科学计划总结之三年级下学期科学优秀学生试卷分析 3页

科学计划总结之三年级下学期科学优秀学生试卷分析 ‎ ‎ 　　一。考试基本情况本次科学考试内容为六项，涉及到科学的六个单元，抓住了本册知识点重点，既考查了学生对所学知识概念的掌握情况，又考查了学生的综合分析、判断能力。及格率为96%，平均分为23.77（满分30分），优秀率为38%，先将本次考试内容分析如下：　　（一）填空：（每空0.5分，共5分）      填空题考查学生对本册基本知识概念的掌握情况。本题得分率为70%，看得出来学生对基础知识掌握的不是很好，不够扎实。　　（二）判断：（每题1分，共5分）      判断是考查学生思维能力的一个体现，也是综合能力的体现，本题得分率为90%.这道题在判断“月亮是光源”和“潜望镜是利用平面镜反射光的性质制成的”这两个问题失分最多。原因一是仅靠死记硬背，二是对知识点掌握不够灵活。　　（三）选择：（每空1分，共5分）     本题得分率为90%。失分最多的是“用磁铁把缝衣针是（来回）还是（沿同一方向）摩擦二十多次后，可以制成磁针”这一道题。反映出来老师对这类习题要么讲课时置之不理，要么一说而过，其实，让学生亲手做一做，很自然的就弄明白了，记住了。这反映的是老师和学生动手能力的缺失。　　（四）练一练（6分）    ‎ ‎ 这道题是电这一章节中关于导体和绝缘体这两个重要概念的综合能力的分析，还要调动学生日常生活经验。如判断纸和空气是导体还是绝缘体，这两种物质书上没有明确举例，如果老师在上课时拓展一下：你想一想空气和纸能导电吗，假设空气能导电，附近电线有漏电的情况时，对我们人会有什么影响，或者学生的思维再深入一步，结合自己的生活经验想一想，如果空气能导电的话，电线一旦漏电我们人类不就触电了吗？事实上不是这样，证明空气不是导体。可惜有80%的学生遇到这类问题不会进行分析，就瞎蒙，这道题失分最多。　　（五）我会举例（4分）     这道题要求写出两种乐器名称，我认为这道题虽然得分率为100%，但它不是本册重点，且分值太大，没什么意义。　　（六）简答题（5分）     简答题就一道题，得分率仅为54%。虽然这道题稍有难度，但暴露出的问题很多：首先，学生在课上对这类没有明确答案的题就没有思考，没有想办法，其次，老师的要求也不到位，对这类问题没帮助、引导学生找出一些办法来。再次，归根到底还是对科学，品德，英语这样的小科重视程度不够，应用一课时讲一课的内容，老师可能一课时讲三四课，造成对一些科学观点掌握不透，更别说举一反三了。　　二存在的问题（1）从试卷中暴露出的问题是老师对科学这样的小科重视程度不够，对学生学习抓的不够严，概念类砸的不死。让学生死记硬背的多， 探 究性学习比较少，动手少。　　（2）从学生答题情况看，学生对这样的科目也不重视，基本概念掌握不牢，遇到一些知识点模糊的问题就不去想了，糊涂过去了事。（3）从试卷上看，这张试卷不难，分量不重，净一些最基本的观点。　　三。建议：（一）今后的试卷让每道题的分值小一些，题型多一些，题量大些，尽量蕴含着本册所有的概念，知识点。　　（二）增加一些观察与实验题，引导学生自己动脑观察一些科学现象，并总结提炼出一些科学观点，动手做一做来验证一些知识点。（三）增加一些拓展与应用题（即利用本册所蕴含的一些科学观点在日常生活中的运用）。 ‎