2020关于读书交流的活动总结范文【精品】 3页

前几天，我在《幼儿教育》杂志上看到一篇 ——“每个幼儿都是教师的宝贝” ，我深受 感动。 爱孩子，真诚对待每一个孩子这是幼儿教师最基本的职业素质，能否真诚对待每一个幼 儿，并不是件简单容易的事。有些幼儿聪明、漂亮、干净，很讨老师的喜欢 ; 有些幼儿调皮、 穿戴不整洁，不讨老师喜欢。记得有一年我在分院带学前班的时候，班上有个孩子，叫李小 明，他患有“先天性甲亢” ，智力发育较慢，语言表达能力差，每天穿着脏兮兮的衣服，挂着 两条鼻涕来上幼儿园。看着这样一个孩子，实在难以让人喜欢。我刚接触他的时候他连“老 师”两个字都叫含糊不清。后来我了解到这个孩子的爸爸在他半岁时就弃他母子而去，妈妈 又没有固定收入，只能靠打短工维持生活，家境贫穷。李小明由于长期缺乏父爱，他的母亲 又没有足够的时间来和他交流，导致了他的性格变得越来越内向，不愿与人沟通，再加上小 朋友不喜欢和他玩。 面对这样的孩子，我们更应关心、呵护他。为了能走进他的内心世界，我经常有事没事 的找他说话，一开始往往都是我一个人在说，他没有任何反应，只是呆呆地看着我，看到这 种情况我真有点气馁，但是我并没有放弃，而是继续和他谈心，找他说话，渐渐的他能和我 进行简单的交流了，上课也能专心听讲了，教的生字也能读出来了。那时我的心情是多么的 激动，虽然工作很平凡，甚至是琐碎的，但凭着对教育事业的执着，可谓心香一瓣、冰心一 片，让我感到欣慰的是，我的付出终于换来了回报。 从教三年来， 让我懂得了什么才是真正的幼儿教师。 作家雨果曾说过 :“花的事业是尊贵 的，果实的事业是甜美的， 让我们做叶的事业吧， 因为叶的事业是平凡而谦逊的。 ”百年大计 教育为本， 教育大计教师为本， 教师大计师德为本。 幼儿教师不仅要具有知识与能力的素质， 更应该具有良好的师德修养。作为一个幼儿教师，一个优秀的幼儿教师，首先要具备的是什 么?可能有人会说： 是扎实的基本功， 但我觉得更应该具备的是强烈的责任心和对幼儿的 “爱” ， 没有强烈的责任心和“爱” ，一切都无从做起。 作为一名幼儿教师，我们就应该对孩子负责。我们应该用“爱满人间”的胸怀去关爱每 一位幼儿，对幼儿就像对待自己的孩子，像对待自己的眼睛一般呵护他们，像对待自己的杰 作一般欣赏他们，让每个孩子在真诚的关爱中健康成长 ! 记得刚踏入幼儿园工作的第一天，看到一群群天真可爱的孩子，一张张好奇的小脸，我 有点不知所措。所幸的是，我遇上了这么多好的领导、好的搭班老师。正是她们，给了我帮 助和鼓励，让我学到了许多道理，知道了什么是爱，什么是责任心。 让我们用慈爱呵护纯真、用智慧孕育成长、用真诚开启心灵、用希冀放飞理想，我愿用 自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳 ! 一、指导思想： 为了打造教师学习共同体，构建学校学习型组织，我校以读书活动为载体，每学期每位 教师“读完一本教育专著， 写好一篇读书心得， 参加一次交流活动” ，积极为老师搭建交流读 书体会的平台。通过与书本为伴，与经典为友，与大师对话，来陶冶我们的思想情操，开拓 我们的视野。进一步提高教师队伍的整体素质和人文素养，促进教师专业成长，让教师过一 种幸福完整的教育生活，推进学校内涵发展。 二、活动目标： 1. 阅读教育名著， 促进专业成长 ; 阅读百科经典， 丰富升华人生， 让生命在阅读中更加精 彩。 2. 让读书成为教师的生活方式，在阅读中提升修养，拓展人生，愉悦身心，静享幸福。 3. 让“学习、实践、反思”成为教师职业的行为方式，以积极的学习态度、勤勉的实践 意识、深刻的反思精神，消释教师的“职业倦怠” ，促进教师的专业成长，成就教师职业的 ` 幸福感。 三、活动要求： 1、所有教师全员参与，将学习的内容、心得，以读书笔记的方式完成，于 20xx 年 x 月 20 日上交校办室。 2、每位教师从不同侧面交流自己的读书历程， 介绍自己的读书方法， 畅谈自己读书的收 获与体会。 交流时间为 20xx 年 x 月 25 日 (星期五 ) 下午 4:30 分，地点： 各年级办公室、 艺体 组在四 (6) 班、综合组在二楼会议室。主持人：各年级组长、艺体、综合组长。 3、各年级组、教研组按人数的 50%择优推选出优秀读书心得，开展 上讨论交流读书心 得活动。纸质稿件于 x 月 25 日上交教导处参加评比。届时将评出奖次若干名。 针对教师的教学和教育工作的需要， 学校根据上级统一安排， 上半年精心挑选了 《论语》 作为必读书目，同时还配备了一些教育专著、专业知识方面的书籍，使教师能够从中不断提 高自身的理论功底、 了解教改动态， 学习新的教育方法、 增强教学的本领。 在读书的基础上， 学校定期组织的读书心得交流和研讨活动，使教师们能够在短时间内学习、解惑。 一、积极组织发动，宣传读书活动的精神实质，使每一位教师都切实领会活动的目的、 要求及要达到的具体目标。 学校召开全体教师会议，首先制定了教师读书活动计划和具体实施步骤，为教师配备了 《论语易读》 ，组织教师收看《百家讲坛》于丹讲论语节目，以于丹的论语心得为源头，鼓舞 教师大量阅读经典使教师素质得到升华。 二、制定切实可行的措施保障，每个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动持续有 效的开展，防止一阵风刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导，使教师普遍感到目标明 确、任务具体、做起来易行。 三、建立学校、教研组、教师三级 络。学校负责整个活动的资料、资金、场所保障 ; 教 研组负责组织教师参与、实施 ; 各位教师积极响应，有目的、有计划、有步骤地搞好阅读、研 究、讲座、撰写论文等各项工作。 为把此项活动搞好， 学校 置了大量的图书 ; 还增 了不少有益的硬件设备， 配制光盘、 音 像制品，为活动提供充足的保障。 四、各项活动的开展，有效地促进了教师专业的发展，提高教师的科研能力。先后开展 了读书笔记展评、开辟了读书心得体会专栏、读书演讲比赛等。这些活动的开展，极大地开 阔了教师的视野，教师的自身素质得到明显提高。 通过读书活动，教师们在知识的海洋中遨游，感受教育大师的风范，领悟素质教育的真 谛，提高文化知识素养，增强教育管理的水平，对科学研究的认识越来越深入，课题研究的 水平逐步提高。促进了学校教育教学改革的不断深入，我们一定要把这项活动持续有效地开 展下去。 【关于读书交流的活动总结 】相关 ： 1. 读书交流活动总结 2. 读书交流活动总结 3. 校园读书交流活动总结 4. 教师读书交流活动总结 5. 教师读书交流的活动总结 6. 读书交流的活动总结 6 篇 7. 大学生读书交流会活动总结 8. 小学读书交流会活动总结 9. 小学读书交流会活动总结 6 篇