远远达不到所要求的水平， 所以只有在日常生活中多督促自 己看书，学习。学习教育心理学理论，学科专业知识，网上查找，利 用可利用的时间让自己进步。 及时总结，是为了更好的进步。认清自己不足的同时，更重要是 看到自己今后努力的方向， 对自己的未来充满信心。 我之后需要做的 还有： ①继续向老教师学习，其实我现在也是一名学生。不懂就要学会 问。 ②进一步加强自身基本功训练，课后的练习做到精讲精练，注重 对学生能力和情感的培养。 ③关注差生， 给予他们更多的帮助， 不要使他们丧失学习的兴趣。 ④采取措施加强孩子上课注意力，提高他们学习语文的兴趣。 ⑤学高为师，身正为范。提高自身专业素养，精通自己所学专业 知识，且要不断加以修正。 时刻谨记自己是一名老师，注意自己的形 象。 ⑥努力使自己成为学生满意的老师。在这不到半年的相处中，我 体会到做老 师的滋味，有伤心，也有感动。怎么说呢，与孩子的相处已成为 我生活中不可缺少的一部分。 但学高为师， 作为一名教师仅仅有亲和 力是不够的，更重要的还要看你的专业素养，业务能力。 新入职教师培训心得体会总结 兰州理工大学 土木工程学院 张世民 职工号： xx06002 自从报 到入职以来， 按照学校人事处、 教师教育发展中心和土木学院的总体 精心部署和安排，先后参加了学校安排的新进教师入职系列培训课程。 同时，在学院的精心组织和指导下，参加了系列教学观摩活动，也认 真、仔细的深入名师课堂进行听课学习，研习教学技巧和授课技能； 同时在学院导师制度下，认真同导师沟通、交流，积极的探讨教学方 法、授课技巧和备课模式等等。 系统的总体入职培训，搭建了良好的交流、学习平台，让我们更 加全面具体的了解了学校和学院的发展历程、机构设置和机构职能， 更加清晰透彻的理解学校学院的办学精神、 教学督导模式、 师资培训 体系、评审考核机制、人才引进模式。 学校职能部门和服务部门的系统的讲座，让我们更加全面的理解 和了解学校职能部门的职责和工作范围， 也更加有利于我们合理的利 用学校的职能服务和服务平台， 有利于我们合理利用学校的资源体系， 服务于教学科研工作。 省级教学名师的讲座和交流，更加全面形象的展示了一个血气方 刚、初出茅庐的青年教师如何逐步成为一个备受学校、 师生和社会认 可的教学名师，娓娓道来的朴实无华的成长和发展历程及从教体会， 向我们展示了教育事业是一个伟大具有魅力的事业， 是一个神圣光荣 的事业， 需要我们为之不断奋斗和不断为之积累的事业， 也是一个需 要我们认真、负责、敬业、爱岗的事业。 中年优秀骨干教师的讲座与交流，为我们展示了关于教育的思考 和教师的应该具备的素养， 青年的教师的成长和成才， 需要具备一腔 热血、一颗爱心、一身正气、一袖清风、一肚学问、一表人才、一手 好字和一口官腔。优秀的教师需要明白角色的转换、快速的适应，需 要应对适应之后的困惑和迷茫， 寻找方向和目标， 为之奋斗一生并取 得优良的成绩。 教师需要不断砥砺自己的文化底蕴和修养， 形成良好 的人格魅力和格局， 更需要专业、 专心不断的钻研专业理论和洞悉专 业的前沿发展，以一颗朴实、坚毅的爱岗敬业的心，认真踏实的为教 育事业的发展而不断贡献自己的聪明才智。 青年优秀教师的课堂展示和茁壮成长，向我们展示了教学的手法 和技能。也让我们明白了，教育事业需要我们认真、谨慎、严谨、刻 苦的钻研、 积累和付出才能收获职业的认同感和成就感以及学生的爱 戴和拥护。同时，青年教师需要认真上好每节课、每门课，认真备好 每节课、每门课。在教学中不断学习和积累专业知识，形成融汇贯通 的知识网络，在教学中游刃有余、信手拈来！需要认真架构每堂课， 认真的组织教学内容和方法。 更需要灵活结合传统教育手段和新型多 媒体技术。 学院组织的教学观摩和讨论活动，向我们展示优秀教师的教学方 法和技巧， 同时， 也让我们意识到专业的素养的提高需要结合生产实 践活动，需要积极的研读专业规范、 行业规范和国家规范和涉猎专业 发展前沿，以最新的学科动态、专业发展和专业热点，融汇到教学活 动中，不断提高自我的专业技能水平和素养。以完备的专业知识 体系和系统的学科积累，向学生展示专业课程的应用性、适用性、技 术性、专业性和职业性。同时，学院的讨论活动，也让我们明白如何 管理学生、经营课堂、调节授课氛围、调动学生兴趣。教书和育人是 我们教育工作的两个维度， 也是青年教师的职责和使命。 时代的发展， 科技的进步，学生心理的发展，要求我们教学活动需要与时俱进、推 陈出新。同时也需要我们具有良好的品质、精神和以身作则、严于律 己、兢兢业业的朴实工作态度，去感染学生、熏陶学生，向新时期活 泼开放的学生传递正面的、乐观的、积极的、健康的学习模式和生活 态度。传道授业解惑，积极引导新时期的学生，让他们更加全面和均 衡的发展。使我们一名教师的责任和义务。任重道远，我们需要一路 奋斗前行。 新进青年教师的培训，是一项非常有内涵、有价值、有必要、有 效果的教学交流活动。可以提高我们的归属认同感、职业规划意识、 教师教学技能。通过本次的系统培训， 我们深感应该做到： 育人为本， 德育为先，知行合一，严谨治学，淡泊名利，志存高远。 通过本次系统学习，我们应该认识和收获到如下几点： 1. 爱岗敬业，恪职尽守，是我们作为教育工作者应该坚守的基本 理念。只有热爱工作，兢兢业业，淡薄名利，尽职尽责，我们才能取 得良好的工作业绩和获得师生的认同， 也能收获我们内心的充盈和职 业的信赖感和荣誉感。 只有将学校、 学院和工作职责如家一样爱戴和 认真经营及付出， 我们才能收获在取得工作业绩和成果的时候的自豪 感和自信心！ 2. 育德树人，文化先行，厚文化强专业，是我们教育者应该重视 和坚守的目标。 良好的德育品质和文化修养与情操， 不仅仅可以陶冶 和滋养我们的内心精神世界， 也可以丰富我们的审美情趣和品位， 也 可以饱满和充盈我们的精神体系和文化魅力。 教学不仅仅要传递专业 知识和理论， 更应该从人文方面熏陶和感染学生， 让他们内心世界更 加饱满、更加自信、更加乐观、更加积极、更家阳光。强大的精神和 饱满的内心，才能承载更多的使命、责任和义务，相应的人格体系的 构建， 也有利于专业知识的学习和专业精神的培养。 良好的教育体系， 应该关注精神体系的构建、 专业素养的培养和专业态度的锻造。 因此， 为了做好教育工作， 为了感染和引导一大批青春张扬的学生， 我们责 任和义务重大， 需要我们不断的学习人文文化， 构建良好的人文素养 和底蕴。在教书育人的同时，用我们精神和文化，去感染和引导学生 建立正确的人生观、世界观、职业观和专业精神。 3. 专业知识、专业素养、专业精神，是我们教育工作者的根本所 在。 只有具备良好的专业基础知识和良好专业积累， 我们才能融会贯 通、纵横捭阖、游刃有余、信手拈来。良好的专业知识的构建，需要 我们认真学习专业课程， 了解和研究学科发展特点和方向， 把握学科 专业的发展趋势，积累和研读学科前沿，及时补充新理论、新知识、 新方法。搭建完善的学科知识系统，才能在教学工作中，积极、自信 和全面的传递专业知识。 只有以我们强健的专业知识为基础， 展现我 们专业精神和素养， 才能实实在在的言传身教给我们的学生。 让他们 明白，专业化、职业化是未来的方向；立足社会，需要完备的专 业知识体系、专业素养和专业精神。 _刚入职的语文教师听课总结。 4. 笃行、慎思、慎行，是我们教育工作着需要达到的境界。理论 知识和专业素养的构建，需要我们知行合一、不断实践。只有结合专 业特点， 积极投入到社会实践中， 才能更加深刻的理解和认识专业知 识和了解专业知识的不足。 在实践中， 我们才能发现专业体系中的所 在，才能引导我们去积极的探索和进步。纸上得来终觉浅，绝知此事 要躬行，在漫长的教育生涯里，我们需要不断的求索上下，探索专业 的和积累专业的体系，以我们的专业精神去感染和熏陶学生。 5. 和睦相处、与邻为伴、与生为友，使我们教育工作应该具备的 待人处事的基本原则。教育工作者，同学生、同事具有频繁的交流和 交集。待人处事， 只有有原则有魅力，才能保障教育工作的顺利和开 心进行。 和善、 和睦， 时常同学生进行思想交流， 了解学生思想状态， 才能更加工作起来事半功倍、 得心应手。 因此， 需要我们教育工作者， 学习相关心理学课程，了解人的思想、情绪和心理变化特征，同时， 积极在实践中，总结教育工作的得失和不足，不断的完善教育方法、 技巧和手段。同时，学海无涯、漫漫求索中，难免遇到这样或那样的 问题和疑问， 需要我们积极和同事进行沟通和交流， 不断提高专业水 平。和睦友善、积极乐观、阳光低调的处事风格，更容易构建平易近 人的环境。 6. 爱心、热心、热情、乐观、健康，是我们大学教育工作者需 学校组织语文教师进行初中听课学习，本文是初中语文听课的 心得体会，欢迎阅读。 前段时间参加了县教育局举行的大型公开课的听课活动，其中 韩峻玲、黄群芳等老师的课让我受到了许多启发， 现在联系我自己平 时教学中的一些问题，说一说我的心得体会。 第一、韩峻玲、黄群芳等老师的教姿、教态和教风自然大方， 成熟干练， 他们能最大程度的激发学生的学习兴趣， 活跃学生的思维， 真正做到把学习的主动权交给学生。 比如韩峻玲老师在上 《考场作文 ——人物素材积累与运用》 一课时， 以东方卫视第一季 《中国达人秀》 总冠军刘伟的人生重大事件导入， 并且以此贯穿整堂课， 来引导学生 总结作文方法，通俗易懂，引起学生浓厚的学习兴趣。 第二 、备课的精心和设计的新颖给了我很大的震撼。 在听课中 时常看到老师们独特的教学设计， 精美的课件制作。 比如韩峻玲老师 插入“刘伟的人生”的视频，以“从——，我看到了——”的模式， 鼓励学生谈谈感受， 可见其备课和设计花了很多心思。 他们的做法使 我认识到了——教无定法， 一切可用的资料都可以随机而灵活地运用 于教学中。 第三、注重学生的主体地位 , 注重让学生成为课堂的主人 , 老 师仅仅起到穿针引线的作用 , 让学生自由畅谈 , 谈谈自己的心得体 会。让学生以自己的方式分享自己喜欢的声音。 学生各抒己见 , 积极 性很高 ! 这一点， 是所有听过这次课的老师都有的最深的体会。 而要 做到这一点，就必须在备课和设计上多花点心思了。 第四、注重反复朗读。好文章是用来读的 , 无论是现代文还是 文言文 , 老师都把朗读当作理解文章的必要途径 , 借助朗读反复欣 赏感悟文章的语言美。 在朗读、 点评、 再读的过程中体会语言的魅力 , 学生从中也深刻理解了文章的内涵。黄群芳老师的《记承天寺夜游》 一课，对学生的朗读指导，可以说是非常的详细。比如说，读出复杂 的情愫——欣喜，悠闲，惆怅，自得，旷达 ?? 第五、 就是老师所特有的魅力， 比如说教师的语言。 人们常说： 教学是一门艺术， 谁能将它演绎得好， 就能抓住学生的心。 在上课时， 教师语言的魅力深深地令我折服 ; 尤其是课堂教学评价的语言，对学 生回答问题或对其课堂表现进行评价是课堂教学必不可少的环节。 评 价是否科学直接影响着课堂教学效果。 新课改提倡多鼓励、 多表扬和 多肯定学生， 帮助学生享受成功的喜悦， 树立深入学习和研究语文的 信心。 老师和学生都是评价的一员， 学生的自评和互评能让学生明白 自己的得失，反思自己的行为，改正自己的缺点，学生的这一过程是 他们不断认识自我、发展自我的过程。两位老师的课堂语言，清晰流 利，柔美悦耳。 “这个地方你再读上一遍，老师相信你一定会有新的感受和发 现”--- 像这样的评价经常说。我认为既是对学生感悟结果的评价， 也指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方法。同时，其激励的效果 也是不言而喻的。 在课堂上用我们欣赏的眼光、 赞赏的话语去激励学 生，只要用心去做我们是能办到的。 总之，这次的听课学习，让我对自己平时的教学有了更深刻的 反省和更高的要求。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在以后 的教学中， 我将不断地提升自身的素质， 不断地向有经验的老师学习， 博采众长，充分利用一切学习机会，多对比，多反思，提高自己驾驭 课堂教学的能力，并真正地达到教育的理想境界——“寓教于乐”。 学校组织语文教师到庄口初中听课学习。我听了三堂语文课， 每一堂课都是具有学习意义， 但都各有特色。 对于正在语文教学的路 途上摸索前进的我来说， 这次学习使我产生很大的思想震动， 当然收 获也很多。我谨将自己的所得所获所悟从以下几个方面谈一谈： 一、注重指导学生朗读，恰当点评学生的发言。 在语文课堂中应让学生多读， 让学生在阅读的过程中进入境界， 并且还要生发联想， 才能更有感情的朗读， 也才能更深入地理解文意。 在这次语文课堂上，许老师在执教《羚羊木雕》一课中将阅读贯穿始 终，对学生的读书通常做了如下安排： 1 、观其大意， 谓之粗读， 只要求将课文读通， 了解其大意， 2、 在已然把握文章情感的基础上， 分角色有感情的朗读。 3、点评朗读。 通过这三步既发挥了学生的客观主动性， 又在学生自己阅读的过程中 培养自己解决问题的能力。 二、教给学生好的学习方法，注重学习习惯培养。 很多老师会在课件上给学生出示“学习方法”，名字多样“温 馨提示”，如汪萍老师在执教《夏感》品读课文环节是这样设计的： 结合课文内容说说这是一个怎样的夏天 ?括号中是这样提示的： ( 提示： 如找关键词，相对应的句子等 ) 。让学生收获一种学习的方法，当他 以后遇到类似的问题时才能够用自己的力量解决。 个别老师很注重对 学生语文学习习惯的培养，一直强调“不动笔墨不读书”，有利于培 养学生集中精力的好习惯。 三、设置简单有效的课堂情境，创设自然和谐的课堂氛围。 托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学 生的兴趣。”兴趣是学习的推动力，是帮助学生获取知识的捷径。因 此，很多老师在新课的导入中会有意地设疑，激疑或精心设计，或课 前播放歌曲，或课前进行语言互动，去激发学生的兴趣，紧紧地吸引 住学生，使学生很快地进入新课意境。 我对王小兵老师印象深刻，在他的作文课堂上，我发现他非常 擅长并注重语言的运用， 极其幽默。 学生非常喜欢这种活泼的授课方 式，整个课堂欢乐愉悦， 让我们听课老师也深深陶醉其中、 乐在其中， 很轻松。 四、进行了恰如其分的课堂评价，进行适时鼓励和评价。 课堂评价，是师生交流的一种有效方式，它不仅是某个环节的 终结， 更重要的是能调动学生参与学习的积极性， 激发学生更强烈的 求知欲望。这次活动中，老师几乎运用了及时评价，并且在课堂上， 充分运用自己的体态语言、一个手势、一个眼神、一个抚摸、一个微 笑等对学生的表现给予评价。 五、具有扎实的教学基本功，调控课堂游刃有余。 教学基本功是所有教师都必须掌握的。这次语文教学学习中， 每一位老师的教学基本功都比较的深厚， 例如许老师那堂 《羚羊木雕》。 虽短短几个字的板书， 却能简明扼要出文本主要内容， 使人一目了然 就知其主要内容， 通过参加这次活动，让我感到受益匪浅，对此我也仔细的反思 了一下自己的教学， 认识到自己的专业基本功还应需加强， 教学过程 中，我的教学方法应须改进，尽可能的利用多种教学方式，为学生提 供一个自然和谐的学习氛围。 实现学生的主体性， 从而有效提高教学 质量。 又是一个“人间四月天”，春光明媚。我有幸参加了在江苏省 连云港市举办的“语文报”名师大讲堂。此次盛会，群贤毕至，群英 荟萃。 上海的朱震国老师、 北京的李卫东老师等九位全国特高级教师、 青年名师将设坛开课，一展风采。此外，还有黄厚江、蔡明等教育名 家点评，令人期待。 18 日上午，我有幸聆听了北京大学中文系教授曹文轩先生的讲 座《我的语文观》。曹教授学识渊博，见解犀利，言辞生动，对语文 教学提出了独特的论点， 富有启迪。 特摘抄曹教授的几个观点看法如 下( 据听课笔记，转述，有不完整不全面之处 ) ： 语文何为 ?重要的一项是教会学生写作。 希望学生能够学会写文 章，能够写一手好文章。 “80 后作家” 现象， 令人欣喜鼓舞， 因为少年写作， 大行其道， 是一道亮丽的风景线。 当代学生在写作方面，说理能力日益高，说事能力日益衰败。 把一件事情讲述得生动具体，引人入胜，也是一种能力。 “天空有一蓝月亮” ，本是荒谬的。 但在一定的语言情境中， 色、 情、景构成了一个崭新的世 本文： 内容仅供参考