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- 2021-04-12 发布
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七年级语文学科个人教学工作计划 - 个人工
作计划
根据学校的要求,便于正常的组织教学,顺利完成教学任务,提
高学生的语文应用能力,制定语文教学计划如下:
一、基本情况
本期继续任教七( 6)班语文,这个班共有学生 79 人,学生有一
定的学习积极性, 能按时完成作业, 但也存在一些问题, 主要表现在:
1 、学生朗读水平不高,对朗读技巧、文字的处理毫无积累;
2 、阅读理解能力不高;
3 、写作水平还待进一步提高;
4 、相当一部分学生的语文能力极差,这是本学期教学的重点。
二、教学目标
新课程教材的教学目标, 不再是教材的教学目标, 而是学生的语
文学习目标,教材只是例子,重要的在于学生的情感体验。
1 、掌握七年级(下)阶段要求掌握的生字词的音义,并学会运
用。
2 、学习本册书上的课文,完成木学期的教学任务。
3 、培养学生良好的语文学习习惯,掌握常用的学习方法。
4 、培养学生语文朗读能力,使之能有感情的朗读课文,为培养
学生语文语感打下基础。
5 、指导学生理解课文中的文章的主题含义和丰富的思想感情。
6 、培养学生良好的语文素养,语文学习中贯穿情感教育和道德
教育。
三、教学措施
首先、 要注意教学目标的整合性。 传统的目标设计有重结论轻过
程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验。
其次、要注意教学内容的开放性。要使语文课由单一转向综合,
由平面转向立体, 由封闭转向开放, 激发了学生学习课文的浓厚兴趣,
拓展了学生的视野,加深了对课文的理解。
第三、要注意教学方式的互动性。要实现由少民主、不平等、单
向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。师生互教互学,彼此
形成一个学习的共同体。
第四、 要注意教学过程的活动性。 尽可能把过去由自己包办的讲
解、提问转化设计成学生的多种活动,不仅让学生读一读、写一写、
说一说,而且让他们画一画、唱一唱、演一演,做一做⋯⋯通过学生
的自主活动,让学生掌握知识,并融会贯通,烂熟于心。
第五、注意教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手段,使
学生从单一枯燥的学习中解脱出来, 去领略课堂里的精彩世界, 要增
强了语文课的吸引力,加速了学生盛知过程,促进了认知的深化。
第六、要注意教学组织形式的灵活性。 要在课堂教学中想方设法
组织学生运;用自主、合作、探究等灵活多样的学习方式。
第七、注重教学评价的多元性。要改变以往一刀切的评价机制,
实行全面的评价学生的语文素养。
语文教学就是要从一个个标点、 一个个词语、 一个个句子开始构
建或更新学生的言语世界,与此同时,构建或更新学生的人文世界。