2017副校长年终工作总结 3页

2017 副校长年终工作总结 一年来，在上级教育部门的领导下，在全体教师的热情支持和帮助下，根据校长 室的安排及分管工作的要求，与学校班子成员一道带领教师认真履行职责，克难进 取，深入研究，努力创新，取得了一定的成绩。学校的教学走上了规范、有序的轨道; 学校的教研教改氛围逐渐浓厚;以校为本的教学研究制度得到了较好的落实;新课程改 革稳步推进;学生良好的习惯正在逐步形成。这些成绩是来之不易的，这里包含着领导 的支持、帮助;包含着教师们的智慧、心血和汗水。 一、积极主动加强思想政治学习。 一年来，自己通过自学和组织安排，结合共产党员先进性教育活动，我学习了十 八的精神;学习了胡锦涛同志的重要讲话;学习了科学发展观和正确政绩观;学习了公共 管理、领导科学、现代科技;通过对党的路线、方针、政策的不断学习，自己对三个代 表重要思想和党的 XX 大、XX 大精神有了更进一步的理解和认识，进一步增强了党性 修养，更加坚定了建设有中国特色社会主义事业的理想信念，宗旨意识更加牢固;通过 学习，较为全面的提高了自身业务素质和领导水平，增强了全局观念和宏观意识，增 强了勤政廉政，永做人民公仆的自觉性;通过学习，提高了自己的政治鉴别能力、创新 思维能力、依法行政能力、组织协调能力和拒腐防变能力，尤其是提高了对驾驭社会 主义市场经济的能力、发展社会主义民主政治的能力、建设社会主义先进文化的能 力、构建社会主义和谐社会的能力、应对国际局势和处理国际事务的能力的认识。总 之，对政治理论的学习，使自己在思想认识和业务管理能力方面取得了巨大的收获。 二、摆正角色，创造性的开展教学工作 (一)、与时俱进，完善自我，努力学习，积极思考。 (二)、很抓常规教学管理，保证教育教学工作顺畅有序。教育教学工作是学校各 项工作的中心，如何抓好常规管理，是学校工作的重要环节。管理出效益，管理出成 绩。作为分管教学的校长，我积极组织学校的教学管理工作。一年来，我和年级组的 同志一起，做好教育教学的常规管理，学校校致力于新课程实践与研究，尤其在教学 管理与改革中进行了大胆的探索与实践。我们通过公开课、教改研讨、常规检查、各 种教学研讨活动等方式，了解教育教学的实际情况，有针对性地指导教师的教育教 学，从而促进我校教育教学的发展，逐步形成了具有我校特色的教学管理新模式和教 学改革新理念。 1、坚决执行党和国家关于教育的路线、方针、政策，积极协助主要领导依法治 校、依法治教。 一是确保课程计划认真实施，开齐开全课程。课表、作息时间表编排科学;确保教 材、资料、教学用品及时到位;确保各类报表、档案资料齐全规范。 二是对学籍管理，组织好学生的入学、编班。组织好学生的各种考试和学科竞 赛，严肃考风考纪。 三是建立学生综合素质的科学评价体系，适时表彰优秀学生。 2、抓各类计划的落实，保证教育教学工作具有科学性、连续性。教学管理是建立 在科学性和计划性的基础上。每年学期开学。我首先抓各类计划的制定，保证教育教 学工作具有科学性、计划性，加强统筹管理和目标管理，使工作有的放矢，有目标、 有方案、有规划、有管理。在制定各类计划时。注意和加强可操作性，保证目标明 确，计划合理，管理到位。通过各部门反复研究协调。使各类计划清楚地反映学期各 项工作。 3、加强教师队伍建设，以德治教，努力培养高素质的教师队伍。一是有计划地组 织教师学习教育理论，学习业务知识。二是采用走出去，请进来的方法，进行交流观 摩听课，取人之长。 4、大力推行素质教育，积极开展研究性学习活动。加大了图书室和实验室以及信 息技术教育电脑室的开放力度，使学生的研究性学习活动得以顺利的开展。 5、注意把家长作为学校教学工作管理的有力助手，让关心教育、热爱教育事业的 家长参与学校教育管理工作，成立家长委员会，定期召集他们来校指导检查工作。他 们的参与对教育、教学的管理起到监督作用，受到社会的一致好评。 (三)、坚持原则、办事公道。作为一名学校的副校长，必须做好校长的助手，当 好配角。我非常重视学校领导班子的团结，做到互相尊重，互相配合，服从组织纪 律。平时能顾全大局，识大体，有较强的民主意识，做事敢负责任，不互相推诿。工 作中肯动脑筋，讲效率。在执行学校制度、进行各项工作检查时，能做到客观公正、 坦率真诚，发现问题能及时地提出自己的意见和主张，不遮遮掩掩，尽量做到上对校 长负责，下对教师学生负责。 (四)努力搞好个人学科教学工作。一是爱岗敬业，热爱中学化学教学。在教学中 既注重知识基础培养和能力训练培养，又注重加强对学生进行社会主义、爱国主义、 集体主义教育，培养学生形成正确的世界观、人生观和价值观，发挥化学学科教书育 人的作用。二是针对校情、班情、学情，分析教法、学法，不断改进教学。三是注重 合作学习的培养，努力营造师师合作、师生合作、生生合作的教学氛围，开展互动探 究活动，拓宽教学互动空间，达成相互提高、相得益彰，让学生真正学会学习、学会 做人、学会创新。四是多篇文章获奖、交流。