2020年语文教师的年度工作总结3篇 10页

2020 年语文教师的年度工作总结 3篇 2020 年语文教师的年度工作总结 3 篇 1 一、个人备课。 刻苦挖掘拓展知识重点范围，扎实备课。我在备课时，采用网络、 教材和教案等相联系的方法并用，使得教学时不断拓展。在备知识的 同时，还要备学生，不断加强“以人为本”的教学建设。通过逐渐接 触，基本掌握所教班级语文学科的整体水平，了解学生的实际水平， 做到对症下药。 二、课堂教学。 在课堂教学中，力求让学生“感兴趣”，使学生在语文学习中享 受学习的乐趣，培养学生的语文素养。重视提高课堂效率环节，采取 灵活多样的教学方法，活学活用。在教学中坚持教师为主导、学生为 主体、训练为主线的原则，努力调动学生的积极性，极大地激发学生 的学习兴趣，让学生在愉悦中学到知识，提高能力。发挥学生的主观 能动性，积极性。提高教学效率，克服教学的盲目性、随意性，一定 程度上提高了教学质量。 教学中，认真执行学校教育教学工作计划，把新课程标准的新思 想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，不断 探索，收到很好的效果。教学之余，我积极探索，积极主动与语文教 学组的同事们讨论交流经验，不断更新自身教学意识和知识结构。 三、抓紧抓好批改、搞好各种考试。 将语文知识、阅读训练、作文训练等结合。批改作业是教学工作 中不可缺少的组成部分，通过批改作业可以了解学生对知识的掌握情 况。认真批改作业是语文组的重头戏，为了提高学生的作文水平，坚 持两周批改一次大作文，批改时全批全改。全面了解学生的作文水平， 讲评作文时能做到有的放矢，切实提高学生的写作能力。 考试、测验是教学的重要环节，积极批改单元测验，各次测试。 进一步了解学生对知识的掌握情况，发现问题，及时解决。做好月考 和单元测试的批改，及时正确找到学生的缺陷，有利于更好地促使学 生在平时下功夫，巩固了学生所学，也让教师对学生学习情况了解得 更加清楚。我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，认真 总结工作，虚心向学习。 四、在教学实践中不断总结经验，进行教学反思 除了进行教学交流外，还注重教学反思，在教学实践的基础上， 随时记录，随时总结，撰写教学反思，并按照自己的教学思总结进行 思考，探索教学方法。 五、存在的不足 这一年的教学工作，取得了一些成绩，但还有很多不足。由于参 加工作时间较短，工作经验不足，教学思路有待于进一步调整，对自 己的要求进一步加大，还得抓紧时间充电，不断提升自己的理论素质 和业务水平。在教学重心、学生底子上还要进一步加大力气继续深入。 六、下学期设想 教好高中语文课对我而言是个不小的新课题，下学期，我将继续 努力，进一步向有经验的同事学习，不断提升自己，争取在将来的教 学工作中有更好的表现。因此，无论怎样辛苦，我都将继续努力。 2020 年语文教师的年度工作总结 3 篇 2 20xx 学年度，本人担任一（3）班和一（4）班语文教学工作。 本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业， 做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系， 严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提 高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学 任务。下面是本人的教学经验及教训，作工作总结如下： 一、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面 的工作： 1、课前准备：备好课。 ①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个 字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运 用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 ②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、 习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 ③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组 织教材、如何安排每节课的活动。 2、课堂上的情况：组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息 反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法 创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创 造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课 堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合， 布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一的学生爱动、 好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭 作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻 到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作， 尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握 他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理 解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解 和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。 4、积极参与科组活动，虚心向同行学习，博采众长，提高教学 水平。 5、认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试。 二、取得的成绩：在期中、期末考试中所任教班级成绩都名列全 级前茅。 总之，在本学年的各科教学工作中，我都力争严格要求自己，无 任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健 康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。在今后的教学工作中， 我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓 前进，为母校的建设与发展奉献自己的力量！ 2020 年语文教师的年度工作总结 3 篇 3 又一个学年的教学工作结束了。本学期，本人坚决执行教育教学 的有关方针，扎扎实实地作好初一语文的教学工作，取得了一些经验。 一、作文教学一定要坚持有序有层次有目标地进行。 多写少改详评。随着教育的改革，素质教育的进一步推进，初中 教学大纲的修订，作文在教学的重要性已越来越突出。但长期以来， 作文的教法及效果都差强人意。 初一这样教，初二这样教，初三还是这样教。每两周写一篇，教 师批改、评讲，发下去学生看一眼分数丢到垃圾桶去。如何改进才真 正有效?结合语文科组的课题《加强作文序列化训练，提高写作素质》 和初一新的教学大纲及新教材，我详细制定的初一语文的作文教学方 案，即以记叙文为主的分步骤、分重点的专项指导与训练。 首先解决写作来源问题---生活是写作的源泉，写真实、写生活， 才能有东西写，也才能写得好，写得动人--于是进行了以“真情实感 最动人”为主题的选材指导与训练。其次解决写作技巧问题---现在 升中考中特别要求作文中要有适当的抒情和议论，同时要有至少一个 细致的场面描写---于是又重点进行了“如何抒情议论论好”、“场 面描写最生动”两个专题的训练。 作文中要想和高分，除了以上 因素外，还有一个决定性因素---立意。立意深刻才能博得改卷老师 的一致欣赏。于是以“立意深刻得高分”的训练也进行了几节课。每 次训练的步聚大体相同：讲解要求---出示片段范例---片段练习写作 ---片段修改练习---全文欣赏---全文写作---讲评---部分修正。其 间穿插学生的师生、生生的交流和指正。 为了防止“写”与“不写”一个样，我特别抓好最后一关，这也 是作文训练中最容易忽视其实是应有收效的一步。如果这部分人真正 掌握了，那么全班人才是真正掌握了，作文训练其实也正是为这帮人 服务的。因为会写的根本不用你教的。第三是抓基本功的训练。综观 历次语文考试，作文失分最严重的都是基 本功问题，平实参加有关的语文改卷也深有体会。 因此，对学生的书写能力，对一般的叙事能力，以及语言、修辞 等坚持长期不懈地一周五天地检查督促辅导。在一 10班，每天让学 生坚持写 100 字以上的书法，并抽时间进行堂上指导，使学生真正有 所进步，对不认真的给于批评教育。让学生进行优秀文句语段摘抄， 每周抽一节课的 5分钟左右检查背诵情况。 而对一（6）班就采用模仿的方式，让学生抄一些优秀进行学习。 两个班都坚持课前三分钟演讲。经过以上种种努力，学生的作文水平 确实有较大的长进，作文的一般技巧与书写的能力都大有改观。绝大 部分学生作文都有 500 字，90%的同学告别了涂改的坏习惯。我一直 坚持多写少改详评的方针。一 10 班每周一篇作文，用一节课进行写 作指导，一节课用于讲评。学生很欢迎。 二、现代教学技术与语文学科教学的整合关键在于资源库的建设。 一方面利用计算机的辅助作文教学，创造生动直观的写作氛围。 另一方面探索阅读教学上现代教育技术的运用。 上《月亮上的足迹》这篇课文，我上互联网上搜集到了丰富的图 像和视频资料，结果上课效果比平时好过几倍。但是要想让每个教师 都上网为一节课去找资料是不现实的，于是资源库是应该具备的。 在制作资源库的过程中，我体会到资料的搜集和整理是一个长期 的，零星的的工程，是要坚持不懈进行的，同时自己应该做有心人， 通过购买，自制和改编来丰富自己的'库容。其实现在的资源是极少 的，绝大部分是要靠自己制作和改编的。现在我的资源库已经完成初 版，下一学期即可投入使用。 三、抓住瞬间灵感，结合自身实践，构筑教研论文。 本学期论文获市 3 等。本文的写作纯属一个偶然的灵感，是一次 听课时的奇想，后来我把它同我的教学实际结合起来，完成了一篇论 文。 四、存在的问题。 1.教学设计，课堂组织能力尚显得不够成熟。缺乏“运筹帏 幄”“决胜千里”的总体调控能力，主要是因为阅历尚浅，经验不足， 这一点还须向黄艮蓉学习。 2.阅读教学的课外迁移能力没有得到根本解决。尤其在普通班， 绝大部分的中下生连正常的课内阅读都消化不了，更不用说课外阅读 了。因为课外阅读是一种综合素质的测试，如何提高学生（尤其是中 下生）的整体综合素质，我暂没有找到很好的办法。优生综合素质高， 较容易出效果，而中下生的问题爱亟待解决。工作总结 3.制作教学资源库的进度过慢，内容还欠丰富，还有一些课文的 录像资料难以找到，尽管已达 8g，但尚需要进一步扩充，以满足老 师们的日常需求. 五、改进教学的设想和措施。 1.多向名师学习，学习他上课的技巧，学习他辅导竞赛的方法， 同时学习作文教学中思维能力的训练方法。 2.继续学习报刊杂志的有关理论文章，进一步提高自己素质和业 务水平。 3.继续摸索、实验，寻求更好的教学方法。（重点是阅读教学方 面） 4.购置电脑电视录制设备，自已录制相关录像节目，丰富教学资 源库的内容