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小学第二学期社团工作总结 小学第二学期社团工作总结 本学期，学校继续推进素质教育实施，实现学校特色办学，学 生多元成长、教育均衡发展的目标，建设生态、文明、健康的校园文 化，全面推进社团建设，丰富学生校园生活，让学生学玩结合，充分 展现了学生朝气蓬勃、 奋发向上的精神风貌。 现将本学期学校社团建 设情况汇报如下： 本学期学校学生社团课程开设同学校绿色课程建设融合，设置 了三个层面四大类的社团课程。 三个层次分别为：校级、年级、班级， 四个类别为书法艺术类、体育技能类、阅读思维类、运用创新 类。 1 、校级社团： 以体艺教师为主、 外请教师为辅， 针对学校特色、 各项赛事和活动需要成立各支队伍。 书法基础班：孟 xx 一年级：读写训练一、快乐思维一、舞台剧一、硬笔书法一、 折纸一、 青蛙故事一。 二年级：上述课程全部改成二。 三年级：阅读赏析三、快乐思维三、英语天地三、舞台剧三。 四年级：上述前四门课程改成四。 五年级：上述前四门课程改成五。 六年级：安全课程、绿色课程、鹤鸣诗社和英语天地六。 班级社团：课本剧微社团。 2 、此课程建构完成后， 社团做到了全员覆盖， 学生参与率 100%， 教师参与率也由于阅读思维类社团的系统开发提升为 74%，本学期共 开设社团 43 个，72 名教师参与社团活动指导，占教师总数 74%，外 聘教师 11 名，占教师总数 11%。 校本教材开发随着学校有层次的推进在原先基础上大幅度提高， 阅读思维类已经全部开发完毕， 下一步逐年完善并推进， 今后学校会 继续研究其他类社团课程校本教材的开发。 校本开发过程中也发现部分问题，比如教师开发教材的能力不 一，部分能力强的教师或团队要将开发校本教材的经验、 成果辐射至 所有社团， 培养所有社团教师自主专研、 自主开发或团队开发教材的 能力。 1 、足球特色 该社团是我校体育明星社团，也是我校体育传统项目，连续三 年通过区传统项目的审核验收， 本年度还通过市级体育传统项目的验 收， 该项目已经辐射至全校进行全员普及并每年有班级、 年级的足球 联赛。 该社团在市、区各级比赛中均获得好成绩，今年度已获得区长 杯足球联赛、市长杯足球联赛冠军，完成了既定目标。 2 、舞台剧特色 该社团是我校艺术特色社团，也是我校作为市艺术特色学校打 造的品牌之一，舞台剧社团开展红火，形成班班有剧目、月月有展示 的局面。 3 、书法特色 结合学校“兰亭书法”学校的创立，今年度重点打造该社团， 从专职教师的配备到两间专业书法教室的打造和书法教学软硬件的 添置， 已初步完成规模， 相信该社团会成为我校乃至全区全市另一支 明星社团。 4 、外聘教师社团 学校本学期完成了“鹤鸣”新民乐社团的第一阶段的 ` 建设、运 行工作，取得了良好的反响，各器种开设正常，学生学习成果明显， 每学期开设 12 课时。 为了让社团更好的良性发展，还需加强社团教师更多的理论研 究学习，还需纵深度多元探究发展，因此学校将社团课程同学校“绿 色课程”的省级课题融合， 从学校宏观发展上进行整体课程架构。这 样就能让社团教师一起加入学校的整体课程建设中来， 一起参与课题 研究，从理论上充实社团课程内容， 并指导社团课程的深入开发研究。 我们在校园网上建立学校社团专栏，下设活动计划、人员、小 结、记录、精彩瞬间、学生作品、成绩等子栏目，集中体现学校社团 活动规范性和日常活动情况，老师们能做到每周上、每月传，及时更 新社团工作的实时开展。 学生社团的扎实有序推进，涌现了一批品牌社团和特长学生。 在社团活动中， 学生参与率、 教师参与率空前， 在校内、 校外， 学生、 家长中已形成良好的氛围。 学生的品格和道德意志得到了锤炼， 学生 的思想和情操得到了陶冶，学生的综合素质和时间能力得到了提高， 学生的个性和特长得到了发展， 促进了学校素质教育的全面推进， 很 大程度上提升了学校的办学综合效益。 社团开展中很多社团成绩显著，如足球社团先后取得区长杯、 市长杯的冠军。 毽绳社团也有了历史性的突破， 夺得区毽绳比赛团体 第四的好成绩。 模板 , 内容仅供参考