• 25.00 KB
  • 2021-04-12 发布

语文计划总结之语文教研组工作计划六

  • 3页
  • 当前文档由用户上传发布,收益归属用户
  1. 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
  4. 网站客服QQ:403074932
语文计划总结之语文教研组工作计划六   指导思想:   以全面推进素质教育为目标,以实施课程改革为契机,立足校 本,狠抓实效,大力促进教师专业化发展。贯彻教学教研工作计划,课 堂教学以精讲、互动、高效为指导,教研工作以校本为中心,努力提高 语文学科的教学质量,培养学生的人文素质,开拓创新、更新观念、与 时俱进、真抓实干,紧紧围绕学校本学期工作目标,响应全面创建学习 型学校的号召,认真学习《新课程标准》,积极、稳妥、有效地深化语 文课程改革实验,进一步加大课堂教学改革的力度,规范教学常规管理, 强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能,积极推进名师工程, 全面提高学生语文综合素养。   工作要点:   一、认真学习,大胆实践,深入推进语文课程改革实验。   1、深化语文课堂教学改革,大胆实践探索。以课程改革为契 机,坚持“精讲、互动、高效”的原则,继续落实课堂教学评价机制, 实现三个“转变”:由重视教学效果向重视教学过程转变;由重视知识 传授向重视方法设计转变;由封闭性课堂价值取向向开放性价值取向转 变。要确立以活动促发展的意识,通过举办不同层面的课堂教学展示研 讨活动,多评议切磋,多交流碰撞,在活动中发现、研究、解决所遇问 题。要切实转变学生学习的方式,将充分的自主学习、有效的合作学习、 适度的探究学习紧密结合起来,重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗 读作用的发挥。上课既要有课前的预设,又要开放地纳入弹性灵活的成 分。对于师生互动中出现的创造火花,教师应敏锐地抓住它,并予以引 燃,使不同的体验发散共享,从而超越预设的目标。一、二年级人教版 课改要在上学期实验的基础上继续认真扎实地开展探索实践,注意积累 典型课案和经验;其他年级也要用课改理念指导和改革课堂教学,深入 领会教材修订的指导思想、编写思路、结构、体系以及教学要求的变化, 用新观念、新教法组织教育教学活动。   2、继续认真学习《基础教育课程改革纲要(试行)》、《语文课 程标准》等教育文件,转变观念。要潜心研究了解语文课程改革背景、 指导思想、改革目标,熟悉课程标准的目标、内容和要求。继续注意转 变以下教育观念:课程观,从“文本”走向“体验”;教学观, 从“传 道、授业、解惑”走向“教学相长”;人才观,从培养“笔杆子”走向 育人“打底子”;科学观,从“封闭”走向“开放”;目标观,从单一目 标走向多个目标。要继续努力将教改基本理念转化为语文教学过程的具 体行为,整合优化教学过程。   3、改革评价制度。课堂教学评价要从重教师转向重学生,关 注学生的发展,学生评价要突出整体性和综合性评价,注意从多角度考 虑全面提高学生的综合素养;加强学生的自我评价和相互评价,努力让 家长积极参与评价;做到形成性评价和终结性评价相结合,单一评价和 多种评价相结合,基础性评价和创造性评价相结合。提倡学生采用成长 记录袋的方式,收集能够反映学生自己学习过程和结果的资料,如关于 学生平时表现和兴趣潜能的记录、学生的自我反思和小结、教师和同学 的评价、来自家长的信息等,在评价中获得体验和发展。   4、加强课题研究。本学期继续开展“小班化教学”的课题研 究。本组教师要在总课题的引领下,积极开展个人课题的研究,争取多 出成绩。本学期还将进行新一轮的课题申报和立项。因此,号召年轻教 师从开学初就积极收集、准备材料,争取多一些申报课题能够在市、县 级立项。   5、加强课改过程管理。本组教师要积极切磋教法学法,积极 上好课改实践课、研究课,开展评课交流,及时反思、提炼和总结经验。 同时要努力将教研组建设为学习型组织,重视组内和组际之间的团队学 习和合作学习,加强教研组信息化建设步伐,整体促进教研组业务水平 的提高,争创学校先进教研组。