2020大班上学期的班级工作计划 4页

一、班况分析 本班幼儿 39 人, 其中半托 6 人, 全托 33 人。男朋友 24 人, 女朋友 15 人, 有 31 名幼儿是原 中二班升入本班 , 有 2 名新朋友 : 谢洁、朱清滢 , 有 6 名幼儿是从中四班转入本班的。 本班幼儿 年龄差距较大 , 最大的有 97 年 10 月份的 , 最小的有 99 年 2 月份的 , 在学习生活等方面的发展 存在着较大的悬殊。根据大班幼儿的年龄特点并结合上学期期末对幼儿进行的质量测查结果 的分析 , 以及开学一个月以来在园的表现情况 , 将幼儿的发展做一个简单的反馈。 开学一个多月以来 , 大部分老生情绪稳静的较快 , 特别是新转入本班的新生 , 如: 谢洁、朱 清滢 , 从中四班转来的新生 : 刘江涛、 任梦、 林子涵、 林灏、黄盛、 林志洋 , 通过开学初的家访 , 电话了解 , 向原班老师咨询了解幼儿情况 , 以及在家长们的共同配合教育下 , 他们喜欢上幼儿 园, 较快地适应了新集体 , 谢洁、朱清滢还能马上适应全托的生活 , 真不容易。 但还有个别幼儿 在来园时还有恋家情绪 , 如: 刘子毅、 黄盛等。 大部分幼儿能积极参加各项活动 , 活泼开朗 , 如: 马致远、郑杰焜、陈耿睿、林煌鑫、吴启涵、黄盛、谢洁、刘江涛、林志洋等, 爱动脑筋 , 善 于表现自己 , 爱问为什么 , 会关心周围的同伴、老师。对建构游戏、体育活动、画画、唱歌、 学写数字、 拼音等。 本班幼儿对艺术领域发展较好 , 对歌曲旋律、 背景音乐较敏感 , 接受较快 , 喜欢做早操 , 如 : 郑唏、 王晓晗、 苛芷璇、 陈莹霜、 郑倩薇、 张少杰、 谢洁、 朱清滢、 林煌鑫、 施心眉等。 对绘画手工活动也很感兴趣 , 马致远、 张少杰、 陈和勇、 郑唏等幼儿还能综合地应 用以往学过的技能、大胆想象、发挥创造力表现自己对周围生活的美好情感。大部分幼儿较 懂事 , 有礼貌 , 愿意与周围人友好相处 , 来园离园时能主动与老师同伴问好道别 , 能较流利地应 用普通话与同伴交流。 在生活上 , 大部分幼儿能在老师的指导下 , 自己的事情自己做 , 吃饭进步 了许多 , 还学会了做好值日生的工作。在每个孩子身上都能够发现闪光点。 但由于幼儿个体发展的差异及家庭教育环境的不同 , 幼儿发展悬殊较大 , 存在着较大的不 平衡性。部分幼儿在集体活动中注意力较容易分散 , 不能专心倾听他人说话 , 坐姿不正确。有 的幼儿不能积极参加活动 , 较内向 ; 有的却很好动 , 不能很好的控制自己的行为 , 有的幼儿生活 自理能力较差 , 饮食习惯 , 进餐习惯不好 , 有挑食、厌食的现象。如 : 黄盛、马泊尧、王晓晗、 吴启涵、刘子毅、苛芷璇等小朋友 , 挑食现象较严重 , 进餐的速度较慢。个别幼儿缺乏合作精 神, 常与同伴发生争执 , 做事也不会坚持到底 , 书写的姿势不够标准。 这些问题都有待于在新学 年中有目的有计划的加以解决。 二、主要任务 本学期我园申请了参加全军示范园的评估 , 本学期的教育教学工作重点主要是围绕着创 示范展开的。 根据园务计划和 《军区示范幼儿园的评估标准》 , 认真深入的学习领会贯彻 《纲 要》思想 , 结合本班幼儿的实际情况 , 根据幼儿学习的兴趣、需要 , 以及大班幼儿的年龄特点 , 开展丰富多彩的生成课程 , 探索以幼儿积极主动个性化的审美感受和表达为基础的教育指导 策略。 ( 一) 保育工作 1、学习 “幼儿园一日工作双常规” , 培养幼儿良好的卫生健康习惯 , 严格按照作息时间的 安排组织活动 , 保教结合 , 保证幼儿的生活正常进行。本班四位老师互相配合、互相督促共同 做好班级的各项保教工作 , 保教结合 , 做到分工不分家。 2、加强安全工作 , 根据本班幼儿的实际情况及日常生活中发现的安全隐患 , 拟定学期安全 工作计划 , 并严格实施。提高幼儿的安全意识 , 学习基本的自我保护方法 , 确保幼儿在园 , 愉快 健康安全地成长。 3、把好接送关 , 预防走失、 冒领等。 做好药物记录工作 , 配合医务室做好幼儿体检、 预防 接种、疾病宣传工作。 4、根据本班幼儿的实际情况 , 对个别生活自理较差的幼儿 , 家园配合进行教育培养 , 采取 多种方法鼓励幼儿改正挑食厌食的习惯 , 安排丰富有趣的体育活动加强幼儿的体育锻炼 , 增强 幼儿体质。 5、根据季节的更变 , 及时和家长配合 , 增减幼儿的衣服、 被子等。 加强体育锻炼预防季节 性流行疾病 , 提高出勤率。 ( 二) 教育工作 1、根据大班幼儿的年龄特点 , 开展形式多样的教育教学活动 , 关注幼儿的兴趣 , 挖掘生活 化的园本课程 , 积极构建幼儿生成 络主动学习。 2、注重爱的情感教育 , 提倡人文关怀 , 丰富幼儿的情感 , 培养幼儿团结、谦让、互助、友 爱、关心弱小、协作的品质。 3、加强环境的教育影响作用 , 力争使幼儿成为环境的主人 , 真正做到把环境留给孩子 , 把 空间归还幼儿自主分配 , 自由墙、资料区、自然角、体育角、区域材料等 , 充分利用幼儿及家 长的 , 加强环境与幼儿的互动 , 使幼儿真正成为学习的主人。 4、加强幼儿学习习惯学习方法的培养 , 如: 坐姿、站姿、握笔书写姿势、阅读、倾听等学 习习惯。 5、继续开展音乐和美术方面的教研 活动 : 继续参加省级音乐课题“审美与快乐”的研究 , 进行“支架式学习模式”的探讨 , 发展幼儿对音乐的审美情趣与表现 ; 开展省级美术专题研究 , 增强幼儿对美术的兴趣 , 应用多 种手段途径进行艺术表现。 6、家园共育方面 : 创设形式多样的家园联系栏 , 定期更换内容 , 根据教育教学需要 , 增设更 换栏目 , 发动家长参与联系栏的管理 ; 鼓励家长参与幼儿成长档案袋资料收集与评价工作 , 切 实关注幼儿的成长 ; 利用家长 , 鼓励家长走进课堂 , 如: 有请琦瑜妈妈为小朋友们讲述气象知 识 , 请周荃爸爸带小朋友们参观军营 , 请徐昊爸爸给小朋友们讲述汽车的知识⋯⋯ 7、做好幼小衔接工作 , 培养良好的学习习惯和态度 , 为上小学做好充分的准备。 三、工作月份安排 九月份 1、做好幼儿入园的交接工作 , 稳定幼儿情绪 , 熟悉新班级新朋友。 2、了结幼儿发展水平、个性、能力及发展状况 , 做好幼儿成长档案前期测查工作。 3、开展“我是大班小朋友” 、“我的老师象妈妈” 、段际活动“中秋乐” 。 4、了解发现幼儿近期的兴趣趋向 , 寻找生成课题 , 组织主题 络图。 5、召开家长会 , 家长学校“促进幼儿心理健康 , 培养活泼开朗的性格”讲座。 十月份 1、开展生成主题活动和预设主题活动“美丽的秋天” 、“我们的祖国叫中国” 。 2、加强幼儿安全教育。 3、配合医务室做好预防接种工作。 4、召开家委会。 十一月份 1、段际活动“手 拉手”互帮互助活动。 2、秋游。 3、继续探究主题活动。音乐教研交流。 4、有请个别家长走进课堂开展助教活动。 ( 一) 5、迎接全军示范园的评估。 十二月份 1、加强户外体育锻炼 , 鼓励幼儿动手制作体育器械。 2、主题班际活动“欢欢喜喜过新年” 。 3、加强幼儿生活自立能力的培养 , 注意冬季保暖工作。 4、有请个别家长走进课堂开展助教活动。 ( 二) 一月份 1、做好期末复习工作 , 迎接质量测查。 2、幼儿成长档案期末评价。 3、家长开放日。