政教处范文之第二学期政教处工作计划 11页

政教处范文之第二学期政教处工作计划 ‎ ‎2009-2010学年第二学期政教处工作计划 根据山东省及淄博市基础教育年度工作会议精神，进一步落实《淄博市2008-2010年中小学德育工作规划》，积极推进德育课程改革，加强班主任工作，积极探索教书育人一岗双责制度和班教导会制度，加快家长委员会的建设步伐，构建学校、家庭、社会有机结合的教育体系,关注学生快乐、健康成长，促进学生全面健康和谐发展。结合我校计划中“强化德育工作，提升育人水平,促进学生身心全面发展”的要求，制定计划如下：‎ 一、牢固树立“教书育人，德育为先”的工作原则，关爱每一个学生。‎ 实施教书育人一岗双责制度，全体教师要积极探索德育教育生活化、实践化，关心关注每一名学生的学习、品行以及日常行为，树立良好的师德形象，逐步形成“人人都是德育工作者”、“人人都是班主任”的良好德育氛围。学校根据不同学段学生年龄的特点制定了立体式德育培养目标，班主任老师要根据培养目标不断创新德育形式，丰富德育内容，认真组织实施，把德育渗透于教育教学的各个环节，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性。‎ 二、进一步加强班主任队伍建设，建立以班主任为核心、任课教师全员参与的班级管理工作团队 ‎1、继续做好班主任培训工作，进一步推进班主任队伍专业化发展。重点学习、培训、提高班主任的语言表达能力、沟通协调能力。‎ ‎2、加大班主任梯队建设。在总结上学期经验的基础上，进一步加大对副班主任工作的管理，促进年轻教师快速成长。‎ ‎3、建立以班主任为核心、任课教师全员参与的班级管理工作团队。根据《优秀班级管理工作团队考核标准》，各班主任和任课教师要团结一心，积极争创优秀班级管理工作团队。通过团队的建立，加强对学生的教育引导，加强班集体特色活动，关注每个学生身心的全面发展。探索科学的班主任工作机制与激励机制。不断创设平台让更多的教职工参与到学生管理中来，形成教育、管理的合力，着眼于学生个体的全面发展，让我们的学生真正成为一个品德高尚的新型社会公民。‎ 三、完善学生无缝隙管理，做好学生安全工作。‎ ‎1、依法治教。班主任要认真学习贯彻《残疾人保障法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》和学校的有关管理制度，提高依法治教的自觉性。‎ ‎2、安全教育。加强对学生的安全教育，特别在校园日常行为习惯养成、校规校级、意外伤害等方面重点加强。班主任采取各种形式对学生进行教育，教育学生不进网吧、电子游戏室等场所；加强防火、防盗、防意外事故的安全工作，提高学生的自防、自护、自救能力；加强抵抗外界诱惑和防诱拐的教育；加强对学生进行食品卫生安全教育；实施学生心理健康教育工程，积极探索聋生心理健康教育的有效途径，培养聋生健康的心理和健全的人格。重视学生心理个案研究，走进学生心灵，以班级心理活动辅导课代替传统的班会课，切实落实好教育部关于《中小学健康教育指导纲要》的要求。班主任在教育过程中不断总结经验，要认真写好安全教育工作日志、心理活动辅导课教案、因事因病缺课学生记录等教育内容。‎ ‎3、安全管理。①注重基础管理，按《中小学生日常行为规范》的要求，从小事做起，从点滴做起，从细节做起，抓反复，反复抓，抓重点，抓提高。利用开学初3月行为规范月的时期，规范学生的读写姿势，做到“三个一”（一尺一拳一寸）的规范要求。②进行卫生健康教育，培养学生良好的卫生习惯，讲究个人卫生。配合学校做好手足口病、甲流感等春季传染病的防控工作。③重视和加强学生活动的场地安全，做到学生在教师在。④加强生活管理力度，不断强化生活教师的责任心和安全意识，加大学生早上起床后、教职工下班后、晚自习后、周五放学后的管理，加强巡视的次数，消除安全隐患。⑤定期组织各类安全演练，提高学生应对突发事件的自护、自救能力。⑥重视和加强安全教育档案的积累工作。‎ 四、进一步加强班级管理工作、宿舍管理工作和学生会工作。‎ 进一步完善班级量化细则，使之更客观公正。通过班级管理团队的创建提升班级管理水平。班主任老师要扮演好“管如严父，爱如慈母，亲如朋友”的三重角色。进一步加强对生活组的指导和督促，强化生活教师的岗位意识，深化宿舍管理，总结宿舍管理的特色亮点。充分发挥学生会干部工作的积极性和创造力，发挥他们在管理中的桥梁纽带作用，进一步提高学生的自我管理能力，逐步形成我校的自主管理团队。‎ ‎    五、积极开展丰富多彩的课外活动，发展学生个性特长。‎ ‎    根据春夏季特点，积极组织学生参加各种课外活动小组。充分发挥我校职业课和专业课教师的特长，让学生在活动中学到技能，发展学生的兴趣和特长。政教处和团总支将利用各种节日和纪念日组织学生开展手抄报、绘画、书法、黑板报等学生喜爱的评比、展览，进一步深化素质教育，张扬学生的个性，浓厚学校的文化氛围。艺体组教师要积极组织多种形式的文体活动，探索艺体活动的形式和途径，舞蹈教师要做好学校艺术团的工作，体育教师要积极组织开展“阳光体育”运动，保证学生每天锻炼一小时。让学校真正成为学生的学园、家园和乐园。‎ 六、重视家校合作，充分发挥家庭教育在学生成长过程中的重要作用。‎ 不断完善家校联系的方式方法，经过几次修改完善，本学期将使用新制定的《学生成长记录及学校家庭联系手册》，用我们务实的工作态度打动和督促家长的行为。家长委员会成员本学期创办两期《家教园地》。指导家长树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法，尊重子女的健康情趣，加强与学校的合作，帮助子女养成良好习惯，促进学生健康成长。学校和班级定期召开家长学校工作会议，加强对家庭教育的指导，做好家长培训工作，促进家长和学生的沟通、交流。继续深入开展好家访活动，建立和健全学校、家庭、社区三结合的德育机制，形成德育合力，积极争创优秀家长学校 七、以创建红十字会学校为动力，不断提升德育水平。‎ 在教师和学生中积极做好红十字会知识的学习和宣传工作，发展红十字会会员和红十字会志愿者，成立红十字会卫生护卫队、爱心帮扶队、舞蹈宣传队、手语志愿队，积极开展卫生健康、爱心互助、社会实践等有意义的活动，在全校大力弘扬“人道、博爱、奉献”的红十字会精神。‎ 八、科学、规范日常管理工作。‎ ‎   ‎ ‎ ‎ ‎1、认真做好每月中职学生资助报表工作。‎ ‎2、认真做好每月两次学生补助和爱心餐卡的认定、发放工作。‎ ‎3、认真做好学生城镇居民医疗保险和学生医药费的报销工作。‎ ‎4、认真协助卫生室做好学生健康查体工作。‎ ‎ ‎ 本学期政教处将同各班主任、生活教师以及任课教师们一道以学校工作计划为指针，进一步加强规范管理，以务实、创新的精神，提高德育工作的实效性，为学生创设一个适合于他们健康成长的环境。！‎ ‎ ‎ 每月主要工作及活动：‎ 三月：行为规范月 ‎1、学生的收心教育，日常行为规范教育。‎ ‎    2、第一周召开学生会干部会议、班主任会议，征求意见，修改、完善计划内容。传达政教处德育工作计划。‎ ‎    3、配合团总支组织学雷锋活动。‎ ‎    4、成立红十字会卫生护卫队、爱心帮扶队。制作红十字会宣传栏，学习、宣传红十字会相关知识。‎ ‎    5、为学生办理城镇居民保险以及校服订制 ‎    6、从第二周开始，兴趣小组开始活动。‎ 四月：心理健康教育月 ‎1、各班主任召开班教导会。‎ ‎2、清明节进行爱国主义教育 ‎3、检查心理活动辅导课实施情况，抽查、听课。‎ ‎4、第7周出好第一期《家教园地》‎ 五月：法纪安全教育月 ‎1、 采用不同形式进行法制、安全教育 ‎2、 组织安全演练 ‎3、 母亲节、助残日感恩教育 六月：家校沟通交流月 ‎1、各班主任召开家长会，交流孩子的学习生活。‎ ‎2、征求家长对下一步学校工作的建议 ‎3、传统节日端午节的知识学习 ‎4、继续检查心理活动辅导课实施情况，抽查、听课。‎ ‎5、与教导处共同做好中三、高三毕业工作。‎ 七月：复习、考试 ‎    1、第17周出好第二期《家教园地》‎ ‎2、各班主任认真组织期末复习和考试工作 ‎3、优秀工作团队汇报、评比 ‎4、期末学生评优、总结 ‎5、假期安全教育 ‎ ‎ 淄博聋校学生立体式德育培养目标 ‎ ‎ ‎ ‎ 学段 德育目标 年级 具体培养目标 ‎ ‎ ‎ ‎ 小学 一 — 五年级 ‎ ‎ 热爱班级，热爱学校，热爱周围的生活环境，爱护花草和小动物。培养集体生活意识，文明礼貌，尊敬长辈，与同学和睦相处。保持好奇心，培养学习兴趣，培养自我保护意识，快乐生活。‎ 一年级 课堂常规 生活常规 二年级 行为规范 文明礼仪 三年级 劳动观念 纪律观念 四年级 合作精神 集体意识 五年级 节约意识 责任意识 ‎      ‎ ‎      初中 六—九年级 热爱祖国，热爱集体，热爱大自然。积极参与学校生活，爱护公物，爱惜时间，文明礼貌，尊敬师长，友爱同学。养成积极主动的学习兴趣和态度，有一定的同伴之间沟通能力。积极参加家务劳动，具有初步生活能力，快乐生活。‎ 六年级 感恩意识 学习态度 七年级 生命教育 健康教育 八年级 诚信教育 孝敬父母 九年级 热爱家乡 健康心理 ‎ ‎ 高中 高一—高三 热爱祖国，热爱集体，热爱家乡，热爱大自然。自觉遵守学校规章制度和社会公德，培养良好的行为习惯。养成爱动脑、勤提问、喜探究、多动手的良好学习习惯。积极参加社区公益活动，具有自我保护意识和初步生活能力，快乐生活。‎ 高一 ‎        学习品质 早恋疏导 高二 ‎        意志品质 ‎        理想教育 高三 ‎        高考心理 ‎        人生观价值观 ‎ ‎ 中专 中一—中三 ‎ ‎ ‎ ‎ 中一 ‎        理想信念 ‎        生活教育 中二 ‎        生存教育 ‎        感恩教育 中三 ‎        就业指导 ‎        职业道德 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎    ‎