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- 2021-04-12 发布
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八年级生物学下册教学工作计划
一, 学情分析及指导思想
在继承我国现行生物教学优势的基础上,力求更加关注
学生已有的生活经验。 强调学生的主动学习, 增加实践环节,
使每一个学生通过学习生物,能够对生物学知识有更深刻的
理解,能够对今后的学习方向有的思考;能够在探究能力、
学习能力和解决问题能力等方面有的发展;能够在责任感、
合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主
义现代化建设,适应社会和继续学习,打下必要的基础。
二、教材分析
本学期教学内容主要介绍生物的生殖和发育、生物的遗
传和变异及生物的进化、传染病和免疫,用药和急救、了解
自己、增进健康。共 6 章,内容较上一个学期少了一些,探
究实验减少了一些,增加了观察和思考,科学、社会、技术
栏目。增加了学生的阅读量,扩大了知识面。
三、教学目标
1、在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养,
注意对学生综合能力的培养,通过组织学生参加各种实践活
动,培养学生的学习兴趣。力争创造条件尽可能多开教材中
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提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。从而
达到全面提高学生的科学素养,培养学生的创新精神和实践
能力。
2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育,
使学生更有意识地保护生物,促进社会发展。
3、通过学习使学生知道如何健康地生活。
4、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。
四 , 具体措施:
1、继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念,在
继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所提
高和创新。
2、继续探究符合新课标的课堂教学模式,并注意及时
收集和整理相关的资料和模式。
3、组织好学生进行探究性学习并提高其质量,引导学
生分工合作 , 乐于交流。
4、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学
中, 提高课时效率和教学质量, 积极参加教研教改。 上好课,
设计好教案,写好教学反思。
5、激发学生学习兴趣,精心设计导语,运用生动的语
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言,加强情感教育;精心诱导,强化教学。
6、为探究性学习创设情景。例如,提供相关的图文信
息资料,数据;或呈现生物标本、模型、生活环境;或从学
生的生活经验,经历中提出探究性的问题;或从社会关注的
与生物学有关的热点问题切入,等等。
7、鼓励学生自己观察、思考、提问,并在提出假设的
基础上进行探究性方案的设计和实施。
8、重视探究性报告的撰写和交流。培养学生通过文字
描述,数字表格,示意图,曲线图等方式完成报告,并组织
交流探究的过程和结果。
结合具体的教学内容,采用多种不同的教学策略和方
法,达成课程目标。
五、进度安排
本学期总课时为 30 课时,每周 2 课时。
教学内容及参考课时如下:
第七单元、生物圈中生命的延续和发展
第一章 、 生物的生殖和发育
第二章、 生物的遗传和变异
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第三章 、 生物的进化
第八单元、健康的生活
第一章、 传染病和免疫
第二章、 用药和急救
第三章、 了解自己 增进健康
会考复习安排:
七年级上册复习 1 周
七年级下册复习 1 周
八年级上册复习 1 周
八年级下册复习 1 周