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  • 2021-04-12 发布

校本研修工作个人总结范文三篇

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【导语】一年以来,我们有得也有失,有苦也有甜,但是不论欢 笑或泪水,都将会是我们每个人弥足珍贵的珍藏。《校本研修工作个人 总结范文三篇》是 XX为大家准备的,希望对大家有帮助。 篇一 理学家马斯洛认为:一个学生如果失去爱和尊重,那么他将很难 健康地发展。因此教师必须在理解、尊重、爱护学生的情感基础上, 为他们创设一个信任、接纳、理解、尊重的情感氛围,这样才能有利 于学生的身心发展,有利于德育工作的实施。为什么要加强师德建设, 恐怕每个人都有自己的认识。我认为: 一、师德是教育工作者的灵魂 国家的兴衰,取决于教育;教育的兴衰,取决于教师。教师是立 校之本,而师德则是教育之魂。从古至今,在人们心目中,似乎很难 找出比教师更受敬重的职业。只要用真诚的心去感化学生,用真诚的 爱去引导学生,只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。教育 家斯霞曾经说过:“要使学生的品德高尚,教师自己首先应该是一个品 德高尚的人。”教师是学生的一面镜子,言谈举止,为人处世,衣着穿 戴……都是学生私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套,应严 以律己,言行一致,表里如一,成为学生的表率。孔子说得好:“其身 正,不令而行,其身不正,虽令不从。” 任何教育的结果,都是伴随着一定的师生关系产生的,其结果的 好坏有时受师生关系好坏的影响,不同的师生关系往往导致不同的教 育结果。今天的学生需要有一个安静、和谐、健康的学习环境。这也 是江总书记在《关于教育问题的谈话》中不断强调的。在教育过程中, 教师与学生之间要进行多方面的互动,会产生种种矛盾。倘若教师没 有尊重,关心和热爱学生,即没有与学生沟系的法宝“博爱之心”。热 爱学生是建立民主、平等、和谐的师生关系的基础。在创建和谐社会 的时代背景下,教师在课堂教学中也应该努力营造“民主、和谐”的 课堂教学氛围,生动活泼与严肃守纪的辨证统一,因材施教与面向全 体相结合。从某种意义上来说,这种师生关系是教师正确的学生观和 良好素质的反映。 二、教书育人是师德的关键 在知识的海洋里,宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花,一 粒泥沙,而教师如同一叶扁舟,常年累月航行于其中,将一批又一批 渴望成才的求知者送达理想的彼岸,风雨无阻,无怨无悔。浪头上行 舟,难免惊心动魄,但也有欣慰与欢畅,谁说不是呢?选择了教师职 业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨,混迹社会,腰缠万贯者大有人在, 但我们无法想象,更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些 求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。教书育人是教师的天职。教师在任 何时候都不能忘记,自己不单单是为教书而教书的“教书匠”,而应是 通过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师。 三、热爱学生是师德教育的核心。 教师的职业道德品质是否高尚,主要从以下方面看:看他否忠诚 于人民的教育事业,能否坚定不移地全面贯彻执行党的教育方针;看 他是否热爱学生,能不能做到既教书又育人。随着社会的发展,党和 国家对教育的深切关注,真诚地热爱学生已被视为当代教师的师德之 魂。 老师对学生的爱,会被学生内化为对教师的爱,进而把这种爱迁 移到教师所教的学科上,正所谓“亲其师,信其道”而“乐其道”,因 此爱的教育是我们教学上的巨大推动力。在教育中,我们对学生的爱 应该是正直、公正、坦荡、无私的,不是偏狭、庸俗的。因权势而爱, 因门第而爱,因金钱而爱,这种爱只会败坏社会风气,污染学生纯洁 的心灵。如果我们希望学生成为有热爱美好事物而仇恨丑恶等行为的 真正公民,我们就应当真诚地对待他。 在我的课堂教学上,我带给我的学生是一种语言学习的轻松,语 言习得的充实这样的感受:明朗而高效的节奏感,严肃而活泼的氛围, 重积累与联系,重学法指导,重语言运用,重合作意识的培养,重情 感交流。在新课标下,我觉得教师的教学要放在激发学生学习英语语 言的内趋力,引导学生主动探求语言知识;指导学生学习英语的方法, 使学生由“学会”到“会学”,变“被动学习”为“自主学习”。我坚 信,兴趣是学习任何知识的老师。正因为如此,学生们在适应了我的 授课模式以后,渐渐地从对我的课堂发生兴趣转向对英语学习感兴趣。 我是发自内心地感动于这种良性的循环。同时,在英语课堂教学中我 能够适时适当地利用多媒体教学设备充分调动学生的非智力因素,消 除学习紧张感和焦虑感,激发学生探索未知的本能和强烈的好奇心、 求知欲,这样既充实丰富了课堂,又提高了学生学习英语的兴趣。 爱是教师美丽的语言,我们教师应有那颗与学生沟通的法宝—— 博爱之心,用爱去对待学生,影响学生,关心他们的成长。我们应该 用先进的理念、恰当的方法带给学生鲜活的知识与技能,努力培养出 具有世界胸怀、中国灵魂、适应现代社会的有用之才。教学,是一曲 爱的奉献,我们的生命会因奉献而精彩,因开拓而闪亮,因耕耘而芬 芳,因奋斗而更美丽。 篇二 新课程将改变教师与学生的传统角色、教学方式和学习方式,积 极倡导学生主动学习和主动探究的精神,教师要不断地实现自我更新, 在自己的实际教学中以培养学生的创新精神和实践能力为重点,创设 情境让学生们去想,鼓励学生动脑、动手去做。结合年初制定的个人 校本研修工作计划,完成了研修任务,特总结如下: 一、主要成绩 1、这次研修让我转变了教育观念,我深刻认识到:学生是课堂的 主人,课堂应是学生精彩展示的舞台。改变了过去以教师为中心的陈 旧教育观念。 2、通过学习,我解决了在实际教学中遇到的很多疑难问题,使自 己在师德修养、教育理念、教学方法等各方面有了很大的提升,驾驭课 堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也 有了很大的提高,同时更新了教育理论,丰富了教学经验,为今后从事 语文教学和班级管理工作,进一步提高课堂教学效率打下了良好的基 础。在研修的过程中,学到了许多优秀的教师经验,开阔了视野,充 实了自己。 3、这次研修,我收获了很多鼓励和感动。让我更加明白:其实, 学生是需要鼓励的,老师也是需要鼓励的,教学更是需要赏识的。我们 总是被这些发自内心的鼓励的声音所感动着。 二、存在的问题 1、学习的内容还要再宽泛些。 2、在学习上还存在惰性。 3、在教学实践中,还缺乏创新精神。 三、改进措施 1、加强教育理论学习,多看教育教学专著,并认真做好笔记,努 力提高个人专业素养。 2、用心备课、上课,教学要有激情,及时撰写课后反思,精心设 计作业,耐心辅导学生。 3、积极参加学校组织的各种教学教研活动。 4、虚心向同行教师们学习,争取多听课,取众人之长,弥补自己 学科知识的不足。 四、今后的努力方向 引用一句名言与大家共勉“生活不是守株待兔的遐想,不是消极 的自我研究,不是情绪化的虔敬神明,只有行动才能决定人生价值”。 我会在自己的工作中努力尝试,从能够改变的地方开始,不断探索, 向着更高的目标迈出坚定的步伐。 篇三 从事教育的我们需要不断地学习,以适应对人、对社会的一个又 一个新的要求。本学期,我从自己的教学实际出发,不断养成自我学 习与自我反思的习惯。从自己的教学中寻找突破口,为了以促使自己 的工作在今后再上一个新台阶,现总结如下: 一、能够按时参与校本研修活动,并做好记录,并认真撰写心得 体会,在学习中不断充实自己,提高自己的理论素养。 1开展有效课堂教学研究提高课堂教学质量 认真开展有效备课,有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究, 严格要求自己,在每周听节课程之后,会大家共同讨论分析,取长补 短,发表自己的见解。这使我受益匪浅。 2、积极听课、研讨,总结优点,发现不足,逐步提高;使自己不 断走向成熟,给课堂注入更多的活力,取得更大的效益。 3、自我反思及案例 反思,是教师提高教学水平的一种有效方法,反思自己备课时是 否遇到了什么困难,是否调整了教材,为什么调整教材;反思上课时 是否发生了意料之外的问题,自己是怎样及时处理的;反思自己本节 课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累, 自己确实掌握了很多“第一手材料”,悟出了一些道理,丰富、完善了 自己的课堂,限度的调动了学生学习的积极性与主动性。而且,注意 做好课堂实录,并整理成文字材料及时上交。 (三)参加多种研修模式,全面提升自我素质 1、积极参与网络研修,多看看同行们对于课堂教学改革的认识和 思考,并对自己感兴趣的话题发表评论,及时与各位博友沟通交流, 增长自己的见识,开拓自己的视野,使自己能够更及时的了解外面的 世界。 2、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思,找出自己在某一 方面的不足,然后制定自培计划,并实施计划,以弥补自身不足,提 高自身能力的方式。 (四)研修内容丰富多彩 1、加强师德培养教书育人,师德为本,认真学习《中小学教师职 业道德规范》和《新时期教师职业道德修养》等规章,把师德教育和 学校的各项活动结合起来,能够做到遵纪守法,爱岗敬业,为人师表, 自尊自律,廉洁从教,团结协作,积极进取,勇于创新,成为教书育 人的楷模,学生、家长、社会满意的好教师。 2、新课程理念研修。本学期继续把学习、实践、验证新课程理念, 作为师资研修的重点任务来重点学习。加强通识研修,做到课前反思 新旧教材有哪些不同、新课改的理念如何渗透、三维目标如何落实、 运用怎样的教学策略等等;课中根据教学实际,反思如何调整教学策 略;课后反思自己的这节课达到了什么目标,用了什么教学策略,有 哪些成功之处等,帮助教师寻找课堂教学的优点与创新之处,寻找问 题与不足,捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。 总之,在工作中,有收获信任的喜悦,也有困惑的苦恼。路漫漫 兮我将上下求索,为这最光辉的事业奉献着无悔的人生。